中学生心理健康教育《自信伴我行》课件设计

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,自信伴我行,自信伴我行,1,小游戏:我做你学一米,当老师说:“请你跟我这样做的时候,大,家仔细看老师的身体动作,一起跟老师学做,做,的时候要求大家一超说:我就跟你这样做”。,是什么样,小贴士,的心理品质让,用心参与,可能,大家有了不同,会有奇妙的收获哦!,的表现?,小游戏:我做你学一米,2,现在请给自己的自信心打分并将分,数记录在学案上,我现在的自信心指数是,(0-10分范围内打分),现在请给自己的自信心打分并将分,3,有位哲人说过:“个人,从充满,自信的那刻起,上帝就伸出无形的,手在帮助他,有位哲人说过:“个人,从充满,4,二、自信故感悟自信魔力,米,事,个音乐家的故,小泽征尔是事界著名的音乐指挥家,一次他去欧,洲参加指挥大赛,决赛时,他被安排在最后。评委交给他,张乐谱,小泽征尔稍做准备便全神贯注地指挥起来。突,然,他发现乐曲中出现了一点不和谐,开始他以为是演奏,错了,就指挥乐队停下来重奏,但仍感到乐谱有问题。可,是,在场的评委都声明乐谱没有问题,是他的错觉。面对,几百名国际音乐界权威,他不免对自己的判断产Th了动摇,但是,他考虑再三,坚信自己的判断是正确的。于是,他大声说,不,定是乐谱错了!”他的声音刚落,评,委们立即全体站起来,向他报以热烈的掌声,祝贺他大赛夺冠。原来,这是评,委们精心设计的圈套。前面的几位选手虽然也发现了问题,但终因附和权威专家们的意见而被淘汰。只有小泽征尔,相信自已,而不盲从权威专家们的意见,充满自信的摘取,了这次世界优秀音乐指挥家大赛的冠军,二、自信故感悟自信魔力,5,你想仑群放人事就么,心灵物语明法就是这样的人:如果你认,为自己是有力量的,那么你就会真,很有力量;如果你认为自己是,个失败者那么你就会找很多理由,证明自己是这样的人。相信自己,我们,将拥有更美好的人生,你想仑群放人事就么,6,三、畅游心世界:游戏体验唤醒自信亘,认活动一印象自,信,活辣网面对面站好,2)你心里默诵自己的缺点五逼后伸出左手,请对面的人用手压一压你的手,感觉一下你力,量的大小,3)然后,你心里默诵自己的优点五逼后,伸出,右手,再请对面的人用手压一压你的手,感觉,下你力量的大小。,4)两人交换角色,重复游戏,三、畅游心世界:游戏体验唤醒自信亘,7,通过游戏你有什么感受?每个人都,有自己对自信的理解把你对自信的,理解写下来吧!,我眼中的自信,通过游戏你有什么感受?每个人都,8,名人眼中的自信,点3:天物有用,爱脉生:自信是成功的第-秘诀。,爱因斯坦:自信是向成功迈出的第一步。,河心出:信心是命运的主宰。,罗曼,罗二:先相信自己,然后别人才会相信你。,名人眼中的自信,9,心灵物,个人优势是自信的支点自信是,向成功迈出的第一步。自信能够,带来力量,发现优点能让自己更,自信,心灵物,10,中学生心理健康教育自信伴我行课件设计,11,中学生心理健康教育自信伴我行课件设计,12,中学生心理健康教育自信伴我行课件设计,13,中学生心理健康教育自信伴我行课件设计,14,中学生心理健康教育自信伴我行课件设计,15,中学生心理健康教育自信伴我行课件设计,16,中学生心理健康教育自信伴我行课件设计,17,中学生心理健康教育自信伴我行课件设计,18,中学生心理健康教育自信伴我行课件设计,19,中学生心理健康教育自信伴我行课件设计,20,中学生心理健康教育自信伴我行课件设计,21,中学生心理健康教育自信伴我行课件设计,22,