普通话水平测试培训课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,普通话水平测试培训,普通话水平测试培训,国家推广普通话，推行规范汉字。,普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。,国家推广普通话，推行规范汉字。普通话以北京语音为标准音，,普通话水平测试的背景说明,1,、,2000,年,10,月九届人大通过,中华人民共和国国家通用语言文字法,，,2001,年,1,月,1,日起施行。其中有普通话水平测试的相关要求。,2,、从,1994,年开始进行测试工作。,1997,年开始要求师范院校学生测试合格方能毕业。,1998,年开始对教师进行测试，实行持证上岗制度。,2005,年开始对国家公务员进行测试,。,普通话水平测试的背景说明 1、2000年10月九届人大通过,普通话水平测试的方法和流程,1,、采用,口试,形式。应试者连续进行读单音节字词、读多音节词语、朗读短文、说话四项测试。测试时由测试员当场打分，并进行,同步录音,，以备复评复查。,2,、测试流程。按时到相应地点候考,电脑抽签,测试室外准备,将抽签条给测试员,测试开始,测试结束，离开。,普通话水平测试的方法和流程1、采用口试形式。应试者连续进行读,普通话水平测试的方法和流程,1,、采用,口试,形式。应试者连续进行读单音节字词、读多音节词语、朗读短文、说话四项测试。测试时由测试员当场打分，并进行,同步录音,，以备复评复查。,2,、测试流程。按时到相应地点候考,电脑抽签,测试室外准备,将抽签条给测试员,测试开始,测试结束，离开。,普通话水平测试的方法和流程1、采用口试形式。应试者连续进行读,普通话水平等级的划分标准,一级甲等：,97,分以上。一级乙等：,92,97,分,二级甲等：,87,92,分。二级乙等：,80,87,分。,三级甲等：,70,80,分。,三级乙等：,60,70,分。,普通话水平等级的划分标准一级甲等：97分以上。一级乙等：92,学员培训的主要任务,1,、,学发音,。学习规范的普通话发音。包括声母、韵母、声调、变调和音变。,2,、,记字音,。有意识地识记使用每个字的正确发音，熟练掌握。,学员培训的主要任务1、学发音。学习规范的普通话发音。包括声母,培训期间基本的学习方法,1,、,听,。听规范的发音，培养语音敏感。,2,、,读,。读相应的训练材料。,3,、,写,。做好重点笔记。建立自己的语音学习档案。,4,、,说,。在班中努力用普通话交流。学以致用。,培训期间基本的学习方法1、听。听规范的发音，培养语音敏感。2,教师的主要工作,1,、发音指导。,2,、示范朗读。,3,、跟踪检测。,4,、个别辅导。,教师的主要工作1、发音指导。2、示范朗读。3、跟踪检测。4、,普通话测试中错误类型,1,、平翘舌音不分。（,z c s/zh ch sh),2,、圆唇不圆唇音混淆。（,i/,),3,、声调相混。（主要是阳平上声）,4,、前后鼻音混淆。（,-n/-ng),5,、韵头韵尾缺失或多添。,6,、轻声词和儿化词读错。,7,、出现方言中读音。,（浊音，入声等）,普通话测试中错误类型1、平翘舌音不分。（z c s/zh,声母发音指导,1,、,j q x,三个声母防,“,女国音,”,（尖音）。,2,、,z c s,三个声母防发音靠后。要舔到牙齿背。,3,、,zh ch sh r,四个声母要防止发音部位靠前。舌尖要顶住硬腭。,声母发音指导1、j q x 三个声母防“女国音”（尖音）。2,平翘舌音字识记,1,、记少不记多,。,下功夫记平舌音字。,2,、利用形声字声旁类推。,中：种、钟、仲、忠、衷、冲、忡,曾：增、蹭、噌、赠、憎,3,、多说多用。,组词，造句,。,平翘舌音字识记1、记少不记多。下功夫记平舌音字。2、利用形声,绕口令,四,是,四,，十是十。十四是十四，四十是四十。十不能说成四，四不能说成十。十四，四十，四十四。,绕口令四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。十不能说成四，,普通话的声调,5,4,3,2,1,阴平：高平，,55,调。,阳平：中升，,35,调。,上声：降升，,214,调。,去声：全降，,51,调。,普通话的声调5阴平：高平，55调。阳平：中升，35调。上声：,普通话声调学习注意点,1,、阴平调子要,高，稳,。,2,、阳平调子,收尾到最高,，延长即成阴平调。,3,、上声,起调要低,，,拐弯明显,。,4,、去声调子,不要太短,。,普通话声调学习注意点1、阴平调子要高，稳。,轻声音节发音指导,普通话中，有些音节在词语或句子中整个音节弱化，以致声调,轻而短,，,模糊不清,，形成轻声。,轻声的作用：,1,、,区别词性,。（对头，精神）,2,、,区别词义,。（兄弟，东西）,3,、,区别词和短语,。（火烧，点心）,读轻声的词更富有口语色彩。,轻声音节发音指导普通话中，有些音节在词语或句子中整个音节弱化,普通话中,“,一,”,和,“,不,”,的变调,一,不,单独念,读阴平（不变调）,读去声（不变调）,阴平字前,读去声（变调）,阳平字前,上声字前,去声字前,读阳平（变调）,读阳平（变调）,普通话中“一”和“不”的变调一不单独念读阴平（不变调）读去声,上声的变调,普通话的第三声,“,上声,”,是个曲折调，很容易受后字的影响发生变调。,变调一：在非上声字前念半上，调值,211,。,水,面,惋,惜,可,怜,椅,子,变调二：在上声字前念得近似阳平，调值,24,。,永,远,水,手,起,码,老,李,我,想,上声的变调普通话的第三声“上声”是个曲折调，很容易受后字的影,上声的变调图示,5,4,3,2,1,上声本调：,214,。,半上：,211,。,“,阳平,”,：,24,。,阳平本调：,35,。,上声的变调图示5上声本调：214。半上：211。“阳平”：2,儿化音节,儿化，是指,er,音附在其他音节后边，使这个音节发生变化，成为一个带卷舌动作的韵母。,儿化词的标志：词的末尾有,“,儿,”,字,，注音中,字母,“,r,”,附着在音节后面。,花,儿,:hu,r,聊天,儿,:liotin,r,儿化音节儿化，是指er音附在其他音节后边，使这个音节发生变化,儿化词读音,注意：要卷舌，但不要读成单独的,“,儿,”,音节。,1,、直接卷舌：,板擦儿 窗花儿 大伙儿,2,、失落,-i,、,-n,韵尾后卷舌：,一块儿 一点儿 树根儿 墨水儿,3,、直接加,er,，快速连读：,小鸡儿 小曲儿 没事儿 没词儿,4,、在后鼻音韵母中丢韵尾读鼻化音再卷舌：,蛋黄儿 电影儿 胡同儿 板凳儿,儿化词读音注意：要卷舌，但不要读成单独的“儿”音节。1、直接,第一大题：读单音节字词。,1,、命题要求：普通话的每个声母、韵母和声调出现几率基本一致。不出现轻声音节。,2,、注意点：,a,多音字读其中一个音；,b,如无必要，每个字读一遍；,c,读时声音响亮，吐字归音清晰；,d,记准平舌音字、,eng/ing,韵母字和难认字；,e,尽量用组词法巩固字音。,第一大题：读单音节字词。1、命题要求：普通话的每个声母、韵母,第二大题：读多音节词语。,1,、命题要求：考查变调（上声、轻声）和音变（儿化）。轻声词和儿化词各出现,3,5,次。,2,、注意点：,a,根据,“,儿,”,标志确定儿化词语；,b,熟记轻声音节；,c,在读准上声单字调的情况下读准变调；,d,不要出现,“,字化,”,现象；,e,结尾音节吐字归音准确到位。,第二大题：读多音节词语。1、命题要求：考查变调（上声、轻声）,第三大题：朗读短文,考查内容：,1,、语音准确程度。,2,、材料熟悉程度。,3,、语调准确程度。,4,、朗读流畅程度。,第三大题：朗读短文考查内容：,关于,“,语音准确程度,”,相应的评分标准：,每读错一个字扣,0.1,分；有声母、韵母系统性缺陷酌扣,0.5,1,分。,迎考策略：,1,、标出课文中的平舌音字等重要词语，反复读记。,2,、重视停顿前的字的规范发音。,3,、准确读出轻声词、,“,一,”“,不,”,的变调词。,关于“语音准确程度”相应的评分标准：迎考策略：,关于,“,材料熟悉程度,”,相应的评分标准：,增读、漏读、改读音节作错误记，每个扣,0.1,分；停顿断句不当，视程度扣,0.5,2,分。,迎考策略：,1,、所有课文都通读至少两遍。,2,、对长句进行适当的语词切分。,关于“材料熟悉程度”相应的评分标准：迎考策略：,关于,“,语调准确程度,”,相应评分标准：,出现字调、句调、轻重音、音变的失误，酌扣,0.5,2,分。,迎考策略：,1,、认真跟读课文，掌握基本句调。,2,、加强单字声调的训练，尤其是阳平、上声。,3,、认真读好轻声词、,“,一,”“,不,”,的变调和上声的变调。,关于“语调准确程度”相应评分标准：迎考策略：,关于,“,朗读流畅程度,”,相应的评分标准：,出现疙瘩、结巴、频繁回读等现象要酌扣,0.5,2,分。如果涉及停顿不当问题，结合相应的评分标准加扣。,1,、多读课文，熟悉每篇课文。,2,、,严防回读，平时练习时就要注意,。,3,、以句为单位练习，防止,“,字化,”“,词化,”,现象。,关于“朗读流畅程度”相应的评分标准：1、多读课文，熟悉每篇课,第四大题：命题说话,测试要求：,1,、说足三分钟。,2,、语速适中，不少于,700,音节。,3,、语音标准。,4,、语汇、语法规范。,第四大题：命题说话测试要求：,迎考策略,1,、预先准备底稿，保证说足,3,分钟。,2,、不同题目想好开头，最好能和底稿联系，以便套用。,3,、多说事情，说自己经历的事情，以免临场忘词。,4,、在底稿上标出易错字，尽量避免出现自己难读的字。,5,、改正底稿上的不规范用词和病句。,6,、经常熟读底稿，每天至少说一次。,迎考策略1、预先准备底稿，保证说足3分钟。,相信自己,勤学苦练,祝你成功,相信自己勤学苦练祝你成功,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。,-,歌德,书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。,-,莎士比亚,书籍是巨大的力量。,-,列宁,好的书籍是最贵重的珍宝。,-,别林斯基,任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。,-,马克思,书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。,-,雨果,喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。,-,孟德斯鸠,如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。,-,霍伯斯,英国作家,读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。,-,克尼雅日宁,俄国剧作家诗人,要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。,-,法奇,(,法国科学家,),了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。,-,麦考利,英国作家,读书而不回想，犹如食物而不消化。,-,伯克,美国想思家,读书而不能运用，则所读书等于废纸。,-,华盛顿,(,美国政治家,),书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。,-,彼特拉克,意大利诗人,生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。,-,高尔基,读书越多，越感到腹中空虚。,-,雪莱,(,英国诗人,),读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。,-,富兰克林,书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。,-,伏尔泰,(,法国哲学家、文学家,),读书破万卷，下笔如有神。,-,杜甫,读万卷书，行万里路。,-,顾炎武,读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。,-,朱熹,读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。,-,鲁迅,读书之法，在循序渐进，熟读而精思。,-,朱煮,读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。,-,胡居仁,明,读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。,-,吴晗,看书不能信仰而无思考，要大胆