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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/1/9,0,城堡,沙堡,bo,堡,：,、,城堡沙堡bo堡：、,1,沙滩上的童话,沙滩上的童话,2,堡 插 凶 狠,补 充 攻 商,认识生字,0,量 驾 轰 驳,药 赞 合 记,b,gng,shng,chng,yo,h,j,zn,bo,xing,ch,hn,hng,ji,b,li2ng,堡 插 凶 狠认识生字0 量 驾 轰 驳bgng,3,城堡 插上 凶狠 补充 攻打,商量 驾驶 轰炸 反驳 火药 赞赏 合力 忘记,量,ling,ling,重量,商量,二年级下册语文课件,-10,沙滩上的童话 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-10,沙滩上的童话 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,城堡 插上 凶狠 补充,4,城堡,围,墙,干树枝,垒（,li,）起,筑起,插（,ch,）上,二年级下册语文课件,-10,沙滩上的童话 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-10,沙滩上的童话 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,城堡围墙干树枝垒（li）起筑起插（ch）上二年级下册语文,5,不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个,凶狠,（,xing hn,）的魔王,。”,有人接着补充（,b chng,）：“他抢（,qing,）去了美丽的公主,！”,第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢,！”,补充,二年级下册语文课件,-10,沙滩上的童话 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-10,沙滩上的童话 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠（xin,6,转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座,魔窟,，我们也成了攻打魔窟（,k,）的勇士。,二年级下册语文课件,-10,沙滩上的童话 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-10,沙滩上的童话 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻,7,商,量,一个伙伴说：“我驾（,ji,）驶飞机去轰（,hng,）炸,。”,有人,反驳,（,b,）,：“那时候还没有飞机呢！”,我说：“挖地道，从地下装上火药（,yo,）,，把城堡炸平。”,药,二年级下册语文课件,-10,沙滩上的童话 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-10,沙滩上的童话 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,商量 一个伙伴说：“我驾（ji）驶飞机去轰（hng,8,我的办法得到了大家的,赞（,zn,）赏,。于是我们趴（,p,）在沙滩上，从四面八方挖着地道。,四面八方,二年级下册语文课件,-10,沙滩上的童话 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-10,沙滩上的童话 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,我的办法得到了大家的赞（zn）赏。于是我们趴（p,9,挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合（,h,）力用手往上一抬，就把城堡给轰塌（,t,）了。,我们,欢呼着,胜利，,欢呼着,炸死了魔王，,欢呼着,救出了公主。,排比句,二年级下册语文课件,-10,沙滩上的童话 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-10,沙滩上的童话 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合（h）力,10,我,大声,说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。,大家跟着一起叫喊着，欢呼着。,真的，那时候，连我也,忘记,了她是我的妈妈！,二年级下册语文课件,-10,沙滩上的童话 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-10,沙滩上的童话 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在,11,“这城堡里住着一个凶狠（,xing hn,）的魔王,。”,“他抢（,qing,）去了美丽的公主,！”,“你们快听，公主在城堡里哭呢,！”,于是，勇士们办法救公主。他们挖地道，从地下装上火药（,yo,）,，把城堡炸平了。,最后勇士们炸死了魔王，救出了公主。,二年级下册语文课件,-10,沙滩上的童话 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-10,沙滩上的童话 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,“这城堡里住着一个凶狠（xing hn）的魔王。”二年级,12,读一读这些词语,：,城堡 堡垒 凶狠 凶恶,攻打 进攻 火药 炸药,赞赏 赞美 合力 合作,在一片沙漠里，有,二年级下册语文课件,-10,沙滩上的童话 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,二年级下册语文课件,-10,沙滩上的童话 人教部编版,(,共,15,张,PPT)1,读一读这些词语：在一片沙漠里，有二年级下册语文课件-10,13,从前，有一座大山,从前，有一座大山,14,城堡,围墙,干树枝,垒起,筑起,插上,1,、连线,周（）补（）,围（）被（）,2,、组词,量,ling,ling,（）,（）,城堡围墙干树枝垒起筑起插上1、连线周（）补（,15,1.,教,学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。,2.,阅,读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量,。,3.,学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。,4.,这,是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。,5.,短,短几个段落，我们读到了自然环境的寒冷，读到了社会环境的冷漠，还读到了家庭环境的冷淡,。,6.,感受小女孩在残酷现实中对幸福生活的渴望与追求，体会“幸福”的真正内涵。,7.,借助课后提供的例子和资料，了解,“,预测,”,和怎样进行预测，能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。,1.教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由,16,
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