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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/12/21,#,体验式职业素质培养教程,第一篇 职业核心能力基础与拓展,体验式职业素质培养教程第一篇 职业核心能力基础与拓展,1,素质拓展基础,融入团队,目 录,第一章 热身融冰,素质拓展基础 融入团队目 录第一章 热身融冰,2,素质拓展基础,素质拓展基础,3,第一章 热身融冰,素质拓展基础,一、拓展课程的起源,在二战时，大西洋上有很多船只因受到攻击而沉没，大批船员落水，由于海水冰冷，又远离大陆，绝大多数的船员不幸牺牲了，但仍有极少数的人在经历了长时间的磨难后终于得以生还。这些人之所以能活下来，关键在于这些人有,良好的心理素质。,当他们遇到灾难的时候，首先想到的是：我一定要活下去，有一种强烈的求生欲望。,第一章 热身融冰 素质拓展基础一、拓展课程的起源在,4,第一章 热身融冰,素质拓展基础,一、拓展课程的起源,二战以后，在英国出现了一种叫做,OUTWARD-BOUND,的管理培训，这种训练利用户外活动的形式，模拟真实管理情境，对管理者和企业家进行心理和管理两方面的培训。其基本原理为：通过体验项目活动中设置的情景，使参加者充分体验所经历的各种情绪，尤其是负面情绪，从而深入了解自身（或团队）面临某一外界刺激时的心理反应与后果，进而学会控制、实现超越。,第一章 热身融冰 素质拓展基础一、拓展课程的起源二,5,第一章 热身融冰,素质拓展基础,一、拓展课程的起源,至今，在全世界28个国家和地区共成立了48所OUTWARD-BOUND统一命名的拓展训练学校。这些拓展训练学校已经成为一个国际训练组织。国际拓展组织有一个共同的使命宣言，叫做：,激发自尊、帮助他人、服务社会、放眼未来。,在经历了四年的发展，我国的素质拓展训练在1999年和学校教育有了第一次亲密接触。从此，高校，尤其是高职院校教育，开始纷纷把素质拓展训练作为指定课程内容。,第一章 热身融冰 素质拓展基础一、拓展课程的起源至,6,第一章 热身融冰,素质拓展基础,二、拓展课程对职业核心能力的价值,3,4,2,1,心态,调整,自信,培养,挑战与创新的精神,心适能增强,第一章 热身融冰 素质拓展基础二、拓展课程对职业核,7,第一章 热身融冰,素质拓展基础,二、拓展课程对职业核心能力的价值,领导力培养,6,团队精神培育,7,社会适应能力提高,8,群适能提升,5,第一章 热身融冰 素质拓展基础二、拓展课程对职业核,8,第一章 热身融冰,素质拓展基础,技能训练,故事,（1）敬业,（2）发展,（3）主动,（4）责任,（5）执行,（6）品格,（7）绩效,（8）协作,（10）形象,（9）智慧,第一章 热身融冰 素质拓展基础技能训练故事（1）敬,9,第一章 热身融冰,素质拓展基础,技能训练,职商是成功跨越应聘之门的钥匙,转变观念，提高核心竞争力,职商是超越知识和技术的核心竞争力,职商是一流员工的职业标准,1,2,4,3,第一章 热身融冰 素质拓展基础技能训练职商是成功跨,10,融入团队,融入团队,11,第一章 热身融冰 ,融入团队,一、如何融入团队,和,与团队融合,低,放低姿态,忍,小不忍,则乱大谋,第一章 热身融冰 融入团队一、如何融入团队和与团队,12,第一章 热身融冰 ,融入团队,二、如何得到同事的认可,得到同事认可,遵守规章制度,1,2,3,4,5,6,学会与人共事,上班不做私事,多为团队考虑,切忌好高骛远,稳定工作心态,第一章 热身融冰 融入团队二、如何得到同事的认可得,13,THANKS,谢谢,THANKS谢谢,14,
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