《弹簧里的学问》课件-完美版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第,4,课,弹簧里的学问,第4课弹簧里的学问,1,弹簧,你对弹簧有哪些了解,拉簧,压簧,弹簧你对弹簧有哪些了解拉簧压簧,2,玩一玩,游戏,:,玩一玩你手里的弹簧圆珠笔。,要求,:,说一说你的玩法。,与大家分享一下你在游戏中的发现。,玩一玩游戏:,3,圆珠笔能在桌子上弹起来,弹簧里的学问课件-完美版,4,压一压、拉一拉弹簧，你有什么发现？,压一压、拉一拉弹簧，你有什么发现？,5,我的发现：,像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这就是,弹力,。,我的发现：,6,说出下面压力的方向和弹力的方向？,压力的方向,弹力的方向,说出下面压力的方向和弹力的方向？压力的方向弹力的方向,7,说出下面拉力的方向和弹力的方向？,拉力的方向,拉力的方向,弹力的方向,说出下面拉力的方向和弹力的方向？拉力的方向拉力的方向弹力的方,8,弹力也有,_,和,_,。,方向,拉力有大小和,_,。,大小,方向,弹力也有_和_。方向拉力有大小和_,9,说说哪些物体有弹性,说说哪些物体有弹性,10,弹簧有弹性,气球有弹性,橡皮筋有弹性,尺子有弹性,弹簧有弹性气球有弹性橡皮筋有弹性尺子有弹性,11,弹力在生活中的应用,弹力在生活中的应用,12,沙发,沙发,13,床垫,床垫,14,蹦蹦床,蹦蹦床,15,说一说弹力在生活中的应用。（至少举出,3,个例子）,答：,沙发,床垫,蹦蹦床,。,说一说弹力在生活中的应用。（至少举出3个例子）答：沙发,16,做一做,小组讨论：,设计一个利用弹力原理的玩具。,说一说你们的做法。,做一做小组讨论：,17,物品名称,游戏方法,现象,弹簧拉力器,用力将拉力器往两边拉，然后,向里缩,弹簧,向下压,向上弹起,橡皮筋,向外拉,向里缩,弹力球,向下压,向上弹起,我的结论,物体被,压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这就是弹力。,物品名称 游戏方法,18,我的收获,1.,像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种恢复到原来形状的力，这就是。像橡皮筋、等也可以产生这样的力。,2.,往外拉动皮筋，我会看到，松开手，我会看到。我认为这是的原因。,弹力,弹力球,沙发,皮筋被拉长,皮筋又缩回,皮筋有弹力,我的收获1.像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种恢复到原来形,19,画一画,画出下面物体弹力的方向,画一画,20,3.,判断：,（,1,）人体的皮肤也能产生弹力。（）,（,2,）跳板跳水运动员在起跳前用力踩跳板，主要是为了增加协调力。（）,（,3,）自行车充足气后骑起来省力，这是因为车胎的弹力变大的缘故。（,）,3.判断：,21,再见,再见,22,1,、谈谈心目中的鲁迅,（,1,）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。,（,2,）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。,（,3,）小组讨论，合作学习。,（,4,）汇报交流，师生评议。,（,5,）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。,2,、交流体会含义深刻的句子。,（,1,）学生读教材中的内容，谈理解。,师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？,（,2,）学生找句子，交流体会方法。,（,3,）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：,联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。,师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。,日积月累,过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。,1,、学生自读。指名读。,2,、理解重点词语：,3,、有感情地朗读、背诵。,课外再搜集一些鲁迅先生的名言。,趣味语文,1,、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。,2,、学生自读。指名读。,周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？,文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。,亲爱的同学们，再见！,1、谈谈心目中的鲁迅亲爱的同学们，再见！,23,