资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/24,#,发生在肺内的气体交换,习题导练,人教版生物七年级下册,第四单元第三章第二节,发生在肺内的气体交换人教版生物七年级下册第四单元第三章第,1,习题难度：,发生在肺内的气体交换,既是本章的重难点，也是本册书的重难点，尤以“呼吸运动”最难理解，在各级考试中属难度系数较大的题目。,习题形式：,多以图、图解、表格、曲线等形式呈现，常有与血液循环等其他知识点结合的综合题。,习题难度：,2,左心房,左心室,右心室,右心房,知识体系,呼吸作用：利用氧气分解有机物，释放能量，同时产生二氧化碳,最少,最多,左心房右心室知识体系呼吸作用：利用氧气分解有机物，释放能量，,3,(2),呼气过程：,(1),吸气过程：,收缩,向上外移,变大,变大,降低,（变小）,收缩,下降,变大,考点一,通过,_,完成,肺与外界的气体交换,呼吸运动,舒张,向下内移,变小,舒张,上升,变小,变小,升高,（变大）,肺容积,肺容积,肺内气压,肺内气压,4,基础训练：,(2018,广安,),如图所示是模拟人体呼吸运动的过程，下列对该图的描述错误的是：,A,模拟的是气管,B,模拟的是肺,C,模拟的是膈肌,D,甲装置模拟的是吸气过程,甲装置,:,膈肌舒张,膈顶部上升,胸廓上下径变小,胸廓容积变小,肺容积变小,肺内气压变大,气体出肺,呼气,切入点,1,：,切入点,2,：,基础训练：(2018广安)如图所示是模拟人体呼吸运动的过程,5,变式训练,：,能,正确反映吸气时膈肌和肺活动情况的是：,A,甲膈肌收缩，肺容积缩小,B,甲膈肌舒张，肺容积扩大,C,乙膈肌舒张，肺容积缩小,D,乙膈肌收缩，肺容积扩大,乙装置,:,膈肌收缩,膈顶部下降,胸廓上下径变大,胸廓容积变大,肺容积变大,肺内气压变小,气体入肺,变式训练：能正确反映吸气时膈肌和肺活动情况的是：乙装置:,6,提高训练,：,图,甲表示气管,a,、胸腔,b,、肺,c,三者的组合示意图：图乙表示胸腔底部膈肌所处的、两种状态。当图乙中的膈肌从状态向状态转化时，图甲,a,、,b,、,c,三部位的气压由小到大的顺序是：,A,b,c,a B,a,b,c,C,a,c,b D,c,a,b,膈顶部下降,胸廓上下径变大,胸廓容积变大,胸腔内压力变小,b,肺容积变大,肺内气压变小,c,小于外界大气压,a,提高训练：图甲表示气管a、胸腔b、肺c三者的组合示意图：图乙,7,综合训练,：,图,甲是肺内压随时间的变化示意图，图乙表示人体膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。下列叙述正确的是：,A,图甲曲线,ac,段表示吸气,B,图甲曲线,ab,段时，膈肌处于图乙所示的,B,位置,C,图甲曲线,ce,段表示呼气,D,图甲曲线,de,段时，膈肌处于图乙所示的,A,位置,a-b,段和,d-e,段：肺内气压小于大气压,过程：,膈肌收缩，膈顶部下降（,B,位置,），肺容积变大，肺内气压变小，,气体入肺,。,呼气,综合训练：图甲是肺内压随时间的变化示意图，图乙表示人体膈肌收,8,综合训练改编,:,图甲是肺内压随时间的变化示意图，图乙表示人体膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。下列叙述正确的是：,A,图甲曲线,ac,段表示吸气,B,图甲曲线,ab,段时，膈肌处于图乙所示的,B,位置,C,图甲曲线,ce,段表示呼气,D,图甲曲线,de,段时，膈肌处于图乙所示的,A,位置,a-c,段：肺容积逐渐增大,过程：,膈肌收缩，膈顶部下降（,B,位置,），肺容积变大，肺内压变小，,气体入肺,。,c-e,段：肺容积逐渐减小,过程：,膈肌舒张，膈顶部上升（,A,位置,），肺容积变小，肺内变大，,气体出肺,。,容积,综合训练改编:图甲是肺内压随时间的变化示意图，图乙表示人体膈,9,通过气体的,_,作用完成,气体的浓度越大压力就越,_,，肺内氧气的浓度,_,血液中的氧气浓度，就形成了压力差。气体由压力大的向压力小的方向流动，肺内的,_,就扩散到血液中，同理，血液中的,_,就扩散到了肺泡，直到两边氧气与二氧化碳浓度平衡为止。如图所示：,结果：血液由,_,血变为,_,血,。,扩散,大,大于,氧气,二氧化碳,静脉,动脉,考点二,肺泡与血液的气体交换（一）,通过气体的_作用完成扩散大大于氧气二氧化碳静脉动,10,基础训练,：,生命,不息，呼吸不止”。由肺泡内的气体交换引起的变化是：,A,动脉血变成静脉血,B,静脉血变成动脉血,C,血液中的,O2,进入肺泡,D,肺泡中的,CO2,进入血液,人教版生物七年级下册4,11,肺适于气体交换的特点：,(1),肺泡外包绕着,_,。,(2),肺泡壁和毛细血管壁都,_,，只由一层上皮细胞构成。,(3),肺泡的数目,_,。,考点二,肺泡与血液的气体交换（二）,毛细血管,很薄,很多,肺适于气体交换的特点：考点二肺泡与血液的气体交换（二）毛细血,12,基础训练：,肺泡中的氧气扩散进入血液，要穿过几层细胞？,A,一层,B,两层,C,三层,D,四层,提高训练：,(2019,海南,),下列能正确表示血液通过肺泡周围毛细血管时氧含量变化情况的是：,两边平衡为止,含氧少颜色暗红的静脉血变成含氧多颜色鲜红的动脉血,基础训练：肺泡中的氧气扩散进入血液，要穿过几层细胞？,13,综合训练,：,如,图所示为肺泡与血液间气体交换示意图，其中甲、乙、丙分别表示不同的血管，,a,、,b,分别表示不同的气体，箭头表示血液流动或气体进出的方向，下列相关叙述错误的是：,A,a,和,b,分别表示二氧化碳和氧气,B,乙和肺泡的壁都是由一层上皮细胞构成,C,与丙相比，甲内的血液含有更多的营养物质,D,只有当膈肌收缩时，才能发生,b,气体的扩散,肋间肌和膈肌收缩，完成吸气，肺泡中氧气增多，氧气扩散进入血液,综合训练：如图所示为肺泡与血液间气体交换示意图，其中甲、乙、,14,结果：血液由,_,血变为,_,血。,意义：氧气最终在组织细胞的,_,中被利用，参与,_,，分解有机物，释放,_,，一方面供人体生命活动的需要，另一方面释放热量维持体温的恒定。,扩散,动脉,静脉,线粒体,考点三,血液与组织细胞的气体交换,通过气体的,_,作用完成,呼吸作用,能量,扩散动脉静脉线粒体考点三血液与组织细胞的气体交换通过气体,15,基础训练,：,与,吸入的空气相比，人体呼出气体中的二氧化碳增多了，二氧化碳来源于：,A,肺泡,B,血液,C,组织液,D,组织细胞,变式训练：,我们跑操时，呼吸加深加快。呼出的气体与吸入的气体相比：,氧气增多氧气减少二氧化碳增多,二氧化碳减少水蒸气增多水蒸气减少,A,B,C,D,基础训练：与吸入的空气相比，人体呼出气体中的二氧化碳增多了，,16,打篮球运动量大，消耗能量多，需同时进行有氧呼吸和无氧呼吸两种呼吸方式供能。相同时间内打篮球消耗的能量很可能多于慢跑。,提高训练,：,某,小组研究人体不同活动的耗氧量，结果如表所示。有关分析错误的是：,A,单位时间内耗氧量最多的活动是慢跑,B,散步时肋间肌和膈肌都收缩使胸廓扩大导致吸气,C,踢足球时呼吸作用释放的能量大部分以热能形式散失,D,打篮球消耗的能量一定比慢跑少,活动,睡,坐,散步,打篮球,踢足球,慢跑,每小时耗,氧量,(,升,),14,25,60,90,115,120,？,呼吸作用利用氧气分解有机物，释放能量，一方面供人体生命活动的需要，另一方面释放热量维持体温的恒定,打篮球运动量大，消耗能量多，需同时进行有氧呼吸和无氧呼吸两种,17,综合训练：,(2019,邵阳,),如图所示，图甲为小刚在某种状态下的呼吸情况；图乙为他在呼吸时胸廓容积与肺内气压关系的曲线图：图丙为他的胸腔底部膈肌所处的、两种状态示意图。下列叙述正确的是,A,依据图甲可以算出，小刚的呼吸频率为,27,次,/,分,B,从图甲可以推测，小刚正在做剧烈运动,C,在图丙中，状态时膈肌收缩,D,在图乙曲线的,abc,段时，膈肌处于图丙的状态,6,次,18,次,/,分,膈肌舒张膈顶部上升,abc,段：肺内气压变小，胸廓容积变大。,倒推原因：,膈肌收缩，膈顶部下降（,位置），肺容积变大，肺内气压变小，完成吸气。,安静时的状态,综合训练：(2019邵阳)如图所示，图甲为小刚在某种状态下,18,小露锋芒一,：,图,1,为人体呼吸系统组成图，图,2,为肺内及组织中气体交换示意图，请据图回答下列问题：,(1),图,1,中，人体与外界进行气体交换的场所是,_(,填字母,),。,E,小露锋芒一：图1为人体呼吸系统组成图，图2为肺内及组织中气体,19,(2),图,2,中，外界与,_,之间的气体交换是通过呼吸运动实现的。,(3),图,2,中，血液与组织细胞之间的气体交换是通过,_,实现的。血液中的,_,进入细胞内，细胞氧化分解有机物，产生二氧化碳和水，并释放,_,。,肺泡,气体扩散,氧气,能量,(2)图2中，外界与_之间的气体交换,20,小露锋芒二：,人体的生活需要氧气，同时还要排出组织细胞产生的二氧化碳，表示生理过程，甲、乙、丙、丁表示血管。,(1),是表示肺与外界的气体交换，是依靠,_,实现的。当外界气体进入肺泡的时候，膈肌处于,_,状态。表示组织细胞与毛细血管的气体交换，是通过,_,实现的。,呼吸运动,收缩,气体扩散,小露锋芒二：人体的生活需要氧气，同时还要排出组织细胞产生的二,21,(2),血液从心脏流出的血管叫动脉，乙血管的名称是,_,；动脉血中含氧较多，静脉血含氧较少，在甲、乙、丙、丁血管中，流着动脉血的是,_,。,(3),呼吸与心跳都能够自动、有节律地活动，而呼吸还受到意识控制，这说明呼吸中枢不仅存在于脑干，还存在于,_,。,肺动脉,甲、丁,大脑,(,大脑皮层,),(2)血液从心脏流出的血管叫动脉，乙血管的名称,22,课外拓展：,2019,年末至今，新型冠状病毒,2019-nCoV,肆虐，人群普遍易感，由该种新型冠状病毒引起的人类肺炎疫情遍及全球多个国家，世界卫生组织,WHO,不断表扬中国在应对国内外疫情时做出的贡献。抗疫期间，我们是否会有如下疑问：新型冠状病毒首先侵入人体什么系统？首先主要危害什么器官？当病情严重时为什么会呼吸急促？这影响了呼吸的哪个过程？为什么被感染的人会有乏力等感觉？疫情期间为什么要戴口罩？等等,开学在即，请同学们开动脑筋，查阅资料，掌握更多有关知识，更好保护自己和周围人的健康。,课外拓展：2019年末至今，新型冠状病毒2019-n,23,
展开阅读全文