元朝的统治优秀课件-人教版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,11,课 元朝的统治,第11课 元朝的统治,元朝的统治,一、元朝的疆域,二、行省制度,三、元朝对边疆地区的管辖,元朝的统治一、元朝的疆域,一、元朝的疆域,元朝是我国历史上,第一个,由,少数民族,贵族为主建立的,全国性的统一王朝,一、元朝的疆域元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的,一、元朝的疆域,元朝疆域,“,北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表,”,，超越汉朝和唐朝,一、元朝的疆域元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海,一、元朝的疆域,元朝的版图是我国历史上最大的,一、元朝的疆域元朝的版图是我国历史上最大的,二、行省制度,1.,确立君主专制的中央集权,2.,行省制度,二、行省制度1.确立君主专制的中央集权,1.,确立君主专制的中央集权,忽必烈,参照中原历代王朝的统治方式，确立了,君主专制的中央集权制度,1.确立君主专制的中央集权忽必烈参照中原历代王朝的统治方式，,1.,确立君主专制的中央集权,（,1,）在中央由,中书省,掌管全国的行政制度，下设六部,（,2,）设,枢密院,负责全国的军事事务，调度全国的军队,（,3,）设,御史台,负责监察事务,皇帝,枢密院,中书省,御史台,吏部,户部,礼部,兵部,刑部,工部,1.确立君主专制的中央集权（1）在中央由中书省掌管全国的行政,2.,行省制度,元朝把,山东,、,山西,和,河北,称作,“,腹里,”,，直属于,中书省,其他地区除吐蕃、畏兀儿以外，设置了,10,个,行省,，在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县，这一行政区划与管理制度被称为,行省制度,。,2.行省制度元朝把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中书省,2.,行省制度,2.行省制度,2.,行省制度,目的：,影响：,为有效地管辖辽阔的国土，加强封建统治,进一步巩固了空前辽阔的疆土，加强了内地和边疆各民族之间的联系，促进了多民族统一国家的发展。我们今天的行政区划与元朝行省制度是一脉相承的。,2.行省制度目的：影响：为有效地管辖辽阔的国土，加强封建统治,三、元朝对边疆地区的管辖,1.,澎湖巡检司,2.,宣政院,三、元朝对边疆地区的管辖1.澎湖巡检司,三、元朝对边疆地区的管辖,为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝根据各地区的情况，因地制宜，在不同的地区设置相应的管理机构，加强中央对边疆地区的控制。,三、元朝对边疆地区的管辖为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝,1.,澎湖巡检司,在东南地区，元朝在澎湖岛设,澎湖巡检司,，管辖,澎湖,和,琉球,，这是,历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构,1.澎湖巡检司在东南地区，元朝在澎湖岛设澎湖巡检司，管辖澎湖,2.,宣政院,元朝,建立后，对,西藏,地区行使行政管理权，将这一地区划为单独的行政区，由,宣政院,直接统辖。朝廷还在当地设置地方机构，征收赋税，屯驻军队，实行完整而有效的管理。,西藏从此正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域,2.宣政院元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，将这一地区划,元朝四等人制,元朝统治者为维护队汉族和其他少数民族的统治，将全国居民分为,蒙古人,、,色目人,、,汉人,、,南人,四个等级。蒙古人为第一等级，享有各种特权。色目人是指党项人、畏兀儿人以及以西诸族出身的人们。汉人是指淮河以北原金朝境内的各族人民，以及四川、云南两省的人，除汉族外，还有女真人、契丹人。南人大体是指原南宋统治下的汉族人。四等人在政治、经济、法律上是不平等的。,元朝四等人制元朝统治者为维护队汉族和其他少数民族的统治，将全,课后习题,1.（2016山东临沂）图中的历史人年少有大志，“思大有为于天下”。他一生征战，一统天下,建立了幅员辽阔的统一多民族国家。下列关于他的说法,正确,的是,（）,建立了元朝 创立行省制 灭亡南宋 废除丞相,A.B.C.D.,A,2.,（2016内蒙古包头）元代开始实行的行省制度，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面，从而使行省官失去割据称雄的地理条件，这一举措（）,A,.,有利于加强中央集权 B,.,促进了边疆经济发展,C,.,改变了南北经济格局 D,.,抑制了民族融合趋向,A,课后习题1.（2016山东临沂）图中的历史人年少有大志，“,课后习题,D,3.（2016天津市）对西藏加强管辖，并使之成为正式行政区的是,（,）,A.汉朝政府 B.唐朝政府C.宋朝政府 D.元朝政府,课后习题D3.（2016天津市）对西藏加强管辖，并使之成为,激励学生学习的名言警句,51,关于学习或励志的名言警句,关于读书的名人名言,50,条,我一生的嗜好，除了革命之外，,-,就是读书。我一天不读书，就不能够生活。,-,孙中山,读书破万卷，下笔如有神。,-,杜甫,读万卷书，行万里路。,-,顾炎武,读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。,-,朱熹,读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。,-,鲁迅,读书之法，在循序渐进，熟读而精思。,-,朱煮,读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。,-,胡居仁,明,读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。,-,吴晗,看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。,-,顾颉刚,书犹药也，善读之可以医愚。,-,刘向,读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。,-,郑板桥,知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。,-,王充,举一纲而万目张，解一卷而众篇明。,-,郑玄,知识，主要是靠主动,抓,出来的，不是靠,教,出来的。,-,钱三强,学而不厌，诲人不倦。,-,孔丘,欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。,-,陆珑,清,不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。,-,荀况,学而时习之，不亦悦乎！,-,孔丘,倘能生存，我当然仍要学习。,-,鲁迅,热爱书吧,-,这是知识的泉源！,-,高尔基,我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。,-,高尔基,书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。,-,弗培根,读书对于智慧，也象体操对于身体一样。,-,艾迪生,英国作家,当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。,-,伏尔泰,理想的书籍，是智慧的钥匙。,-,列托尔斯泰,书是人类进步的阶梯。,-,高尔基,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。,-,歌德,书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。,-,莎士比亚,书籍是巨大的力量。,-,列宁,好的书籍是最贵重的珍宝。,-,别林斯基,任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。,-,马克思,书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。,-,雨果,1,百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。,激励学生学习的名言警句,