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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,我对谁负责,谁对我负责,第六课 责任与角色同在,责任,我对谁负责 第六课 责任与角色同在责任,01,我的,角色,我的,责任,一个,15,岁的少年，在楼前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了，店主说，这块玻璃是特制的，你得赔。孩子没有办法，回家找爸爸。爸爸问：玻璃是你弄碎的吗？”孩子说：“是。”爸爸说：“那么咱们应当赔偿，现在你还小，这次钱我来付。等你长大了，再发生类似的事情，就该由你自己负责了。”,阅读材料，从爸爸的行为中，我们得到了什么启示？,我们每一个人都要对自己的行为负责。随着年龄的增长和生活范围的扩大，我们需要承担的责任也在逐渐增多。,01我的角色 我的责任 一个15岁的少年，在楼,责 任,责 任,责任是一个人分内应该做的事情。,责任来自,对他人的承诺、职业要求、道德规范,等。,含义和来源,“,”,责,任,责任,责任是一个人分内应该做的事情。含义和来源“”责任责任,这些,责任,分别来自哪里？,道德规范、,对他人的承诺,法律规定,道德规范,职业要求,道德规范,这些责任分别来自哪里？道德规范、法律规定职业要求,1,在救灾的过程中，哪些人承担了责任？,2,他们分别承担了什么责任？,1在救灾的过程中，哪些人承担了责任？,领导,消防员,战士,决策指挥,拯救伤员,搜救生存者，,清理废墟,领导消防员战士决策指挥拯救伤员搜救生存者，,同学的同学,老师的学生,父母的子女,邻居的邻居,责任与角色同在。在社会的舞台上，每个人是不是只扮演着一个角色呢？,同学的同学老师的学生父母的子女邻居的邻居责任与角色同在。在社,每个人都扮演着,不同的角色,在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。,1,随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。,2,每个人都扮演着不同的角色在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不,角色,不同，,责任,不同,孝敬父母,遵守纪律,认真学习,维护正义,保护环境,角色不同，责任不同孝敬父母遵守纪律维护正义,每一种角色都意味着承担相应的,责任,子女,作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；,作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序；,学生,社会一员,作为子女，孝敬是我们的责任；,作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运,中华儿女,每一种角色都意味着承担相应的责任子女作为学生，遵守学校纪,02,责任,你我他,作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。,02责任你我他作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。,对自己负责任的,表现及意义,在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。,表现,只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。,意义,对自己负责任的表现及意义在我们成长的过程中，小到按时完成作业,02,责任,你我他,很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。,02责任你我他很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。,我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。,面对他人在为我们的成长和幸福生活承担着责任时，我们该怎样做？,我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验,本课小结,我对谁负责,谁对我负责,我的角色,我的责任,谁在对我负责,责任的,含义和来源,人因不同的社会身份而负有不同的责任,自己对自己负责的,表现及意义,他人对自己负责的,表现,我对他人负责 他人对我负责,本课小结我对谁负责我的角色谁在对我负责责任的含义和来源人因不,1,下列责任中，属于中学生应该承担的主要责任是（）,A,孝敬父母,B保护环境,d,遵守道德,随堂检测,遵守学校纪律，按时完成作业,1下列责任中，属于中学生应该承担的主要责,2,谁对我负责？回答首先应该是（）,父母对我负责,学校对我负责,社会对我负责,随堂检测,自己对自己负责,2谁对我负责？回答首先应该是（,3,易卜生说：“你最大的责任就是把你这块材料铸造成器。”这句话对你的启示是（）,A 人生最重要的责任莫过于让自己拥有强壮的体魄,C一个人一生的责任就是对自己负责,D对自己负责比对他人负责重要,随堂检测,B一个人首先要学会对自己负责,3易卜生说：“你最大的责任就是把你这块材,4,假如你选择当一名教师，那就意味着你要教书育人；假如你选择做一名军人，那就意味着你要保家卫国；假如这说明（）,我们可以根据需要选择承担或不承担责任,不同的角色要求承担不同的责任,责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等,每个人都应该承担相应的责任,B.C.D.,随堂检测,A,4假如你选择当一名教师，那就意味着你要教书育,自己对自己,负责,！,学会了吗？,自己对自己负责！学会了吗？,编后语,常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？,一、释疑难,对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。,二、补笔记,上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。,三、课后“静思,2,分钟”大有学问,我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，,2,分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习,30,分钟。,最新中小学教学课件,2024/11/17,编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收,thank you!,最新中小学教学课件,2024/11/17,thank you!最新中小学教学课件2023/10/5,
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