幼儿园大班教案《一根羽毛也不能动》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划一根羽毛也不能动带反思太磐课一根羽毛也不能动包括对大班语言教学活动的反思，让孩子大胆地猜测测验中鸭鹅的心理活动，创造性地联想故事，观察图画，理解角色的心理变化勇敢地讲，感受朋友之间的友谊，了解朋友的价值，快来看看对课程计划有反思的幼儿园班一根羽毛也不能动。活动目标：1.观察图片，了解角色的心理变化，大胆说话。2，大胆猜测鸭鹅在测试过程中遇到的心理活动，创造性地联想故事。3.感受朋友之间的友谊，了解朋友的价值。4，可以简单地重复故事内容，并进行角色表演。5.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。活动准备：图画书PPT 一根羽毛也不能动，背景音乐。游戏：山上有个木头人。繁重而艰巨的活动：了解图画书的故事，感受鸭子和鹅的顽强抵抗力。活动程序：首先，观察图片并认识角色。显示鸭子和鹅的图片。问题：请猜猜哪只是鹅，哪只是鸭？其次，讲故事的第一段并理解故事的内容。1.您如何看待他们？谁赢了？简介：鸭子的游泳速度比鹅快，并且鹅的飞行速度比鸭子高。 （以更标准的语言总结）2.什么比什么更公平？您有什么好的建议吗？第三，大胆猜测鸭子和鹅在测试过程中会遇到心理活动。（1）讲故事的第二段1，游戏中的木人，怎么赢，怎么输？2，鸭子想赢，他怎么想鹅？3.您如何看待鹅？（二），体验木人游戏，体会到毅力的宝贵。1.您想参加木人比赛吗？2.坚持下去会有什么感觉？3，冠军，你怎么不动呢？你内心在想什么？简介：坚持做一件事情并不容易，如果坚持下去就可能成功。第四，猜故事的结尾，谁是冠军？1.比赛的结果是什么？以后会发生什么？2，一阵风吹过，将尸体吹倒，但他们仍然坚持，狐狸想做什么？他们应该移动吗？3.鸭子看着被吃掉的朋友，他们会动吗？5.交流和讨论，以增进经验。1.游戏结束了。您认为谁是冠军？2.总结：鹅赢得了比赛，鸭子赢得了朋友。活动反思：当我第一次选择图画书时，我发现一根羽毛也不能动的故事非常有趣。我把这本图画书用于教学活动，发现孩子们对曲折的故事非常感兴趣。对于他们仔细观察的图片，他们可以大胆地关联故事内容。在这项活动中，为了让孩子们感到不容易坚持到底，我们在图画书和游戏之间设计了一个链接，让孩子们玩“山上有个木头人”的游戏。 ”，并体验坚定不移的游戏。有价值，感受到游戏中的艰辛，让孩子们知道做事只有坚持才能成功。游戏的形式不仅激发了孩子们的兴趣，而且激发了他们的热情。它还使孩子们可以通过个人经历获得情感体验，这比简单的讲道更容易接受。通过质疑您认为谁是真正的冠军？让孩子们思考这个故事的真实含义。在整个图画书的教学过程中，我感受到了图画书的独特魅力，也使我对图画书的教学有了更深刻的理解。小百科全书：羽毛是源自鸟类表皮细胞的角化产品。覆盖在身体表面，轻便而坚韧，略有弹性，防水，具有身体保护，绝缘，防飞等功能。另外，加工后的羽毛可以加工成羽毛球，羽毛笔，羽毛粉等物品，具有很高的经济价值。