部编版羿射九日课件完美版共

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,部编版羿射九日PPT课件完美版,41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。马克吐温,42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。贝卡利亚,43、法律和制度必须跟上人类思想进步。杰弗逊,44、人类受制于法律，法律受制于情理。托富勒,45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。罗伯斯庇尔,部编版羿射九日PPT课件完美版部编版羿射九日PPT课件完美版41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。马克吐温,42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。贝卡利亚,43、法律和制度必须跟上人类思想进步。杰弗逊,44、人类受制于法律，法律受制于情理。托富勒,45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。罗伯斯庇尔欣赏短片羿射九日,25羿射九日,R二年级语文下册,“同学们，请安静！”,“同学们，请认真仔细的听讲，看演示.”,“同学们，请关闭与课程无关的窗口！”,这样的祈使句，在初中信息技术课里可能经常会使用，一节课下来花在管好课堂纪律的时间很多。这样的课上起来令人身心疲惫。一段时间以来，我很苦恼于这样的状态，也在思考形成这种状态的原因并采取应对措施。,一、学生对教学内容的学习兴趣不浓。,孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”没有兴趣的学习如何取得好的效果呢究其原因有二，第一，初中教材内容有较多与小学重复，即使难度有适当的加深，而一些学生只看到前者，忽略了后者，觉得没有学习的必要性了；第二，课堂教学方法比较单一，使学生学习倦怠。针对这样的原因，在备课方面要做一些改变，在有重复的章节，强化其不同的地方，并进行一定难度的扩充，尽量找到学生们感兴趣的东西切入教学，采取多种教学方法相结合的办法，尽量让课堂丰富起来。,二、被动学习，抑制了学习的主动性。,“同学们，上课了”；“同学们，看演示了”；“同学们，完成任务了”透过这样的语言，不难看出这些都是老师在要求同学们做，也就是同学们是在教师的督促下被动学习的。乌申斯基说，没有兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。有人说人天生就有一种对新事物的渴求，只不过在现实中这种渴求被别的事物慢慢淡化了。教师不应扼杀这种欲望，而应保护好孩子这样的渴求。闻一多做过这样的实验：上课之前，他抱来一只老母鸡，那只老母鸡饿得头昏眼花，他在老母鸡面前撒了一些米，老母鸡不断挣扎，却死也不肯吃。然后，闻先生把老母鸡放下来。老母鸡走了几圈之后，就在教室的角落里找米吃了。欢快地啄着地板，声音沉闷而悠远。圈养不如散养，强迫灌输不如自由寻找。,在教学上也是一样，我们应该放开手，让学生自己寻找。这个放可不能随意地放，课前必须做好充分的准备，预先设计好合适的问题、任务，预想学生的各种反应及应对措施。有时候尽管事前做好了很多准备，也会有意外的情况发生。比如我在讲Excel的公式计算这一节内容时，设计了一个情节：某班同学为了帮助某困难同学，发起了一次义卖会，会后在对当天的销售情况做统计分析时，请学生们用自己的方法计算，其中的销售额的计算我预想到了一些学生会口算，会使用外界的计算器或者软件计算器等情况。但当我请同学演示分析过程时，他却给出了一个我从来没有想过的方法，他使用了我们已经学过的sum求和函数，然后在其后的参数括号中输入了单价单元格名称卖出数量单元格名称。当他操作时，台下同学发出嘘声：“错了。”“他在干什么哦。”我没有打断他，此时我也想看看这样的运算会是什么样的结果，当他敲下回车键时，计算结果正确。我不得不赞赏学生是爱动脑筋敢于探索的。在合适的环境里，我想每个学生都可能像一颗智慧的种子发出绿得逼人的嫩芽。,三、学与教反馈不及时，师生交流沟通不够。,信息技术是一个比较特殊的学科，操作性极强，往往需要个别辅导的学生较多，而在课时较少的前提下，学与教的及时反馈和师生间很好的交流沟通是较难做到的。多媒体电子教室教学软件，可以说是教师的一个很好助手。它可以实现教师机对学生机的广播、监控、屏幕录制、屏幕回放、语音教学等操作来统一地进行管理与监控，辅助学生完成电脑软件的学习、使用。第一，通过它可实现教师讲解和学生实际操作同步进行。教师通过操作教师机，直接向学生展示操作效果，学生即可模仿教师进行操作，这相当于教师在“手把手”地教每个学生。第二，学生学习的状况反馈非常及时，教师可以通过监控，发现学生的遗漏，学生亦可以通过电子举手立刻要求得到老师的帮助，这种帮助可以是远程的。第三，有效的课堂监督。玩游戏，聊QQ可以说是信息技术科老师很头疼的问题。利用它的网络和程序限制功能能够比较好地解决问题；可以通过远程的命令强行关闭；通过远程对话功能，发出劝解的文字，让这些不好的现象消失在无形之中。第四，可给予学生更多的关注，发现积极因素可以及时给予单独赞赏和让大家共同分享学习。心理学家威廉姆杰尔士说过这样一句话：“人性最深切的需求就是渴望别人的欣赏。”当这种积极因素被扩大时，被欣赏的幸福感就会提高自身的内驱力，追求更多的幸福，从而提高学习质量。合理利用多媒体电子教室软件可以说能实现师生无延迟交流，零距离沟通。但是对于它的使用也不能过分依赖，更不能让它成为师生之间的“第三者”，从而妨碍师生心灵的交流。,学生是一个多变的群体，教学是一项灵活的艺术，在教学过程中会不断地出现新情况、新问题，教师要保持理性的头脑，积极应对，以一个负责任的园丁的身份，在春夏秋冬里，用心寻找合适的方法，抵御各种因素的侵袭，呵护并陪伴每一个学生成长。,初中体育课堂中，教师要想提高教学效率，应该积极地将游戏教学引入初中体育课堂，激发学生体育兴趣，加大场地建设力度，引进新型运动器械，创新体育资源利用理念，尊重学生的个体学习差异，促进体育评价的优化，帮助学生养成良好的运动习惯，树立终身锻炼的意识。,一、将游戏教学引入初中体育课堂，激发学生体育兴趣,兴趣是最好的老师。要想提高初中体育课堂的效率，必须要激发学生参与体育活动的兴趣。尤其是初中女生，对于体育课十分缺乏兴趣，每次上课都会觉得很辛苦，很无聊。为此，教师可以创新体育教学模式，将游戏教学引入初中体育课堂，寓教于乐，自然能够使学生积极地参与进来。,二、加大场地建设力度，引进新型运动器械，创新体育资源利用理念,对于体育教学而言，运动场地条件以及器械设备的状况对于一节课的成功与否有着极大的影响。同时，考虑到当代学生身体素质同以前的学生相比有了较大的进步，还有就是，现代体育运行项目的增多，使得学生对于运动项目的选择有了更为个性化的追求。因此，学校唯有加大体育场地、场馆的建设力度，引进新型运动器械与运动设备，方才能够确保学生对于体育课程产生足够的学习兴趣。如学校可以投入经费，在以往的球类运动设备基础之上，添购轮滑、滑板、拳击袋等新型运动器械，这样一来，将让体育教师在课上体育技能传授时以及学生在课下自行遴选运动类别时，能够有着更为丰富的选择，进而有利于学生身体机能的提升。,以往的体育课多为在校内操场上进行，因学生日常在校内的课下时间多数在操场上活动，因而，其对于操场已经十分熟悉，这种情形使得学生对于以操场为场所的体育课程难以产生新鲜感。有鉴于此，学校应当鼓励体育教师善于利用校内操场之外的其它场地资源作为授课地点，如体育教师可以利用校内的楼梯，带领学生进行楼梯折返跑耐力训练；利用学校周边的公园，带领学生进行慢跑训练，如此将使学生因体育课程授课地点的改变，进而产生新鲜感，从而有助于其对体育知识与体育技能研习兴趣的增进。,三、尊重学生的个体学习差异，促进体育评价的优化,同一个班级的学生因为多种因素的影响，在身体素质、运动能力、锻炼习惯、运动技能、兴趣爱好等方面有较大的差异，这些差异导致他们在体育锻炼中的表现各不相同，因此，教师应认识到学生的个体差异，并在尊重学生学习差异的基础上构建评价体系，这样，每个学生才能得到更合理、更恰当的评价，才有可能获得成功体验，体会体育锻炼的乐趣。第一，体育教师在对学生进行体育知识与体育技能掌握情况的教学评价时，应当将学生最终的测试成绩作为评价的一个组成部分，而不得将测试成绩作为评价内容的全部。基于达成教学评价客观性的考虑，体育教师应当将学生的技术动作学习过程、努力程度等方面纳入到教学评价范畴之中，以此确保评价的公允性；第二，考虑到学生在身体机能、身体条件等方面存在的先天差异性以及后天运动的投入程度不同，教学评价活动应当采取分层评价的模式，以此实现对评价客观性的保障。,四、?椭?学生养成良好的运动习惯，树立终身锻炼的意识,体育课程的课上授课时间仅仅为四十五分钟，如若体育教师不能帮助学生养成良好的运动习惯，则仅仅依靠这短短的四十五分钟课上教学，便希望能够提升学生的身体机能，则无异于痴人说梦。因此，体育教师必须在日常教学过程之中，注意对学生运动习惯的养成。具体的运动习惯包括课前技术动作预习、课后技术动作巩固等。比如在学习篮球单身肩上投篮时，教师可先布置学生自己课后查阅篮球单手肩上投篮的技术动作和投篮时的一些注意事项，以便上课时重点练习，使听课有针对性，使上课取得更好的效果。上课时要求学生认真听讲，下课后要复习所学的动作技能，然后再完成老师当天布置的练习内容。教师还要培养学生良好的体育锻炼习惯，如强调活动前要做准备运动，注重练习动作技术的过程和步骤，要求学生做完练习以后一定要自我评价，养成自我评价的习惯对学生很重要，这样就能使学生逐步养成做事仔细、认真、严谨的好习惯，这将使学生受益终生。为此，每次讲解新教学内容、技术动作，教师都要有计划、有目的、坚持不懈地引导学生认真练习技术动作重难点，在学新运动项目时学会练习方法和技巧，养成先做准备活动要求再运动的习惯，防止运动损伤，牢固树立安全第一的运动思想。,五、结语,以上，我们对初中体育教学的开展进行了探究。当前，我们体育教学的目的并不仅仅满足于应对中考，还要在于使学生掌握一定的运动机技能、习得一定的体育知识，更要着眼于使学生养成良好的体育运动习惯，在繁忙的课业之余能够坚持锻炼，进而让其拥有一副健康的体魄。为此，体育教师要善于在日常教学中发现体育课堂存在的不足，以便在后续的体育教学之中加以改进。,欣赏短片羿射九日,25羿射九日,R二年级语文下册,jue zhi,羿射九日觉得值日熔化,le1 jian,Jian,gong,人类艰难神箭手神弓,lie cuan yan hdi zhuang jia,爆裂乱窜炎热害怕庄稼,tend,XIn,从此滋润奔腾重新,急邮,炎新,窜,我会写,觉值类艰子,炎害|此|新,认真观察,将上面的生字按结构分类。,觉类值艰弓,炎害此新,认真读课文,读准字音,试着把课文,读通顺,想一想课文是按什么顺序来写的,然后说一说课文的主要内容。,事情发展的先后顺序,课文讲述的是在很久很久以前,天空中,同时出现了十个太阳炙烤着大地,人类的生,活十分艰难,神箭手羿用神弓射下了九个太,阳,让大地重新回到了生机勃勃的景象。,再读课文,分清课文层次,并概括每层大意。,第一层事情的起因(1-3):十个太阳炙烤,大地,人类生活艰难。,第二层事情的经过(4-6):后羿射下九个,太阳。,第三层事情的结果(7):大地重新回到,生机勃勃的景象,自由读课文第一部分,思考:十个太,阳开始是怎样为大地工作的,后来变成怎,样了,为什么会发生这样的变化?,谢谢,46,、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。,卡耐基,47,、书到用时方恨少、事非经过不知难。,陆游,48,、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。,史美尔斯,49,、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。,孙洙,50,、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。,莫扎特,