初中化学人教版九年级上册ppt课件第四单元课题2-水的净化

,4.2,水的净化,/,课题2 水的净化,第四单元 自然界的水,人教,版,九年级 化学 上册,课题2 水的净化第四单元 自然界的水人教版 九年级 化学,【想一想】,洪水过后，自来水还没恢复供应，只有江河水，这些水能否饮用？,【提示】,不能直接用来饮用。,【想一想】洪水过后，自来水还没恢复供应，只,1.,了解纯水和自然水、,硬水与软水的区别。,3.,逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。,2.,初步学会过滤的原理及操作。学会常用的检验硬水与软水的方法，了解硬水软化的方法。,1.了解纯水和自然水、硬水与软水的区别。3.逐步树立珍惜,知识点,1,净化水的方法,纯水与自然水,纯水:是无色、无臭、清澈透明的液体，属于,纯净物,。,天然水:含有不溶性和可溶性杂质，呈浑浊，属于,混合物,。,知识点 1净化水的方法纯水与自然水纯水:是无色、无臭、清澈,【想一想】,下面是一杯从池塘里获得的水，如何对水进行净化？,可溶的杂质,不溶的,杂质,微生物,【想一想】下面是一杯从池塘里获得的水，如何对水进行净,自来水厂净水过程示意图,除去不溶性杂质,除去可溶性杂质，色素、异味,用,ClO,2,、,Cl,2,杀细菌、病毒。,化学变化,吸附水中悬浮的杂质,沉降杂质,自来水厂净水过程,自来水厂净水过程示意图除去不溶性杂质除去可溶性杂质，色素、异,净化水的方法步骤,净化程度由低到高,沉淀,吸附,过滤,蒸馏,除去水,中,不,溶性,杂质,除去水,中,不,溶性,杂质,除去水中,不溶性,杂质和,可溶性,杂质，除去,色素,和,异味,除去水中,不溶性,杂质和,可溶性,杂质并,杀菌消毒,净化水的方法步骤,探究实验,4-1,明矾净水,点击图片播放,加入明矾的烧杯中变得,澄清。,明矾溶于水后形成的胶状物,吸附,杂质沉降，可以达到净水的目的。,观看实验视频，观察实验现象。,现象,：,结论：,探究实验 4-1 明矾净水点击图片播放 加入,探究实验,4-2,过滤,点击图片播放,观看实验视频，思考过滤实验操作的关键点。,实验装置,过滤装置,漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸,探究实验 4-2 过滤点击图片播放观看实验视频，思考过滤,一贴：,二低：,三靠：,滤纸紧贴漏斗内壁,滤纸边缘低于漏斗边缘,液面低于滤纸边缘,烧杯口紧靠玻璃棒,玻璃棒斜靠三层滤纸处,漏斗颈紧靠烧杯内壁,注意事项,一贴：二低：三靠：滤纸紧贴漏斗内壁滤纸边缘低于漏斗边缘烧杯口,【思考】,在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。,【提示】,(1),滤纸,破损,;,(2),漏斗内液面高于滤纸,边缘,;,(3),仪器不,干净,【思考】在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的,利用,活性炭,来吸附水中的杂质,活性炭具有吸附作用。,活性炭不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，如,:,颜色,异味。,净水器原理,活性炭净水示意图,利用活性炭来吸附水中的杂质活性炭具有吸附作用。活性炭不仅可以,简易净水器,简易净水器,硬水,:,含有较多,可溶性,钙,、,镁,化合物,的水。,软水,:,不含或含较少量,可溶性,钙,、,镁,化合,物,的水。,知识点,2,硬水和软水,硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水。软水:不含或含较少量可,探究实验,4-3,用肥皂水区分硬水和软水,软水中产生泡沫多,硬水,中的钙离子与肥皂水反应，可以用,肥皂水,来区分硬水和软水。,观看实验视频，观察实验现象。,点击图片播放,现象,：,结论：,探究实验 4-3 用肥皂水区分硬水和软水,初中化学人教版九年级上册ppt课件第四单元课题2-水的净化,使用硬水给生活和生产带来的麻烦有哪些？,浪费燃料,可能引起爆炸,浪费肥皂,衣服变硬,【讨论】,使用硬水给生活和生产带来的麻烦有哪些？浪费燃料可能引起爆炸,探究实验,4-4,蒸馏,点击图片播放,蒸馏后的水泡沫少,蒸馏可以除去水中可溶性杂质，降低水的硬度,观看实验视频，观察实验现象。,现象,：,结论：,探究实验 4-4 蒸馏点击图片播放 蒸馏后的水泡,降低水的硬度的方法,煮沸,蒸馏,（生活中常用的方法）,降低水的硬度的方法煮沸蒸馏（生活中常用的方法）,软水与硬水、纯水与自然水的比较,区 别,鉴 别,关 系,硬水,软水,纯水,自然水,沉淀、过滤、吸附、蒸馏,含有较多可溶性,钙、镁化合物,不含或含较少可溶性钙、镁化合物,加入肥皂水，浮渣少、泡沫多的为软水；浮渣多、泡沫少的为硬水,硬水可以通过,煮沸,或,蒸馏,转化为软水,纯净物,，无色澄清透明,混合物,，浑浊,自然水 纯水,软水与硬水、纯水与自然水的比较区 别鉴 别关 系,例,水是,生命之源，是人类生产生活中不可缺少的物质。下列有关水的说法正确的是（）,A,向水中加入明矾净水，主要发生的是化学变化,B,活性炭可以吸附黄泥水中的泥沙,C,通过过滤操作可以把硝酸钾从它的水溶液中分离,出来,D,天然水在人工净化过程中，通过蒸馏操作得到的,水是,纯净,物,连接中考,净化水的方法,D,素养考点,1,例 水是生命之源，是人类生产生活中不可缺少的物质。下列有关水,例,生活,中可以使硬水软化成软水的常用方法是（）,A,沉降,B,消毒,C,煮沸,D,过滤,连接中考,硬水和软水,C,素养考点,2,例 生活中可以使硬水软化成软水的常用方法是（）连接中考,基础巩固题,1,自来水,生产中起杀菌消毒作用的是（）,A,明矾,B,氯气,C,活性炭,D,氯化铁,B,基础巩固题1自来水生产中起杀菌消毒作用的是（）B,基础巩固题,2,静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作中，净化程度最高的是（）,A,静置,B,过滤,C,蒸馏,D,吸附,C,基础巩固题2静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作中，净化程,D,3,水是,生命之源，下列关于水的叙述不正确的是（）,A,地球上的水储量是丰富的，但是可利用的,淡水,资源,是有限的,B,实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水,C,用肥皂水可区分硬水和软水,D,硬水经过过滤后就能变成软水,基础巩固题,D3水是生命之源，下列关于水的叙述不正确的是（）基础巩,4,.,如,图是简易净水器，其中同时具有过滤与吸附作用的是（）,A,纱布,B,石英砂,C,小卵石,D,活性炭,D,基础巩固题,4.如图是简易净水器，其中同时具有过滤与吸附作用的是（,B,基础巩固题,5.,下列是某同学进行过滤操作时的一些做法，其中错误的是（）,A,让滤纸边缘低于漏斗口,B,直接向漏斗中倾倒待过滤的液体,C,让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁,D,让漏斗中液面始终低于滤纸边缘,B基础巩固题5.下列是某同学进行过滤操作时的一些做法，其中,C,能力提升题,1,如,图所示，在蒸馏烧瓶中加入几粒碎瓷片，再加入约,1/3,体积的自来水，连接装置进行制取蒸馏水的实验。下列说法不正确的是（,）,A,实验时，冷凝管应该用铁架台夹持固定,B,实验时，冷凝管进、出水的方向：,b,进,a,出,C,图中所示装置，温度计的位置不对，,水银,球应该插入液态水中,D,石棉网的作用是使蒸馏烧瓶均匀受热，,碎,瓷片的作用是防止加热时出现暴沸,C能力提升题1如图所示，在蒸馏烧瓶中加入几粒碎瓷片，再加入,D,2,天然水净化的主要步骤如图所示。下列说法不正确的是（）,A,步骤,I,可除去难溶性固体杂质,B,步骤,II,中使用的物质可能是活性炭,C,步骤,III,可杀菌、消毒,D,净化后的水一定是纯水,能力提升题,D2天然水净化的主要步骤如图所示。下列说法不正确的是（,3.,2018,年,3,月,22,日是第二十六届“世界水日”，主题是“借自然之,力，护,绿水青山”。风光旖旎，景色宜人的恩施大龙潭是恩施市城区自来水厂的水源。自来水的生产过程如图所示。,（,1,）请你写出上图自来水生产过程中，主要使用的净水方法有,（任写两种）,（,2,）在沉淀池中，加入明矾的作用是,；,（,3,）区分软水和硬水常用的物质是,；,沉降、过滤,加快沉淀的速度,肥皂水,3.2018年3月22日是第二十六届“世界水日”，主题是“,初中化学人教版九年级上册ppt课件第四单元课题2-水的净化,作业,内容,教材作业,完成课后,“,练习与应用,”,题目,自主安排,配套练习册练习题,作业教材作业完成课后“练习与应用”题目自主安排配套练习册练习,谢谢,谢谢,精品课件,精品课件,