高中学习方法课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中学习方法,高一（,28,）班主题班会,高中学习方法高一（28）班主题班会,1,班里学习现状,1.,没有紧迫感，不珍惜时间。,2.,目标不明确,。,3.,良好的习惯没养成。,班里学习现状1.没有紧迫感，不珍惜时间。2.目标不明确。3.,2,学习方法不当的表现,（,）学习无计划,（二）不会科学利用时间,（三）不求甚解，死记硬背,（四）不能形成知识结构,（五）不会听课,（六）不会阅读,（七）抓不住重点和难点,（八）理论与实际脱离,（九）不善于科学用脑,学习方法不当的表现,3,学习方法不当的成因,（）对学习方法的重要性认识不足,（二）对学习特点认识不足,（三）对自身的状况和条件认识不足,（四）学习动机缺乏,（五）意志薄弱,（六）缺乏指导与训练,以上原因分析是从学生个体出发的，是造成学习方法,不当的内因。除此之外，还有来自教师、家长,、,同学等,各方面的外因都对学习方法的形成产生影响，也都是造,成学习方法不当的可能原因。,学习方法不当的成因 （）对学习方法的重要性认识不足,4,中学一把手党性分析材料学一把手党性分析材料,优秀范文:学一把手党性分析材料,学校一把手党性分析材料,全县开展保持共产党员先进性教育活动期间,我认真学习了央和省、市、县各级关于开展保持共产党员先进性教育活动的意见,央和省、市、县各级领导的重要讲话,系统地学习了十六大报告、党章、胡锦涛1月14日讲话,保持共产党员先进性教育读本等一系列文件,撰写了八篇读书心得两万字的读书笔记。通过深入学习,对这次开展保持共产党员先进性教育活动有深刻的认识,深感这次教育活动意义深远,非常及时,使我进一步明确了如何与时俱进,共产党员为什么要始终保持先进性,为什么要坚持执政为民。通过对照先进性标准,对照本单位党组织的要求,对照自己所担负的工作和所处的位臵,对照党员标准和领导干部标准,特别是工作职责行为规范,切实找到了问题和差距,根据同志们提出的意见和建议,特别是党组织反馈意见后,自己又重新进行了认真的学习和分析,对个人存在问题的原因以及危害进行了更深层次的剖析,找到了以下存在的问题和不足。,借党性分析,民主评议,把问题和差距亮出来,接受组织和党员群众的评判和分析,以期修正错误,纠正缺点,学习先进,取长补短,真,1,、孔子谈学习方法,伟大的教育家孔子，在学习方法上他主张“学而时习之”，“温故而知新”。他要求学生学习时，要学、思结合提出“学而不思则罔，思而不学则殆”。就是说，光学习而不积极思维，就会迷而不知所向；如果思维不以学习为基础，就会流于空想，会带来知识上的危机。要通过独立思考，学思结合，才能在接受前人知识的基础上，有所创造，有所发展。,（公元前,551-,前,479,年）,名人谈学习方法,中学一把手党性分析材料学一把手党性分析材料1、孔子谈学习方法,5,3,、爱因斯坦,少年智力发展迟缓，上小学、中学时，老师认为他是“笨头笨脑的孩子”。,1905,年年仅,26,岁的爱因斯坦提出了光量子假说和狭义相对论，,1916,年又完成了广义相对论，取得了宏伟的成就，被科学界誉为“人类历史上一颗明亮的巨星”。,爱因斯坦的学习方法，大致可概括成：,依靠自学，独立思考，穷根究底，大胆想象，强调理解，重视实验，弄通数学，研究哲学等八个方面。,（,1879-1955,年）,3、爱因斯坦（1879-1955年）,6,学习好的学习方法,第一点、,要自信,。,很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。,学习好的学习方法第一点、要自信。很多的科学研究都证明，人的潜,7,第二点、学习的心理素质,爱因斯坦有个成功的公式：,A,X,Y,Z,。,A,代表成功，,X,代表艰苦劳动，,Y,代表正确方法，,Z,代表少说废话。这个公式指明事业成功的三要素。对于学业来说，成功也有三要素：,学习成功心理素质十学习方法十智能素质,将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可以促进学习。善于控制自己，是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的。,第二点、学习的心理素质 将积极的情感同学习,8,第三点、掌握科学的学习方法,。,（,1,）,预习,在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。,第三点、掌握科学的学习方法。,9,（,2,）听课,听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。因为提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢？,（2）听课 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的,10,a,、做好课前准备,。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。,b,、集中注意力,。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。,c,、认真观察、积极思考,。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。,a、做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头,11,d,、抓住老师讲课的重点,。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一 节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。,e,、做好课堂笔记,。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。当然，最好的做法是堂上记重、难点，课后在复习中充实整体脉络。记住：好记忆不如烂笔头！因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。,f,、注意和老师的交流,，目光交流，提问式交流，都可以促进学习。,d、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开,12,（,3,）复习的方法,往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。复习在于平时，如何复习？,a,、课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。,b,、精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。,c,、整理笔记。,d,、补缺补漏，系统掌握知识结构。,e,、循环复习。将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲再进行一次复习，然后前进,这种循环复习利于记忆。,（3）复习的方法往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。复习,13,（一）及时做好笔记与作业,好记性不如烂比头。记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。可以记在课本上、教学内容附近，这样记录的内容不易丢失，又易和教学内容相联系，既实用，又利于今后复习。,（一）及时做好笔记与作业,14,（二）,好的学习习惯,课后两分钟回忆,一节课后，先不出去，利用短暂的,1-2,分钟时间，立即回忆一下本节课的内容，在回忆时有想不起来的地方，就马上翻看一下书或笔记，看后再接着回忆，这样记忆才深刻，效果才好。这好比是一堵墙，在坍塌之前就开始修补，总比全部坍塌之后再修补省事得多。,最后，做作业前复习一遍,勤问解疑,对学过的知识，在复习时发现疑点要及时间，问课本、工具书、同学或老师。千万不要把疑问带到下一节课。,（二）好的学习习惯课后两分钟回忆 一节课后，先不出去，,15,独立解题：,要自己动手动脑独立完成作业，遇到难题，不要急于问，要多想想，如果经长时间仍不能解决，再请教，在得到指点后，,要认真思考症结所在，转化为自己的知识。,独立解题：要自己动手动脑独立完成作业，遇到难题，不要急于问，,16,