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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,读课文小要求,：,读准字音。,读通顺句子。,标出自然段序号。,读课文小要求：读准字音。,1,陶罐 懦弱 轻蔑 争辩 恼怒,to,nu,mi,bin,no,羞耻 流逝 宫殿 掘开 朴素,ch,sh,din,ju,P s,陶罐 懦弱 轻蔑 争辩 恼怒 tonumi,2,陶罐 懦弱 轻蔑 争辩 恼怒,羞耻 流逝 宫殿 掘开 朴素,陶罐 懦弱 轻蔑 争辩 恼怒,3,陶 懦 蔑 辩 恼,to,nu,mi,bin,no,耻 逝 殿 掘 朴 素,ch,sh,din,ju,P s,陶 懦 蔑 辩 恼 tonum,4,陶 懦 辩 恼 耻 逝,殿 掘 朴 素,陶 懦 辩 恼 耻 逝,5,陶 辩 恼,懦 耻 逝 掘 朴,殿 素,陶 辩 恼,6,青蛙跳伞,青蛙跳伞,7,值,感,荒,怒,捧,朴,素,嘴,陶,谦,虚,值感荒怒捧朴素嘴陶谦虚,8,素,值,素值,9,感,荒,感荒,10,填空,这个故事讲的是国王御厨里的（）和,（），（）看不起（）。结果宫殿倒塌了，陶罐（），铁罐（）。,填空,11,学习要点,:,（,1,）读读课文，想想这则寓言的主要内容是什么？,（,2,）联系学过的课文或生活中的事例说一说，读了课文懂得了什么？,（,3,）分角色朗读课文。,学习要点:（1）读读课文，想想这则寓言的主要内容是什么？,12,读课文,了解大致内容,一部分一部分读,了解每部分讲什么,把各部分的主要意思连起来,读课文,了解大致内容一部分一部分读,了解每部分讲什么把各部分,13,国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。,国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁,14,你敢碰我吗？陶罐子！,不敢，铁罐兄弟,。,你敢碰我吗？陶罐子！不敢，铁罐兄弟。,15,“我就知道你不敢，懦弱的东西！”,“我就知道你不敢，懦弱的东西！”,16,“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”,“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”,17,“我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说,”,“我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西,18,“住嘴！”,“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,陶罐和铁罐修改后课件,19,“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我们走着瞧吧，总有一,20,“你敢碰我吗？陶罐子！”,铁罐傲慢地说,.,“不敢，铁罐兄弟。”谦虚的铁罐回答,.,“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说.“不敢，铁罐,21,分角色练读对话：,“你敢碰我吗？陶罐子！”,“不敢，铁罐兄弟。”,“我就知道你不敢，懦弱的东西！”,“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说。”,分角色练读对话：,22,“住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”,“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,“住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破,23,自以为是 傲慢无礼,谦虚 友善 宽容,但不懦弱,自以为是 傲慢无礼谦虚 友善,24,这个故事告诉我们一个什么道理？,每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视别人的短处，相互尊重，和睦相处。,这个故事告诉我们一个什么道理？每个人都有长处和,25,
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