部编版(人教)五年级下册语文《引号的用法》教学ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,引号的作用,“,标点符号,”,微课课堂,引号的作用“标点符号”微课课堂,“”,引 号,“”引 号,一、表示直接引用,2.,看到夕阳，人们常说：,“,夕阳无限好，只是近黄昏。,”,（引用诗句）,3.“,满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。,（引用格言）,4.,下山的路上，不知谁哼起高山青，“阿里山的姑娘美如水”，但整个游程却没有看到。,（引用歌词）,1.,老师对我们说：“做事要脚踏实地，一步一个脚印。”,（引用他人的话）,一、表示直接引用2.看到夕阳，人们常说：“夕阳无限好，只是近,引号直接引用,他人的话,，包括,格言,、,诗词,、,歌词,，但不会引用单个的词语。不过，有一种情况比较特殊，那就是,拟声词,和,音译外来词,加引号，也是表示直接引用。,引号直接引用他人的话，包括格言、诗,1,.,“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。,（拟声词）,2,.,科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。,（音译外来词）,1.“嗒嗒嗒”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。,二、表示着重强调,1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。,2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。,3、海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。,在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。,二、表示着重强调1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。2、鲁迅,三、表示具有特殊含义的词语,（一）表示否定或讽刺。,（二）,表示特定的称谓。,（三）,表示特殊含义。,（四）,表示特殊含义，需要强调。,三、表示具有特殊含义的词语（一）表示否定或讽刺。,（一）表示否定或讽刺,1.,你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于发言”了。,2.,你真是太,“,聪明,”,了，竟想出这样的方法来骗老师。,否定和讽刺指对所表述的内容加以否定和讽刺。,3.,一切反动派都是“纸老虎”。,（一）表示否定或讽刺1.你居然在课堂上传纸条，实在是太,（二）表示特定的称谓,1.,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。,2.,父亲教我在石板上甩出,“,糖风,”,来。,特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等，一般为名词。,3.,号称”世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。,（二）表示特定的称谓 1.罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“,（三）表示特殊含义,1.,像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？,2.,他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。,引号中的词语在其具体的语言环境中，产生了不同于原来意思的新的含义。,（三）表示特殊含义1.像这样一条多灾多难的祸河，怎么,（四）表示特殊含义，需要强调,1.,说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。,2.,可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。,引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思，需要特别强调。,（四）表示特殊含义，需要强调1.说他“特别”，因为他,四、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号,例如：,孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，海内存知己，天涯若比邻。虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”,四、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号,引号的作用,1.,表示直接引用,2.,表示着重强调,3.,表示,否定或讽刺,4.,表示,特定称谓,5.,表示,特殊含义,6.,表示特殊含义,需要强调,引号的作用 1.表示直接引用,同学们,你们学会了吗？,同学们,你们学会了吗？,1.,人们都说：“桂林山水甲天下。”,2.,父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人中出了名，人称“小辫儿糖四”。,3.“,你真专心哪！”我忍不住轻声对他说。,4.,一切反动派都是“纸老虎”。,5.,可是一查黄河近,2000,年来的“表现”，却叫人大吃一惊。,6.,说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。,7.,我喜欢花巷，更喜欢,“,泉白如玉,”,的玉泉。,8.,“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。,.,小检测：,1.人们都说：“桂林山水甲天下。”.小检测：,1.,人们都说：“桂林山水甲天下。”,2.,父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人中出了名，人称“小辫儿糖四”。,3.“,你真专心哪！”我忍不住轻声对他说。,4.,一切反动派都是“纸老虎”。,5.,可是一查黄河近,2000,年来的“表现”，却叫人大吃一惊。,6.,说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。,7.,我喜欢花巷，更喜欢,“,泉白如玉,”,的玉泉。,8.,“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。,.,小检测：,（,表示否定或讽刺,）,（表示特定的称谓）,(,表示特殊含义,),(,表示特殊含义，需要强调,),（,表示直接引用,）,（,表示直接引用,）,（着重强调）,（特定的称谓）,1.人们都说：“桂林山水甲天下。”.小检测：（表示否定,部编版(人教)五年级下册语文引号的用法教学ppt课件,本课反思,1.,请你,说一说本节课的收获。,2.,本课学习中你还有什么疑惑吗？,本课反思 1.请你说一说本节课的收获。,课后交流,你能参加这次教研活动，非常感谢。欢迎各位老师批评指正，提出您的不同看法。,课后交流 你能参加这次教研活动，非常感谢。欢迎各位老,再见！,感 谢 您 的 参 与。,再见！感 谢 您 的 参 与。,亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长，希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。,您的支持，是我最大的动力。,你的需要，是我最大的愿望。,谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！,【致读者】,亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望,