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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古诗鉴赏,抒情方式,古诗鉴赏,艺术手法,表达方式,修辞手法,表现手法,抒情：,间接抒情,描写：,借景抒情,寓情于景,借古讽今,艺术手法,修辞手法,：夸张.拟人.比喻.对比.比兴,表达方式,表现手法,比兴、对比、衬托、象征、虚实结合、动静相映、,卒章显志等。,渲染烘托白描.动静结合.虚实结合。,议论,记叙,表达方式,表达方式,记叙、议论、说明,抒情,直接抒情,间接抒情,描写,直接描写,间接描写,正侧结合,动静结合,虚实结合,细节结合,借景抒情,托物言志,情景交融,抒情方式,抒情,赋得暮雨送李胄,韦应物,楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。,海门深不见，浦树含远滋。相送情无限，沾襟比散丝。,本诗,尾联,采用了哪种抒情方式？,尾联将沾襟的别泪与散丝般的密雨交织起来，十分含蓄地表达了诗人的送别之情，情与景色巧妙地结合起来。,诗人在尾联爆发了自己的感情，一改含蓄，直抒 胸臆，又用一个“比把别泪和散丝交融在一起，使情与景妙合无缝。,抒情,如梦令,李清照,昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。,本诗采用了哪种抒情方式？,作者采用,间接抒情,的手法，表达出对春光留恋和惋惜的伤感情绪。,以曲折婉转的笔法勾勒了生活中的一个细节，真实地反映了作者的内心世界。,登幽州台歌,陈子昂,前不见古人，后不见来者。,念天地之悠悠，独怆然而涕下。,诗句开门见山，直叙登上高台后，“前不见古人,后不见来者的怆凉意境,直接抒情，表达了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“独怆然而涕下。,直接抒情,阅读下面这首诗，然后答复以下问题。,参军行 杨炯,烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。,最后两句采用的是_的抒情方式，,直抒胸臆的表达方式；既表现了作者忠君报国和建功立业的思想；也反映了当时唐王朝强盛国势下的举国上下尚武好战的一往无前、战无不胜的民族心态，牙璋“凤阙“铁骑“龙城采用的都是借代的修辞方法。,直接抒情直抒胸臆,在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。,间接抒情1:借景或借物抒情,间接抒情,赋得古原草送别,白居易,离离原上草，一岁一枯荣。,野火烧不尽，春风吹又生,。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。,作者借“原上草的顽强抗争，尽情发出对自然规律不可抗拒的感慨。,间接抒情1:寓情于景(或物),好雨知时节，当春乃发生。,随风潜入夜，润物细无声。,写景之中包含着对春雨的喜悦之情,柳永的“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月，场景描写之中，寄寓着诗人的离愁别恨。,间接抒情2：托物言志,托物言志，也叫咏物抒怀，常常借助于所咏事物的一些特性，来寄托、传达作者的志向、抱负和操守等。,蝉 虞世南,垂绥饮清露，流响出疏桐。,居高声自远，非是藉秋风。,【析】诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。,以景传情达意间接抒情往往具有一定的固定性，如：,“故土明月,“松风山月,“寒林残月,“中秋圆月,“长亭折柳,“空城落花,“江湖扁舟，月落乌啼,“昔荣今非，几度夕阳红,“乡思情,“隐逸情,“诗人的忧愁,“相思情苦,“惜别情,“对国势衰危的哀叹,“诗人的羁旅之苦,“对世事沧桑的感慨,乐哀景哀乐情,谢亭送别 谢诨hn,劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。,上联以“红叶青山这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。?姜斋诗话?说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。,补充:托物言志与借景抒情的区别,1、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物非“景，咏物不是写景。借景抒情的“景是指自然风景，而不是某种物品。,2、托物言志的“志可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。,练习评讲,1、端居 李商隐,远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。,阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。,注端居：闲居。素秋：秋天的代称。,问：这首诗的三、四两句在,艺术手法,上有什么特点？请简要分析。,答：在艺术手法上，这首诗第三、四句的最大特点是借景抒情点。诗人借助对“青苔、“红树以及“雨景、“月色的描写，析赋予客观景物以浓厚的主现色彩，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感，营造出了冷寂、凄清的气氛。评,2、,题菊花 黄巢,飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。,他年我假设为青帝，报与桃花一处开。,注青帝：司春之神。,问：这首诗在情与景的表现上有何特色？,答：这首诗运用了借景抒情和虚实结合的手法，叙因见到菊花在秋天开放时冷寂，蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽芳。发挥想像自己假设做了青帝就要改变菊花处境，让它在春天同桃花一齐开放。析抒发了对菊花开不逢时的惋惜和不平之情。评,3、阅读下面一首诗，然后答复以下问题。,画眉鸟 欧阳修,百啭千声随意移，山花红紫树上下。,始知锁向金笼听，不及林间自在啼。,本诗表现手法上最突出的特点是什么?从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情?,答案托物言志,林中鸟与笼中鸟不同境遇的比照手法表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否认。,4、阅读下面这首唐诗，然后答复以下问题。,闽中秋思 杜荀鹤,雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。,北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。,注：杜荀鹤，晚唐诗人。此诗是作者客居福建所作，后人评价极高。,“不着一字，尽得风流是诗人表情达意的最高境界。本诗的抒情方面即有此特点，试结合全诗，加以分析。,本诗以乐景写哀情。前三句写乐，极尽明丽欢愉，与气象开阔之能事，全无北国秋天之萧瑟。末一句两个“堪字，那么构成心绪的比照。作者客居福建，他乡虽美，但只堪图画，不能慰解思乡之苦，诗歌无一句明言思乡、思乡之情却表现的淋漓尽致。,5、阅读下面二首唐诗，完成相应试题。,倦夜,杜甫,竹凉侵卧内，野月满庭隅。,重露成涓滴，稀星乍有无。,暗飞萤自照，水宿鸟相呼。,万事干戈里，空悲清夜徂。,注徂c：消逝，流逝。,从抒情方式看，前六句和后两句的抒情方式有什么不同？,答案：前六句是借景抒情或间接抒情，后两句是直抒胸臆或直接抒情。,6、读下面这首诗歌，答复后面问题。,秋思,张籍,洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。,复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,三四句表达了什么感情？,这首诗寓情于事表达了对家乡亲人的深切思念。,7、,登幽州台歌 陈子昂,前不见古人，后不见来者。,念天地之悠悠，独怆然而涕下。,【注释】幽州台：即蓟北楼、燕台，为战国时燕昭王所建，原名黄金台,。,这首诗表达了作者什么样的思想感情？,诗歌表达的是对封建统治者不能重用贤才的不满和生不逢时、怀才不遇的悲哀。,8、十五夜望月寄杜朗中,王 建,中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。,今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？,1“十五夜望月中“望月的时间是初秋、中秋，还是深秋？请说明判断的理由。,2这首诗与李白的?静夜思?写的都是远客思乡之情，它们写景抒情的方法一样吗？请作具体分析。,1中秋。从“冷露“桂花“人尽望“秋思等物候或人的活动可以判断是中秋。,2不一样。?静夜思?是直接写景“床前明月光，直抒胸臆“低头思故土；?十五夜望月?是侧面写景“中庭地白树栖鸦，明明自己在怀人，偏问“不知秋思落谁家，这就将诗人对月怀远的情思表现得蕴藉深沉、委婉动人。,小结：鉴赏古诗词的方法、步骤：,一、写什么？整体感知古诗词的内容，把握诗词中的意象。,1、注意诗歌题目。,2、仔细推敲关键词句,理解词语的隐含信息,3、调动知识积累,二、怎样写？局部品析古诗词的语言、表达特点。,(表达方式、修辞方法、表现手法,三、为什么这样写？总体把握古诗词的主旨。,结合写作背景、作者思想感情、作品风格,
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