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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第六单元,15,自相矛盾,第六单元15自相矛盾,看图猜成语,亡羊补牢,看图猜成语亡羊补牢,看图猜成语,守株待兔,看图猜成语守株待兔,故事,道理,寓言就是通过一个故事来说明一个深刻的道理。,让我们一起来看看,下面这篇有趣的寓言故事吧,!,寓言,故事 道理寓言就是通过一个故事来说明一个深刻的道理。寓言,什么是“矛”和“盾”?,矛的前面尖尖的,是用于攻击敌人的一种兵器。,盾是圆圆的,或者是方形的,是用于防御敌人的一种兵器。,什么是“矛”和“盾”?矛的前面尖尖的,是用于攻击敌人,自相矛盾,自相矛盾,韩非,(约前,280,前,233,),,战国末期,哲学家,,法家,主要代表人物,,荀子,的学生,后世称他为,韩非子,。,作者简介,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,韩非(约前280前233),战国末期哲学家,法家主,韩非子,韩非子,由,后人收集整理,韩非所著的文章,而,得,。,其中记载了大量脍炙人口的寓言故事,最著名的有“,自相矛盾”、“守株待兔”、“滥竽充数”、“老马识途”,等等。这些生动的寓言故事,蕴含着深刻的哲理,启迪了人们的智慧,具有较高的文学价值。,韩非子,楚人,/,有,鬻,/,盾与矛者,,誉,之曰:“,吾,盾之坚,物,/,莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物,/,无,不陷也。”或曰:,“,以子之矛陷子之盾,何如?”其人,/,弗,能,/,应也。,夫,/,不可陷之盾,/,与,/,无不陷之矛,不可,/,同世而立。,朗读课文 扫清障碍,y,f,f,w,楚人/有鬻/盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物/莫能陷,我会认,吾,弗,夫,w,f,f,我会认吾弗夫wff,相,长,相,自,相,矛盾,多音字,xi,ng,xi,ng,夫,夫,如何,老,夫,子,f,f,相长相自相矛盾多音字xingxing夫夫如何老夫子ff,矛,盾,誉,吾,我会写,矛盾誉吾我会写,互动课堂,轻声朗读课文,边读边想词句表达的含义及用法。,互动课堂 轻声朗读课文,边读边想词句表达的含义及用法。,楚人,有,鬻,盾,与,矛,者,楚人:楚国人。,鬻:,卖,。,与:和。,者:,的人。,句意:?,句意:楚国有一个卖盾牌和长矛的人。,楚人有鬻盾与矛者楚人:楚国人。句意:楚国有一个卖盾牌,誉,之,曰,誉:称赞,这里有,夸耀,,,吹嘘,的意思。,句意:,?,之:,代词,指他的盾,。,句意:,夸耀他的盾说,:,“,誉 之 曰誉:称赞,这里有夸耀,吹嘘 之:代词,指他的,吾,盾,之,坚,,物,莫,能,陷,也。,吾:我,。,坚:坚硬,。,莫:没有什么,。,陷:,刺破,。,句意:?,之:虚词,起连接作用,句意:,“,我的盾牌非常坚固,,没有什么东西能刺破它。,”,吾盾之 坚,物莫能陷也。吾:我。坚:坚硬。之,又誉,其,矛曰:“吾矛,之,利,,,于,物,无不,陷也。”,其,:,他的。,利:锋利。,于:对于。,无不:没有。,句意:?,之:虚词,起连接作用,你知道,“,之,”,怎么理解吗?,句意:又夸耀他的长矛说:,“,我的长矛非常锋利,,没有它不能刺破的东西。,”,又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”其:他的。利:锋,或,曰:“,以,子,之,矛,陷子,之,盾,,何如,?”,或,:,有的人。以,:,用,。,子,:,你,。何如:怎么样。,句意:?,之:,的,句意:有人说:,“,用你的长矛刺你的盾牌,,会怎么样呢?,”,或曰:“以 子 之矛,陷子之盾,何如?”或:有的人。,其,人,弗,能,应,也。,其,:,代词,那个。,弗:不。,应:回答。,句意:?,哑口无言 张口结舌,可以用哪个成语表示当时楚国人回答不出的情景?,句意:那个人回答不上来了。,其人弗能应也。其:代词,那个。哑口无言 张口结舌可以用哪,夫,不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。,夫,:,放在句首,表示,将发议论,。,句意:?,句意:所以说,,不能被刺穿的盾,和,什么都能刺穿的矛,,是不可能同时存在于这个世界上的。,夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。夫:放在句首,表示,楚国有一个卖盾牌和长矛的人。,夸耀他的盾说,:,“,我的盾牌非常坚固,,,没有什么东西能刺破它。,”,又夸耀他的长矛说:,“,我的长矛非常锋利,,没有它不能刺破的东西。,”,有人说,:,“,用你的长矛刺你的盾牌,,会怎么样呢?,”,那个人回答不上来了。,所以说,,不能被刺穿的盾,和,什么都能刺穿的矛,,是不可能,同时存在,于这个世界上的。,楚国有一个卖盾牌和长矛的人。夸耀他的盾说:“我,自相矛盾ppt课件完美版,楚国有个卖矛又卖盾的人,他首先夸耀自己的盾,说:“,_ _ _,。,”然后,他又夸耀自己的矛,,说:,“,_,_ _,。,”有的人问他:“用你的,长,矛去刺你的盾,牌,,会怎么样,呢,?”那个人被问得哑口无言。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛,不可能同时存在于这个世界上。,再读课文,先自己理解文意完成下面填空,再对照译文。,我的盾牌非常坚固,,,没有什么东西能刺破它,我的长矛非常锋利,,没有它不能刺破的东西,楚国有个卖矛又卖盾的人,他首先夸耀自己的盾,说:“_,1.,比喻一个人,说话、行动,前后抵,触,不一致,。,2.也指,同伙间,的,相互争吵,或,冲突,。,“,自相矛盾,”,现在解释为:,“自相矛盾”现在解释为:,说一说:学完,自相矛盾,这则寓言,你明白了什么?,世上不大可能同,时,存在,牢不可破的盾,和,无坚不摧的矛,,这个楚国人,片面地夸大了,矛与盾的作用,结果出现,无法自圆其说,的局面。,我们,说话做事,不能,言过其实,,,前后抵触,,,要,实事求是,,前后一致。,说一说:学完自相矛盾这则寓言,你明白了什么?世上,自相矛盾,坚固,物莫能陷也,要,实事求是,,不要,言过其实,锋利,于物无不陷也,自相矛盾坚固要实事求是,不要言过其实锋利,盾,矛,语言,前后抵触,自相矛盾,自相矛盾,什么也刺不破,什么都能刺破,结构梳理,盾矛语言前后抵触自相矛盾什么也刺不破什么都能刺破结构梳理,主旨概括,自相矛盾,是一篇,文言文,,也是一个,寓言故事,。讲述的是楚国人同时夸耀自己所卖的,矛和盾,,因语言,自相抵触,而,不能自圆其说,的,故事,告诉,我们,说话、做事,都要,认真考虑周到,,不要,自行相互抵触,,,产生矛盾,。,主旨概括 自相矛盾是一篇文言文,也是一个寓言故事。,这个故事告诉,我们,。,说话做事,不能,言过其实,,,前后抵触,,,要,实事求是,,前后一致。,主题概括,这个故事告诉我们,朗读指导:,把双重否定词“,无不,”读得重一些,读出楚人,得意扬扬、夸耀,的语气。,背诵指导,:在熟读课文的基础上,抓住课文的,叙述顺序,来背诵。,课后习题参考答案,正确、流利地朗读课文。背诵课文。,朗读指导:把双重否定词“无不”读得重一些,读出楚人得,誉之曰。,其人弗能应也。,不可同世而立。,联系上下文,猜测加点字的意思。,夸耀,不,存在,誉之曰。联系上下文,猜测加点字的意思。夸耀不存在,用自己的话讲讲这个故事。,用自己的话讲讲这个故事。,参考答案:楚国有个既卖,盾,又卖,矛,的人,他首先夸耀自己的盾,说:,“,我的盾很坚固,无论用什么矛都无法穿透它!,”,然后,他又夸耀自己的矛,说:,“,我的矛很锐利,无论,用什么盾都能被它穿破!,”,有人问他:,“,如果用您的矛刺您的盾,结果会怎么样呢?,”,那个人被问得,哑口无言,。,什么都无法穿破的盾与什么都能穿破的矛,,,不可能同时出现,。,参考答案:楚国有个既卖盾又卖矛的人,他首先夸耀自己的盾,说:,参考答案:,“,其人弗能应也”的,原因,是楚人,言过其实,前后矛盾,不能自圆其说,。,生活中类似的事情有很多,如,妈妈一边下定决心,要减肥,,一边又买回来,许多零食,有空就吃。,“其人弗能应也”的原因是什么?生活中有类似的事情吗?,参考答案:“其人弗能应也”的原因是楚人言过其实,前后,你生活中有自相矛盾的事例吗?,“,今年过节不收礼,收礼只收脑白金。,”这就是前后矛盾。既然不收礼了,为什么还收脑白金呢?,有个人看到墙上有人,乱涂乱画,,,他就在墙上写了一行字“不准乱涂乱画”,。可一看,心想,我写的这些字该算什么呢?,拓展延伸,你生活中有自相矛盾的事例吗?“今年过节不收礼,收礼只收,二、,自相矛盾,这个故事告诉我们(),A.,这个人的矛与盾的质量不好。,B.,矛和盾不能同时放在一起卖。,C.,说话、做事都要认真考虑周到,不要自相抵触,产生矛盾。,C,二、自相矛盾这个故事告诉我们()A.这个人的矛与,一、组词。,矛,坚,弗,盾,陷,寓,(),(),(),(),(),(),(),(),长矛,矛盾,矛盾,盾牌,弗是,弗如,坚固,坚持,陷入,陷阱,公寓,寓言,课堂演练,(),(),(),(),一、组词。矛坚弗盾陷寓()()(,“,我的盾坚固得很,随你用什么矛都戳不破它。,”,1.,给句子加上一组合适的关联词说一说。,2.,改用第三人称转述来说句子。,他说,,他,的盾坚固得很,随你用什么矛都戳不破它,。,二、按要求改句子。,我的盾坚固得很,,无论,什么矛,,都,戳不破它。,“我的盾坚固得很,随你用什么矛都戳不破它。”他说,他的盾坚固,
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