《敬业与乐业》课件初中语文部编版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/11/2,#,单元学习要求,:,1.,了解,议论性文章,的特点。,2.,把握。,3.,区分,观点,和,材料,。,4.,理清,论证的思路,，学习,论证方法,。,单元学习要求:,1,概念：,议论性文章就是指,以议论为主要表达方式,，,围绕一个话题阐发自己看法的文章,，它的基本特点就是,说理，,所以“议论性文章”包含我们平时所说的“议论文”,，还包括说理散文以及阐述看法、观点的书信、演讲词等各种类型的文章。,概念：,2,了解术语,1.,论题,：简单地说，论题就是作者谈论看法时所围绕的,话题,。,2.,观点,：“观点”就是,作者在文章中阐明的看法,，一般用简洁凝练的句子表述。,3.,材料,：“材料”就是,对观点（论点）进行阐述、论证的材料,，包括道理、事实、图表、数据等。,中心论点 分论点,论证,论点,论据,事实论据,道理论据,论点和论据之间的逻辑联系纽带,古今中外的,事例,、,实中的,现象,、,自己的,经历,、,确凿的,数据,、,可靠的,史实,公认的,道理,、,格言,、,名人名言,、,原理,、,定理,了解术语中心论点 分论点论证论点论据事实论据道理论据论点和,3,议,论,文,论点,论据,证明,论证,要证明什么(观点）,用什么来证明（观点）,怎样证明（观点）,提出问题,分析问题,解,决,问,题,基本结构,三,要,素,议论点论据证明论证要证明什么(观点）用什么来证明（观点,4,敬业与乐业课件初中语文部编版,5,敬业与乐业课件初中语文部编版,6,5.,敬业与乐业,梁启超,5.敬业与乐业梁启超,7,梁启超（,1873,1929,）中国近代维新派代表人物，学者。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称,康梁,。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号,饮冰室主人,。广东新会人。,他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗,饮冰室合集,计148卷，1000余万字。,梁启超（18731929）中国近代维新派代表人物，学者。和,8,敬业与乐业,是梁启超先生于,70,多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育。中国的传统文化是一种有等级色彩的官本位文化，人们奉行“,万般皆下品，惟有读书高,”的信条，主张“学而优则仕”，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。因此有很强的针对性。,敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学,9,亵渎：,xi,d,骈进：pin,断章取义：,安居乐业：,心无旁骛：w,强聒gu不舍：,言行相顾：,轻慢，不尊重。,并进，一起前进。,不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。,使人民安定生活，快乐劳作。,心中没有正业以外的任何追求。旁骛，不专心。骛，追求。,硬要啰唆个不停。聒，喧扰。,说的和做的相互照应。,亵渎：xi d轻慢，不尊重。并进，一起前进。不顾全篇内,10,1.,本文的论题是什么,?2.,在演讲中，作者提出了什么中心论点，又是从哪些方面进行阐释和论证的,?,朗读课文，思考问题：,敬业与乐业,我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。,有业之必要,要敬业,要乐业,1.本文的论题是什么?2.在演讲中，作者提出了什么中,11,有业之必要,“饱食终日，无所用心，难矣哉！”,“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”,百丈禅师不劳作就不吃饭的故事。,要敬业,要乐业,“主一无适便是敬”,当大总统和拉黄包车的例子。,佝偻丈人承蜩的故事。,木匠与政治家、挑粪工与军人的职业为例。,管文正、庄子、孔子的话。,身边的叹气声这一事例讲道理。,无业游民和厌恶本业的这两等苦人的痛苦状态。,孔子的生平自述。,有业之必要“饱食终日，无所用心，难矣哉！”要敬业 要乐,12,议论文的基本结构划分文章结构,敬,业,与,乐,业,揭示全文论述中心,-,敬业与乐业,第,1,段,第,2-8,段,三个方面,有业之必要,2-5,敬业之重要,6-7,乐业之重要,8,总结全文，勉励人敬业乐业,第,9,段,提出,问题,分析,问题,解决,问题,总,分,总,议论文的基本结构划分文章结构敬揭示全文论述中心第1,13,有业之必要,孔子的话,无业游民,-,无药可医,百丈禅师的例子,人人都要有职业,百,行,业,为,先,万,恶,懒,为,首,有业之必要孔子的话无业游民-无药可医百丈禅师的例子人人,14,要敬业,何为敬业？,主一无适便是敬,。,为什么要敬业？,如何敬业？,为生活而劳动,，为劳动而生活,当大总统和拉黄包车的例子,凡职业没有不是神圣的，凡职业没有不是可敬的,。,人生在世，要天天劳作。劳作是功德，不劳作是罪恶。,忠实,佝偻丈人承蜩的故事,木匠与政治家、挑粪工与军人的职业对比,管文正、庄子、孔子的话,专心,所,以,敬,业,主,义，,于,人,生,最,为,必,要，,又,于,人,生,最,为,有,利。,要敬业何为敬业？主一无适便是敬。为什么要敬业？如何敬业？为生,15,要乐业,为什么要乐业？,何为乐业？,如何乐业？,做工好苦呀！,两种苦人,引用孔子的生平自述,苦乐在心不在事,职业都是有趣味的，但要坚持,人要从职业中找到趣味,人生能从自己职业中领,略,出,趣,味，,生,活,才,有,价,值。,要乐业为什么要乐业？何为乐业？如何乐业？做工好苦呀！两种苦人,16,议论文,常用论证方法及其作用,1、举例论证,例证法是列举确凿、充分、有代表性（典型）的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以,用确凿典型的事实来证明论点，会增强文章的说服力。,答题规范：举出,xxx,的例子来论证,x x x,的论点，使论证更加 真实可信，增强说服力。,分析例证法的作用应首先明确作者列举了一个什么典型事例，是为了证明什么，然后再把握例证法的特殊作用,增强文章的说服力。,议论文常用论证方法及其作用1、举例论证答题规范：举出xx,17,引用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等证明论点的方法。因为引用的内容具有权威性，所以这种方法使用得当就有很强的论证力量。,2,、道理论证,答题规范：引用,x x x,的话来论证,x x x,的论点,使论证更概括，更深人,更有说服力。,分析引证法的作用:应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证的特殊作用具有权威性，论证有力。,引用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及,18,3,、比喻论证,喻证法就是通过形象的比喻来论证论点的方法。这种论证方法，可把抽象的道理讲得通俗形象，浅显易懂，容易被人接受。,把,x x x(,论点,),比作,x x x(,喻体,),来展开论证，使,xx(,论点,),更加鲜明生动,浅显易懂。,3、比喻论证把x x x(论点)比作x x x(喻体)来展开,19,4,、对比论证,对比论证是运用正反两方面的事例和道理进行对比，在对比中证明论点的方法。,分析对比论证法的作用首先分辨文中用什么和什么做对比，然后分析这样对比是为了证明什么论点的，最后，把握对比论证法的特殊作用正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。,将,xx x,和,xx x,加以比较,构成正反对比论证，使,xx(,论点,),更加鲜明、突出。,4、对比论证分析对比论证法的作用首先分辨文中用什么和什么做对,20,思考话题,1.,敬业与乐业精神的普遍意义,2.,谈谈作者观点给你的启示,思考话题1.敬业与乐业精神的普遍意义,21,品味语言特点，感受人格魅力,有人曾经这样评论,敬业与乐业,:“,文章论证严密，论据充分，语言平易，体现了高超的说理艺术。,品味语言特点，感受人格魅力有人曾经这样评论敬业与乐业:“,22,品味语言特点，感受人格魅力,文章语言平易体现在哪些方面,?,（,1,）口语化,，,通俗易懂,（,2,）引经据典,，,再进行解释,（,3,）多用短句,（,4,）言语恳切，情感真挚,品味语言特点，感受人格魅力文章语言平易体现在哪些方面?（1）,23,演讲的主要特点：,以口语表达的方式面对一定数量的听众，公开发表自己的观点；,话题集中，中心突出，结构完整；,语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。,主要手段,有声语言（讲）、态势语言（演）,要求,认清对象，确立主旨,思路清晰，节奏明快,感情充沛，说理充分,演讲的主要特点：要求认清对象，确立主旨思路清晰，节奏明快感情,24,长者 智者,长者 智者,25,1.,本文,为我们讲述了一位老人收养弃婴的感人故事。本课的教学旨在引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。,2.,引导,学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。,3.,该,组散文诗短小精巧，富含诗意哲理，把纷繁的事物经过高度浓缩，使之呈现出简洁美，给人以启迪，令人从中品味出诗意,。,4.,诗人,柯蓝没有用长者身份灌输自己的想法，而是以孩子的口吻，从孩子的视角去观察生活，认识生活，想象生活，感怀生活，拉近了沟通的距离，增强了亲切感,。,5.,全篇,笔锋自然流畅，语言亲切活泼，抒情色彩极为浓重，容易打动读者感染读者，读后能给人以启迪与思考,。,6.,童年,生活，是无忧无虑，天真烂漫的时光，对它的描摹更能激起学生的共鸣，相似年纪发生的事情也会更具说服力，更能使学生体会作者丰富的情感，能引导学生健康的成长。,7.,这,篇文章诗意盎然的优美散文，文辞优美，字里行间透着灵气，迸发出勃发向上的追求与热情，展示了作者与众不同的个性。要在反复,读,中用心去体会。,8.,学习,本文，不光要了解文章的内容，分析其结构；更重要的是要认识文学作品对青少年成长的意义，从而养成自觉主动地阅读优秀文学作品的习惯。培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情,感谢观看，欢迎指导！,1.本文为我们讲述了一位老人收养弃婴的感人故事。本课的教学旨,26,