素质培训：幼儿园教师礼仪培训课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,素质培训：幼儿园教师礼仪培训课件,1,不仅仅是教授知识的源泉，而且是传承文明的导师，教书育人的园丁，以身作则的楷模。不仅表现在课堂上，而且表现在生活中，表现在无数细节中。,教师,不仅仅是教授知识的源泉，而且是传承文明的导师，教书育人的园丁,2,教师的个人形象,教师的行为规范,与人沟通的礼仪,教师的行为规范,CONTENTS,目录,教师的个人形象教师的行为规范与人沟通的礼仪教师的行为规范CO,3,教师的个人形象,01,教师的个人形象01,4,所谓礼仪,是指人类在社会交往活动中约定俗称的表示尊敬的行为规范与准则，具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式、礼品器物等。,教师礼仪,是指教师在从事教育、教务活动、履行职务时所必须遵守的礼仪规范。教师礼仪有自己特定的适用范围、特定的适用对象。,教师的个人形象,所谓礼仪是指人类在社会交往活动中约定俗称的表示尊敬的行为规范,5,纪律方面,有的学生上课开小差，和同学讲话；课间操期间打打闹闹不遵守规则。,生活卫生方面,有的学生不讲究卫生，不爱护环境，随地乱丢垃圾杂物。,学习,方面,为学习态度不端正，课堂作业拖拉，回家作业经常不做、漏做，字迹潦草，错误率高,教师的个人形象,纪律方面有的学生上课开小差，和同学讲话；课间操期间打打闹闹不,6,要,定下家庭学习的规矩,如：不完成作业不许出去玩，写字时不可吃东西，不可边看电视边写字，说不出今天所学到的知识不许看电视等等，并且自始自终，天天坚持下去，形成习惯,教师的个人形象,要定下家庭学习的规矩如：不完成作业不许出去玩，写字时不可吃东,7,头发,前不挡眼后不披肩，过肩长发应束起或盘起，发型不夸张，不理过短的头发，不染夸张彩发（如：红、蓝、金黄等）。,手部,勤洗手、勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩鲜艳的指甲油。,面部,牙齿洁白，口腔无异味；保持眼部整洁，不戴墨镜和有色眼镜。,妆容,日常生活化妆自然大方淡雅，与肤色相配，杜绝浓妆，不使用气味过浓的化妆品。,教师的个人形象,头发手部面部妆容教师的个人形象,8,注意第一次，狠抓初犯,一次也不例外：在好习惯尚未形成之前，不准有一次例外，一次小小的例外，就有可能破坏即将形成的习惯,关键前三天，重在一个月：一般习惯的养成,21,天，头三天吃点苦，多点自制、多点暗示、要下功夫，过了三天，持之以恒，坦途就在不远处向你招手,教师的个人形象,注意第一次，狠抓初犯一次也不例外：在好习惯尚未形成之前，不准,9,我们要培养孩子做一个讲文明、讲卫生的孩子。孩子的文明礼貌、言谈举止和您的教育是息息相关的。当家长容易，当一个好的家长却不是一件很容易的事。,行为习惯,生活习惯,首先要让孩子养成早睡早起的习惯，做一个生活有规律的人。其次，要培养孩子生活自理的能力。还有就是让孩子懂得节约,教师的个人形象,我们要培养孩子做一个讲文明、讲卫生的孩子。孩子的文明礼貌、言,10,教师的行为规范,02,教师的行为规范02,11,问侯语：你好,、早上好、,晚安,Hi,请求语：请、请问、请稍等、请,用餐,歡,迎语：歡迎光臨,致謝语：谢谢、非常感謝,道歉语：抱歉、对不起,道別语：再見、再會、保重、慢走,教师的行为规范,问侯语：你好、早上好、晚安,Hi教师的行为规范,12,家庭是孩子的第一课堂,家长是孩子的第一任老师,让我们共同来关注孩子的成长！,与人沟通的礼仪,家庭是孩子的第一课堂家长是孩子的第一任老师让我们共同来关注孩,13,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字,。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字,。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字,。,教师的行为规范,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，,14,标题文本预设,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，您的内容打在这里,标题文本预设,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，您的内容打在这里,标题文本预设,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，您的内容打在这里,标题文本预设,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，您的内容打在这里,教师的行为规范,标题文本预设您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，您的内,15,教师的行为规范,教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准，审美标准的形成，有着重要的示范和影响作用。我们推行教师礼仪，是从教师的工作特点和交往需要出发，在校内就是要为教育，教学服务，全面提高办学质量，在社会，就是要塑造校园教师的良好形象。,行为规范,教师的行为规范教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准，审美标准的,16,与人沟通的礼仪,0,3,与人沟通的礼仪03,17,部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动,回家作业经常不做、漏做，字迹潦草，错误率,高,部分同学不合群，欺负其他的同学，这种行为不好,有的同学上课说话，做小动作,与人沟通的礼仪,部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动回家作业经常不做、,18,3,2,1,迟到、请假情况,部分学生时常迟到,自理方面,一年级的学生已经脱离了幼儿园的保护时间，但是部分学生在自理方面还是不能完全做到,礼仪道德方面,少量学生满口粗俗语言，用词不文明。遇到老师同学和长辈不主动招呼问好,与人沟通的礼仪,321迟到、请假情况部分学生时常迟到自理方面一年级的学生已经,19,标题文本预设,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，您的内容打在这里,标题文本预设,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，您的内容打在这里,标题文本预设,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，您的内容打在这里,与人沟通的礼仪,标题文本预设您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，您的内,20,教师的行为规范,04,教师的行为规范04,21,我知道每天要您按时检查学生的作业很难，因为都有自己的工作，还要做家务、应付人情世故，很忙没时间。但因其难我们才更需要家长的支持。,学校的教育形式是群体性的,，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家长发挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要工作做好。,教师的行为规范,我知道每天要您按时检查学生的作业很难，因为,22,Brainstorm,Ideas,在各个家长的配合下，很多的同学都有了自己的爱好，很多的同学都有自己的特长,整个班级的学风比之上学期更加浓厚，纪律性也跟强,各个同学之间打闹，发生矛盾的也相对减少,迟到，请假的情况比上个学期减少很多。,学生的自理能力变强，自己的事情会自己独立完成，很少求助他人。,同学们也积极的的参与了课余活动,教师的行为规范,Brainstorm在各个家长的配合下，很多的同学都有了自己,23,01,按时休息,按时休息，家长要控制好孩子的休息时间，午睡和晚上的休息时间,02,吃好早餐,吃好早餐，并且还要吃好吃饱，才能应付整整一上午的体力消耗，保证身体的健康生长发育，绝对不要不吃早餐就上学，或随便带点零食路上凑合，家长带好头，孩子会紧随其后，不等不靠，也是培养孩子的意志品质的有效途径,03,不吃零食,培养孩子不吃零食的好习惯,教师的行为规范,01按时休息按时休息，家长要控制好孩子的休息时间，午睡和晚上,24,THANK,YOU,THANK YOU,25,