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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我的课堂我做主！,练一手,计算并验算,804,4 3903,学习目标,1.,理解“除到被除数的某一位不够商,1,，就在这一位上商（）的道理”。,2.,正确计算商的中间或末尾有,0,的除法的另一种情况。,3.,学会分析比较，学会合作学习。,自学要求：,独立认真阅读第,31,页和,32,页例,7,的内容，在阅读过程中如遇到疑惑及时作出标注，在交流时再获得同伴的帮助。,交流要求：,小组长组织本组组员按顺序把自己在自学时学到的知识和遇到的疑惑说出来，小组共同帮助解决同伴遇到的疑惑，解决不了的做出记录在自学反馈时解决。,自学反馈：,1,、例,7,中两道小题分别告诉我们哪些已知条件，求什么？为什么用除法解决？,2,、当除到被除数的某一位不够商,1,时怎么办？为什么？,自学检测：下列算法中，哪些是正确的，哪种方法最简便？,3,8 3 2,2,3,2,0,0,2,2,8 3 2,4,2 0 8,8,3,3,3,4,0,8 3 2,2 8,8,3,2,2,0,3,4,2 0 8,8,2,2,0,8 3 2,4,2 8,8,3,3,2,此处可略,漏,0,就错！,张冠李戴,自学检测：下列的计算对吗？把不对的改正过来？,5 6 2,4,1 4,4,1 6,2 5 0,1,3,8 0,2 4,1 6,2,4,4,5 4 4,6,9 0 0,5,露一手,6153 7045,5255 8436,温馨提示：除到被除数哪一位不够商,1,，,就商,0,占位。不要忘记验算吆！,试一手,91263,56834,某学校三年级召开家长会，,415,位,家长，两人坐一条凳子，需要准备多少,条凳子？,学以致用,4152=207,（条）,1,（人）,207+1=208,（条）,答：需要准备,208,条。,全课总结,在除法计算过程中，当除到被除数某一位不够商,1,时，就在这一位上商（,0,），,0,不能漏掉，起占位的作用！,
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