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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,人教版五年级数学上册,第四单元可能性,人教版五年级数学上册,1,人教版 数学 五年级 上册,掷一掷,活动课,2,人教版 数学 五年级 上册掷一掷活动课2,情境导入,掷骰子,掷一个 ，可能掷出哪些数？,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,。,3,情境导入掷骰子掷一个 ，可能掷出哪些数？1、2、3、,掷一个 ，可能掷出哪些数？,相等。,掷出每个数的可能性相等吗？,掷骰子,4,掷一个 ，可能掷出哪些数？相等。掷出每个数的可能性相,活动探究,一起掷 ，得到两个数。想一想，它们的和可能有哪些？,（,1,）先自己想一想，写一写。,（,2,）再和同组的同学说说你是怎样想的。,活动,1,说一说,5,活动探究一起掷 ，得到两个数。想一想，它们的,不可能有,1,。,可能有,13,吗？,可能有,2,、,3,它们的和可能有,2,，,3,，,4,，,5,，,6,，,7,，,8,，,9,，,10,，,11,，,12,。,活动,1,说一说,6,不可能有1。可能有13吗？可能有2、3它们的和可能有2，3,活动,2,猜一猜,游戏规则：,掷,20,次，如果和是,5,，,6,，,7,，,8,，,9,，算老师赢，否则学生赢。,7,活动2 猜一猜游戏规则：7,先来猜一猜谁赢的可能性大？,活动,2,猜一猜,8,先来猜一猜谁赢的可能性大？活动2 猜一猜8,我们选的是,2,，,3,，,4,，,10,，,11,，,12,这,6,个数。,老师才选,5,个数,我们能选,6,个数。,我们赢的可能性比老师大。,活动,2,猜一猜,9,我们选的是2，3，4，10，11，12 这6个数。老师才选5,活动,3,掷一掷,赢的次数,老师,学生,赶快开始游戏吧,!,把数据记录在下面的表格中。,10,活动3 掷一掷赢的次数老师学生赶快开始游戏吧!把数据记录,这是游戏的结果。,赢的次数,老师,学生,7,13,活动,3,掷一掷,11,这是游戏的结果。赢的次数老师学生713活动3 掷一掷1,为什么总是老师赢呢？,如果你不服输，还可以多玩几次？,活动,3,掷一掷,12,为什么总是老师赢呢？如果你不服输，还可以多玩几次？活动3,两人一组，轮流掷。和是几，就在几的上面涂上一格。涂满其中任意一列，游戏结束。,你们自己再来掷一掷，看看和是哪些数的可能性大。,活动,4,实践交流,13,两人一组，轮流掷。和是几，就在几的上面涂上一格。涂满其中任意,游戏结束了,认真观察本组的统计图,从图中你发现了什么？小组间互相交流一下。,活动,4,实践交流,14,游戏结束了,认真观察本组的统计图,从图中你发现了什么？小组间,和是,5,，,6,，,7,，,8,，,9,的可能性大。,和是,2,，,3,，,4,，,10,，,11,，,12,的可能性小。,活动,4,实践交流,15,和是5，6，7，8，9的可能性大。和是2，3，4，10，11,为什么和是,5,，,6,，,7,，,8,，,9,的可能性大？而和是,2,，,3,，,4,，,10,，,11,，,12,的可能性小呢,?,活动,4,实践交流,16,为什么和是5，6，7，8，9的可能性大？而和是2，3，4，1,拓展延伸,掷一掷,为什么老师赢,17,拓展延伸掷一掷为什么老师赢17,巩固练习,1.爸爸给当当买来一盒卡片，里面的卡片形状、大小完全相同，有14张是超级飞侠图案，10张是猫和老鼠图案，6张是小猪佩奇图案，任意摸一张卡片，摸到什么图案卡片的可能性最小。,答摸到小猪佩奇图案的可能性最小。,巩固练习1.爸爸给当当买来一盒卡片，里面的卡片形状、大小完全,18,2.甜甜和蜜蜜玩跳棋，现在有1个骰子，各面上分别写着1、2、3、4、5、6。小明说掷到向上的面是4、5、6的，我先跳。掷到向上的面是1、2、3的，你先跳。你认为这个方法公平吗?,答公平,。,巩固练习,2.甜甜和蜜蜜玩跳棋，现在有1个骰子，各面上分别写着1、2、,19,同时掷三个骰子，朝上的三个面有三个数，它们的和可能有哪些？哪些和出现的可能性大呢？,课外活动,20,同时掷三个骰子，朝上的三个面有三个数，它们的和可能有,课堂小结,可能性在生活中经常用到，如掷骰子游戏、彩票号码、转盘抽奖等许多活动都应用到此方面知识，我们要把学到的知识应用到生活中去，体会生活中处处有数学。,课堂小结可能性在生活中经常用到，如掷骰子游戏、彩票号码、转,21,再 见,再 见,22,
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