溶液的形成---课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,新知学习,课堂小结,知能训练,上一页,下一页,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,环境工程硕士论文答辩,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,新知学习,经典例题,知能训练,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,课题,1,溶液的形成,【,旧知回顾,】,这些清澈的天然水是纯净物还是混合物？,海水 湖水,【,思考,】,氯化钠是怎样溶解到水里的？,海水晒盐,一、溶液,实验,9-1,：蔗糖溶解,蔗糖 水 糖水,溶解前,溶解中,溶解后,溶液,溶剂,溶质,氯化钠溶解,一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。,2.,溶液的特征,1.,溶液的定义,均一性：,溶液形成以后，溶液任一部分的组成和性质完全相同（指密度、浓度、性质等）。,稳定性：,溶液在外界条件（包括温度、压强）不改变的情况下，溶液中的各组成不会发生变化。,实验,9-2,：溶解性的比较,碘,+,水,碘,+,汽油,高锰酸钾,+,水,高锰酸钾,+,汽油,结论：,同一物质在不同溶剂中的溶解性是不同的，不同物质在同一溶剂中的溶解性也是不同的。,实验,9-3,：乙醇在水中的溶解,水中滴加红墨水，振荡,加入乙醇，不要振荡,振荡，静置,结论：,溶质可以是固体，也可以是液体或气体。,溶液名称,食盐水,石灰水,酒精溶液,碘酒,稀盐酸,稀硫酸,食盐和蔗糖的水溶液,溶质,溶剂,指出下列溶液的溶质与溶剂,氯化钠,氢氧化钙,酒精,水,水,水,碘,酒精,氯化氢,水,硫酸,水,食盐、蔗糖,水,下列说法正确的是（）,A.,溶液都是无色透明的,B.,溶液中的溶质可以不止一种,C.,稳定、均一的液体一定是溶液,D.,溶液的体积等于溶质体积与溶剂体积之和,B,下列溶液中，溶质是液体的为（）,A.,医用葡萄糖溶液,B.20%,的氢氧化钠溶液,C.75%,的消毒酒精,D.0.9%,的生理盐水,C,溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛的用途。,无土栽培的植物生长在营养液中,化学实验室用的溶液,医疗上用的溶液,乳化现象,思考,1,：,生活中衣物上的油污为什么不能用水洗掉呢？,思考,2,：,为什么加入洗涤剂后就能洗掉呢？,实验,9-4,：乳化现象,水和植物油,水和植物油,振荡,静置,分层,加洗涤剂振荡,静置,不分层,像洗洁精等物质可以使食用油以细小液滴的形态分散在水中，形成不易分层、比较稳定的混合物，这种现象叫做,乳化现象,。,乳浊液：,小液滴分散到液体里形成的混合物。,特征：,不均一、不稳定。,植物油大油滴,分散成小油滴,洗涤剂,（乳化）,随水流走,植物油大油滴,汽油,（溶解）,植物油的汽油,溶液,水冲洗,（乳浊液）,洗涤剂和汽油去除油污的原理的区别,化妆品生产,涂料生产,乳化作用的广泛应用,洗涤剂去油污,农药生产,二、溶液时的吸热或放热现象,探究：溶解时的吸热或放热现象,现象：,氯化钠溶液中温度计读数无明显变化、硝酸铵溶液中温度计读数降低、氢氧化钠溶液中温度计读数升高。,物质溶解于水中会,同时,发生两种过程,扩散过程,吸收热量,水合过程,放出热量,吸热,=,放热 溶液温度不变,吸热放热 溶液温度降低,吸热放热 溶液温度升高,小琪同学往右图所示的烧杯中加入一种固体物质，搅拌后，发现温度升高，石蜡熔化、塑料片掉了下来。该同学加入的物质可能是（）,A.,氢氧化钠,B.,硝酸铵,C.,氯化钠,D.,蔗糖,A,