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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,七楼,A,座办公家园,#,25.2,用列举法求概率,第,1,课时,七楼,A,座办公家园,25.2 用列举法求概率七楼A座办公家园,1,1.,通过具体问题情景进一步理解概率的意义,.,2.,掌握用列举法求事件的概率,.,3.,通过对一般的列举法求概率的探究,体会事件发生,的概率的方法,培养学生的分析问题和判断问题的能力,.,七楼,A,座办公家园,1.通过具体问题情景进一步理解概率的意义.七楼A座办公家园,2,1.,从分别标有,1,、,2,、,3,、,4,、,5,号的,5,根纸签中随机地抽取,一根,抽出的签上的号码有,5,种可能的结果,即,1,、,2,、,3,、,4,、,5,,每一根签抽到的可能性相等,都是,.,2.,掷一个骰子,向上一面的点数有,6,种可能的结果,即,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,,每一个点数出现的可能性相等,都,是,.,七楼,A,座办公家园,1.从分别标有1、2、3、4、5号的5根纸签中随机地抽取2.,3,以上两个试验有什么共同的特点?,这两个试验中,一次试验可能出现的结果是有限多个还是无限多个?一次试验中各种结果发生的可能性都相等吗?如何求事件的概率?,问题:,七楼,A,座办公家园,以上两个试验有什么共同的特点?问题:七楼A座办公家园,4,一般地,如果在一次试验中,有,n,种可能的结果,并且它们发生的可能性都相等,事件,A,包含其中的,m,种结果,那么事件,A,发生的概率为,.,概率求法,七楼,A,座办公家园,一般地,如果在一次试验中,有n种可能的结果,并且它们发生的,5,在概率公式 中,m,、,n,取何值,,m,、,n,之间的数量关系,,P,(,A,)的取值范围,.,当,m=n,时,A,为必然事件,概率,P(A)=1,,,当,m=0,时,A,为不可能事件,概率,P(A)=0.,0 mn,m,、,n,为自然数,0 1,0P(A)1.,推论:,七楼,A,座办公家园,在概率公式 中m、n取何值,m、n之间的数,6,某商贩沿街叫卖:“走过路过不要错过,我这儿百分之百是好货”,他见前去选购的顾客不多,又吆喝道“瞧一瞧,看一看,我保证万分之两万都是正品”,.,从数学的角度看,他说的话有没有道理?,思考:,七楼,A,座办公家园,某商贩沿街叫卖:“走过路过不要错过,我这儿百分之百是,7,【,例,1】,掷,1,个质地均匀的正方体骰子,观察向上一面的点数,求下列事件的概率:,(,1,)点数为,2,;,(,2,)点数是奇数;,(,3,)点数大于,2,且不大于,5,例 题,七楼,A,座办公家园,【例1】掷1个质地均匀的正方体骰子,观察向上一面的点数,求下,8,【,解析,】,掷,1,个质地均匀的正方体骰子,向上一面的点数可能为,1,,,2,,,3,,,4,,,5,,,6,,共,6,种,.,这些点数出现的可能性相等,.,(,2,)点数是奇数有,3,种可能,即点数为,1,,,3,,,5,,,P,(点数是奇数);,(,1,)点数为,2,只有,1,种结果,,P,(点数为,2,);,(,3,)点数大于,2,且不大于,5,有,3,种可能,即,3,,,4,,,5,,,P,(点数大于,2,且不大于,5,),.,七楼,A,座办公家园,【解析】掷1个质地均匀的正方体骰子,向上一面的点数可能为1,,9,掷,1,个质地均匀的正方体骰子,观察向上一面的点数,.,(,1,)求掷得点数为,2,或,4,或,6,的概率;,(,2,)小明在做掷骰子的试验时,前五次都没掷得,点数,2,,求他第六次掷得点数,2,的概率,.,分析:,掷,1,个质地均匀的正方体骰子,向上一面的点数可能为,1,,,2,,,3,,,4,,,5,,,6,,共,6,种,.,这些点数出现的可能性相等,.,跟踪训练,七楼,A,座办公家园,掷1个质地均匀的正方体骰子,观察向上一面的点数.分析,10,【,解析,】,(,1,)掷得点数为,2,或,4,或,6(,记为事件,A),有,3,种,结果,因此,P,(,A,);,(,2,)小明前五次都没掷得点数,2,,可他第六次掷得点,数仍然可能为,1,,,2,,,3,,,4,,,5,,,6,,共,6,种,.,他第六次掷,得点数,2(,记为事件,B),有,1,种结果,因此,P(B)=,七楼,A,座办公家园,【解析】(1)掷得点数为2或4或6(记为事件A)有3种(2),11,【,例,2】,如图:是一个转盘,转盘分成,7,个相同的扇形,颜色分为红、黄、绿三种,指针固定,转动转盘后任其自由停止,某个扇形会停在指针所指的位置,(指针指向交线时,当作指向右边的扇形)求下列事件的概率:,(,1,)指向红色;,(,2,)指向红色或黄色;,例 题,七楼,A,座办公家园,【例2】如图:是一个转盘,转盘分成7个相同的扇形,颜色分为红,12,【,解析,】,把,7,个扇形分别记为红,1,,红,2,,红,3,,绿,1,,,绿,2,,黄,1,,黄,2,,一共有,7,个等可能的结果,且这,7,个,结果发生的可能性相等,,(,1,)指向红色有,3,个结果,即红,1,,红,2,,红,3,,,P(,指,向红色,)=,(,2,)指向红色有,3,个结果,即红,1,,红,2,,红,3,,指上黄,色有,2,个种结果,,P(,指向红色或黄色,)=,七楼,A,座办公家园,【解析】把7个扇形分别记为红1,红2,红3,绿1,(1)指向,13,1.,如图,是一个转盘,转盘被分成两个扇形,颜色分为红黄两种,红色扇形的圆心角为,120,度,指针固定,转动转盘后任其自由停止,某个扇形会停在指针所指的位置,(指针指向交线时当作指向右边的扇形)求下列事件的概率,.,(,1,)指向红色;,(,2,)指向黄色,.,跟踪训练,七楼,A,座办公家园,1.如图,是一个转盘,转盘被分成两个扇形,颜色分为红黄两,14,【,解析,】,把黄色扇形平均分成两份,这样三个扇形的圆心角相等,某个扇形停在指针所指的位置的可能性就相等了,因而共有,3,种等可能的结果,,(,1,)指向红色有,1,种结果,,P(,指向红色,)=_,;,(,2,)指向黄色有,2,种可能的结果,,P(,指向黄色),=_.,七楼,A,座办公家园,【解析】把黄色扇形平均分成两份,这样三个扇形的圆心角相等,某,15,2.,如图,是一个转盘,转盘被分成两个扇形,颜色分为红黄两种,红色扇形的圆心角为,120,度,指针固定,转动转盘后任其自由停止,某个扇形会停在指针所指的位置,.,(指针指向交线时当作指向右边的扇形),小明和小亮做转转盘的游戏,规则是:两人轮流转转盘,指向红色,小明胜;指向黄色小亮胜,分别求出小明胜和小亮胜的概率;你认为这样的游戏规则是否公平?请说明理由,.,七楼,A,座办公家园,2.如图,是一个转盘,转盘被分成两个扇形,颜色分为红黄两种,,16,【,解析,】,把黄色扇形平均分成两份,这样三个扇形的圆心角相等,某个扇形停在指针所指的位置的可能性就相等了,因而共有,3,种等可能的结果,.,把黄色扇形平均分成两份,小明胜(记为事件,A,)共有,1,种结果,小亮胜(记为事件,B,)共有,2,种结果,P,(,A,),P,(,B,),.,P,(,A,),P,(,B,),这样的游戏规则不公平,.,七楼,A,座办公家园,【解析】把黄色扇形平均分成两份,这样三个扇形的圆心角相等,某,17,1.,有一道四选一的单项选择题,某同学用排除法排除,了一个错误选项,再靠猜测从其余的选项中选择获得,结果,则这个同学答对的概率是(,),A.,二分之一,B.,三分之一,C.,四分之一,D.3,B,七楼,A,座办公家园,1.有一道四选一的单项选择题,某同学用排除法排除 B七楼A座,18,2.,从标有,1,,,2,,,3,,,20,的,20,张卡片中任意抽取一张,以下事件可能性最大的是,(),A.,卡片上的数字是,2,的倍数,.,B.,卡片上的数字是,3,的倍数,.,C.,卡片上的数字是,4,的倍数,.,D.,卡片上的数字是,5,的倍数,.,A,七楼,A,座办公家园,2.从标有1,2,3,20的20张卡片中任意抽取一张,以下,19,3.,(义乌,中考)小明打算暑假里的某天到上海世博会,一日游,上午可以先从台湾馆、香港馆、韩国馆中随机选择一个馆,下午再从加拿大馆、法国馆、俄罗斯馆中随机选择一个馆游玩则小明恰好上午选中台湾馆,下午选中法国馆这两个场馆的概率是(),A,B,C,D,【,解析,】,选,A.,上下午各选一个馆共,9,种选法。小明恰好,上午选中台湾馆,下午选中法国馆这两个场馆的概率是,.,七楼,A,座办公家园,3.(义乌中考)小明打算暑假里的某天到上海世博会七楼A座办,20,4.,从一幅充分均匀混合的扑克牌中,随机抽取一张,,抽到大王的概率是(),抽到牌面数字是,6,的概率是(),抽到黑桃的概率是,(),.,七楼,A,座办公家园,4.从一幅充分均匀混合的扑克牌中,随机抽取一张,七楼A座办公,21,5.,四张形状、大小、质地相同的卡片上分别画上圆、,平行四边形、等边三角形、正方形,然后反扣在桌面,上,洗匀后随机抽取一张,抽到轴对称图形的概率是,(),抽到中心对称图形的概率是(),.,6.,某班文艺委员小芳收集了班上同学喜爱传唱的七,首歌曲,作为课前三分钟唱歌曲目:歌唱祖国,我和,我的祖国,五星红旗,相信自己,隐形的翅膀,超越,梦想,校园的早晨,她随机从中抽取一支歌,抽到,“相信自己”这首歌的概率是(),.,0.75,0.75,七楼,A,座办公家园,5.四张形状、大小、质地相同的卡片上分别画上圆、0.75,22,(,1,)概率与我们生活息息相关,在现实问题的决策,中起着重要的作用,.,(,2,)当随机事件发生的可能性是有限的等可能时,我,们可以通过列举法来计算概率,.,通过本课时的学习,需要我们掌握:,七楼,A,座办公家园,(1)概率与我们生活息息相关,在现实问题的决策通过本课时的学,23,
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