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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,时分秒的认识（二）,人教版 三年级上,时分秒的认识（二）人教版 三年级上,1,教学目标,导入新课,1,分,=,（）秒,1,时,=,（）分,做一做,4,时,=,（）分,5,分,=,（）秒,600,分,=,（）时,360,秒,=,（）分,420,秒,=,（）分,60,7,240,300,10,60,6,教学目标 导入新课1分=（）秒1时=（,教学目标,新课讲解,小明从家到学校用了多长时间？,教学目标 新课讲解小明从家到学校用了多长时间？,教学目标,新课讲解,小明从家到学校用了多长时间？,离家,到校,1.,阅读与理解,问题是什么？需要利用哪些信息？,问题是“,小明从家到学校用了多长时间”,。,用到的信息是：,7:30,离家，,7:45,到校。,教学目标 新课讲解小明从家到学校用了多长时间？离家到,教学目标,新课讲解,小组合作,（,3,分钟）,说一说：说说你的思考过程。,教学目标 新课讲解小组合作（3分钟）说一说：说说你的,教学目标,新课讲解,小明从家到学校用了多长时间？,2.,分析与解答,可以直接数一数，从,7:30,到,7:45,，分针走了多少分。,分针走了,3,个大格,，是,15,分钟,。,7:30,7:45,方法一：数一数,教学目标 新课讲解小明从家到学校用了多长时间？2.分,教学目标,新课讲解,小明从家到学校用了多长时间？,2.,分析与解答,因为都是,7,时多，我直接用,45-30,算出用了,15,分钟。,拨一拨表，验证一下算得对不对。,7:30,离家,7:45,到校,45-30=15,（分）,方法二：算一算,教学目标 新课讲解小明从家到学校用了多长时间？2.分,教学目标,新课讲解,小明从家到学校用了多长时间？,3.,回顾与反思,做得对不对呢？,7:30,过,15,分钟就是,7:45,，解答正确。,7:30,离家,7:45,到校,45-30=15,（分）,答：小明从家到学校用了,15,分钟。,教学目标 新课讲解小明从家到学校用了多长时间？3.回,教学目标,新课讲解,如果小明迟到了，他是,8:10,到的学校，你知道他从家到学校用了多长时间吗？,7:30,到,8:00,，经过了,30,分钟，,8:00,到,8:10,，经过了,10,分钟。,7:30,离家,8:10,到校,60-30=30,（分）,答：小明从家到学校用了,40,分钟。,30+10=40,（分）,教学目标 新课讲解如果小明迟到了，他是8:10到的学,教学目标,新课讲解,如果小明迟到了，他是,8:10,到的学校，你知道他从家到学校用了多长时间吗？,8:10,可以看成,7:70,，用,70,减去,30,就是经过的分钟数。,7:30,离家,8:10,到校,70-30=40,（分）,答：小明从家到学校用了,40,分钟。,教学目标 新课讲解如果小明迟到了，他是8:10到的学,教学目标,新课讲解,分针走了,4,个大格,，也就是,20,分钟,。,可以,直接数一数,，从,8:40,到,9:00,，分针走了多少分。,做一做,现在才,8:40,，我还要等多久才开门呢？,教学目标 新课讲解分针走了4个大格，也就是20分钟。,教学目标,新课讲解,1,小时,=60,分，可以把,9:00,看成,8:60,，用减法计算。,做一做,现在才,8:40,，我还要等多久才开门呢？,60-40=20,（分）,答：还要等,20,分钟才能开门。,教学目标 新课讲解1小时=60分，可以把9:00看成,教学目标,新课讲解,时分秒的认识：,1.,直接在钟表上,数一数,，看分针走了几分钟。,2.,小时数相同，用,后一个时间,的分钟数,减去前一个时间,的分钟数。,3.,小时数不相同，要把它们化成,小时数相同,的时间。,教学目标 新课讲解时分秒的认识：1.直接在钟表上数,教学目标,巩固提升,做一做。,写出小红起床和吃饭的时间，并算算她从起床到吃饭用了多长时间。,起床,吃饭,6:40,7:00,过,20,分,从,6:40,到,7:00,，分针走了,4,个大格，共,20,分钟。,7,点可以看成,6:60,，用减法计算出经过的时间。,60-40=20,（分）,教学目标 巩固提升做一做。写出小红起床和吃饭的时间，,教学目标,巩固提升,做一做。,现在是,7:20,，再过,20,分钟是几时几分？,过,20,分,20+20=40,7:20,7:40,教学目标 巩固提升做一做。现在是7:20，再过20分,教学目标,巩固提升,填一填。,6:40,（,15,分）,（）,20,分,（,）,6:55,7:15,15,分,7:30,7:15,（）,（）,（）,15,分,10,分,20,分,7:30,7:40,8:00,教学目标 巩固提升填一填。6:40（15分）（,教学目标,巩固提升,做一做。,汽车每隔,10,分钟一班。妈妈想搭,8,时,45,分的一班车，到达车站时，已是,8,时,47,分。她要等多少分钟，才可以搭乘下一班汽车？,小组合作（,3,分钟）,小组内说说你的思考过程。,教学目标 巩固提升做一做。汽车每隔10分钟一班。妈妈,教学目标,巩固提升,做一做。,汽车每隔,10,分钟一班。妈妈想搭,8,时,45,分的一班车，到达车站时，已是,8,时,47,分。她要等多少分钟，才可以搭乘下一班汽车？,8,时,47,分到,8,时,55,分是几分钟？,每隔,10,分钟一班车，,8,时,45,分后的一班车是几时几分？,45+10=55,下一班车是,8,时,55,分。,55-47=8,（分钟）,答：妈妈还要等,8,分钟。,教学目标 巩固提升做一做。汽车每隔10分钟一班。妈妈,教学目标,巩固提升,做一做。,玩具厂的王师傅,1,小时可以做,8,个玩具，他从,8,时到,11,时可以做多少个玩具？,再求王师傅可以做多少个玩具。,先求王师傅从,8,时到,11,时一共做了几小时。,11-8=3,（时）,83=24,（个）,答：他从,8,时到,11,时可以做,24,个玩具。,教学目标 巩固提升做一做。玩具厂的王师傅1小时可以做,教学目标,课堂小结,通过学习，你有什么收获？,通过学习，你有什么收获？,01,02,03,1.,直接在钟表上,数一数,，看分针走了几分钟。,2.,小时数相同，用,后一个时间,的分钟数,减去前一个时间,的分钟数。,3.,小时数不相同，要把它们化成,小时数相同,的时间。,教学目标 课堂小结通过学习，你有什么收获？通过学习，你,教学目标,课堂小结,完成教材,8,页,9,、,10,、,11,题,。,教学目标 课堂小结完成教材8页9、10、11题。,教学目标,板书设计,1.,直接在钟表上,数一数,，看分针走了几分钟。,2.,小时数相同，用,后一个时间,的分钟数,减去前一个时间,的分钟数。,3.,小时数不相同，要把它们化成,小时数相同,的时间。,时分秒的认识,教学目标 板书设计1.直接在钟表上数一数，看分针走,
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