《不当家不知柴米贵》p课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鄂教版三年级下册,品德与社会,第四单元,我是聪明的消费者,12、,不当家不知柴米贵,鄂教版三年级下册品德与社会第四单元我是聪明的消费者,情感态度价值观,：懂得自己父母挣钱的不易，懂得珍惜父母的劳动收入，体谅父母，不增强父母不必要的负担。,能力目标,：培养学生参与家庭生活，分担家庭责任的能力。,知识目标,：了解自己家的经济来源的组成和具体有哪些项生活支出，自己的花销占多少。培养学生合理消费勤俭节约的意识。,导学目标：,情感态度价值观：懂得自己父母挣钱的不易，懂得珍惜父母的劳动收,导学重点：,导学难点：,了解自己家的经济来源的组成和具体有哪些项生活支出。自己的花销占多少。培养学生合理消费勤俭节约的意识。,以俭为荣，激发学生感激父母，体谅父母不增加父母不必要负担的情感。,导学重点：导学难点：了解自己家的经济来源的组成和具,我们日常生活中的衣食住行都需要用钱。家里的钱是从哪里来的？家里一个月的收入大概有多少？,你知道吗？,我们日常生活中的衣食住行都需要用钱。家里的钱是从哪里,父母的职业,农 民,工程师,小职员,公务员,打工仔,小老板,父母的职业农 民工程师小职,不当家不知柴米贵p课件,不当家不知柴米贵p课件,不当家不知柴米贵p课件,不当家不知柴米贵p课件,虽然每位同学父母的职业不同，每个家庭的收入状况也不太一样，但是有一点却是相同的，那就是我们家里的收入都是靠父母的辛劳付出换来的。他们的劳动收入是家里的主要消费来源！,那你知道你家里的钱主要用于哪些方面的开支吗？,由此可知：,虽然每位同学父母的职业不同，每个家庭的收入状况也不太,饮食：,水电费、煤气费：,看病买药：,买衣服及日用品：,外出娱乐、车费、书报等：,其他：,总计：,请同学们以,5,月份为例，算算你家一个月花了多少钱？,饮食：请同学们以5月份为例，算算你家一个月花了多少钱,不当家不知柴米贵,生活中有这么多地方需要用钱，而我们的父母却把一家人的生活安排得这么好，他们一定有许多当家的小窍门，谁愿意和大家分享分享。,通过刚才的计算，你有什么感受？,不当家不知柴米贵 生活中有这么多地方需要用钱，而我们的,量入为出,精打细算,勤俭节约,量入为出精打细算勤俭节约,高档的玩具和文具：,好看的衣服：,必要的学习用品：,必要的消耗品：,小组讨论交流：,勤俭节约是中华民族的传统美德，在消费时，不要大手大脚，要买自己最需要的商品，不盲目，不攀比，合理消费。,别人有的，我该不该有？,高档的玩具和文具：小组讨论交流：勤俭节约是中,情境表演：,观点对对碰,就一个孩子，别人有他没有心里也过意不去，能买就买吧。,孩子的需求总是不断变化的，这样很容易惯坏孩子，对孩子的成长不利。,家里并不富裕，买了会增加一定的经济负担。,请自由组合选择扮演孩子或家长进行表演，亮明自己的观点，并说说理由。,孩,子,的,观,点,别人有的，我也很想要。,好东西那么多，不能想要都要。,别人有的东西我没有，那多丢脸啊！,我要的东西又不是很贵，爸爸妈妈应该能满足我。,父,母,的,观,点,情境表演：观点对对碰就一个孩子，别人有他没有心里也过意不去，,请在,P67,右下角的横线上填写出你父母和你自己的观点。,请在P67右下角的横线上填写出你父母和你自己的,以俭为荣,说说奢侈有什么坏处。,说说节俭有什么好处。,读,P68,故事,以俭为荣,。,说说你欣赏鲁国宰相季文子吗？为什么？,以俭为荣说说奢侈有什么坏处。,齐读：,节约,穷人的财富，富人的智慧。,法,大仲马,齐读：节约 穷人的财富，富人的智慧。法大仲马,