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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,我爱画画,听故事,我爱画画听故事,1,有一个小女孩,有一个小女孩,2,有一天,.,有一天.,3,她很伤心,她很伤心,4,妈妈,.,妈妈.,5,01,02,03,小女孩最大的困惑是什么？,04,010203小女孩最大的困惑是什么？04,6,我们,眼中的,人物,人美版小学二年级下册,14,课,我们眼中的人物人美版小学二年级下册 14 课,7,人物画是以人物形象为描绘对象，着重刻画人物的外形特征、动态和表情的艺术作品。,人物画,人物画是以人物形象为描绘对象，着重刻画人物的外形特征、动态和,8,欣赏人物画,不同,表现形式,欣赏人物画不同表现形式,9,表现形式：年画,表现形式：年画,10,水墨人物画,表现,形式,表现,11,表现,形式,卡通人物,表现,12,表现,形式,绘本故事,表现绘本故事,13,他们在做什么？,拔萝卜年画,几个人参与？,他们的动态有什么特点，有的,有的,？,表情呢？,他们在做什么？拔萝卜年画几个人参与？他们的动态有什么特点,14,又发生了什么事？,表情和动态变化了吗？,谁想表演一下？,又发生了什么事？表情和动态变化了吗？谁想表演一下？,15,年画的特点,人物造型：可爱、生动,色 彩：丰富、艳丽,年画的特点人物造型：可爱、生动,16,色彩有什么特点？,人物刻画的细致吗？,色彩有什么特点？人物刻画的细致吗？,17,你认识他吗？,人物造型有什么特点？,你认识他吗？人物造型有什么特点？,18,你从画里读到了什么故事？,画面色彩有什么特点？,你从画里读到了什么故事？画面色彩有什么特点？,19,探究分析,要求：,1,、小组为单位,2,、探究表现形式、分析人物造型特点、动态、表情等,3,、各组代表向全班展示,探究分析要求：,20,以小组为单位，分析主题是什么？同一主题不同的表现形式下人物的造型特点、动态、表情等。,艺术实践,以小组为单位，分析主题是什么？同一主题不同的表现形式下人物的,21,评价,1,、你觉得他评述的怎么样？你还有更好的表现形式吗？,展示,向全班同学展示本组的人物画以及评述对人物画的感受,评价1、你觉得他评述的怎么样？你还有更好的表现形式吗？展示向,22,拓展,根据实践主题尝试摆出相应动态的人物造型,拓展根据实践主题尝试摆出相应动态的人物造型,23,THANK YOU,THANK YOU,24,
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