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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,当堂检测,我们家的猫,6,第 二 课时,品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测我们家的猫6第 二 课时,1.,了解大花猫性格古怪和它小时候淘气可爱的特点。,（重点）,2.,学习作者真实、具体的表达方法。体会作者对猫的喜爱之情，培养从小热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。,（难点）,学习目标,1.了解大花猫性格古怪和它小时候淘气可爱的特点。（重点）学习,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地,核心问题：,猫有哪些特点？表达了作者对猫的什么感情？,串珠问题：,1.,一读：,读课文，思考作者是怎样描写大花猫“古怪”的性格的？,2.,二画：,画出文中运用拟人修辞的句子，并说一说有什么作用。,3.,三思：,猫对作者的亲近体现在哪些地方？用文中的语句来说明。,4.,四拓：,学了课文，你觉得应该怎样抓住特点写好动物呢？,核心问题：,点击,听朗读,听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。,点击听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意,我们家的大花猫性格实在有些古怪。,中心句,这句话是前三个自然段的,中心句,。写大花猫的性格，作者开门见山、提纲挈领地点出总的印象“猫的性格实在有些古怪”，扣着“古怪”着墨，用了三个自然段，展开了三个方面的分述。,我们家的大花猫性格实在有些古怪。中心句这句话是前三个自然段的,思考：这句话运用拟人修辞方法，有什么好处？,“过问”一词精当微妙，作者运用拟人修辞，仿佛猫成了家庭的重要一员，它本就应该参与家庭事物、家政大计的，而此时却置责任于不顾，只管自个儿图舒适求安逸去了。细细想来，真叫人耳目一新，忍俊不禁。,它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。,思考：这句话运用拟人修辞方法，有什么好处？“过问”一词精当微,思考：这是个什么句子，它在文中起什么作用？,这句话是过渡句，作用是引出下文对猫小时候的表现的描写。,它小时候可逗人爱哩,(li),！,思考：这是个什么句子，它在文中起什么作用？这句话是过渡句，作,运用,拟人,，刻画了猫的天真幼稚、无拘无束、淘气可爱的特点。喜爱之情蕴含在文字之中。,一玩儿起来，不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌，头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。,拟人,运用拟人，刻画了猫的天真幼稚、无拘无束、淘气可爱的特点。喜爱,什么是拟人？,把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。文中作者把猫当作小孩子来写，爱猫之心溢于言表。,判断方法：,把事物人格化。,认识拟人,什么是拟人？认识拟人,读画线句子，思考作者为什么不跟猫生气呢？,作者认为这时的猫是“生气勃勃，天真可爱”。尤其最后一个反问句式，更突出了他对猫是发自内心的喜爱。,院中的花草可遭了殃。被它折腾得枝折花落。我从来不责打它。看它那样生气勃勃，天真可爱，我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？,读画线句子，思考作者为什么不跟猫生气呢？作者认为这时的猫是“,同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧,!,同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在,核心问题：,猫有性格古怪和淘气的特点。表达了作者对猫的喜爱之情。,猫有哪些特点？表达了作者对猫的什么感情？,核心问题：猫有性格古怪和淘气的特点。表达了作者对猫的喜爱之情,1.,一读：,读课文，思考作者是怎样描写大花猫“古怪”的性格的？,作者开门见山直接点出“猫的性格实在有些古怪”，然后从三个方面展开了分述。一是捉摸不定的行止：先讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职。二是忽喜忽忧，大起大落的情绪。三是似小实大的胆量：它什么“都怕”，但又很“勇猛”。,串珠,问题：,1.一读：读课文，思考作者是怎样描写大花猫“古怪”的性格的？,2.,二画：,画出文中运用拟人修辞的句子，并说一说有什么作用。,“它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。”“一玩儿起来，不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌，头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。”,运用了拟人化的修辞手法，简直把猫写“活”了，作者爱猫之心、赞赏之情也得到了更加淋漓的表现。,2.二画：画出文中运用拟人修辞的句子，并说一说有什么作用。“,3.,三思：,猫对作者的亲近体现在哪些地方？用文中的语句来说明。,（,1,）“用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒”，写出了猫跟主人撒娇、耍赖，一个“蹭”字，更是写出了它和作者之间的密切关系。,（,2,）“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花”，正因为亲近，所以才会给作者捣乱,3.三思：猫对作者的亲近体现在哪些地方？用文中的语句来说明。,4.,四拓：,学了课文，你觉得应该怎样抓住特点写好动物呢？,（,1,）抓住动物的外形特点来描写。,（,2,）抓住动物的声音特点来描写。,（,3,）抓住动物的生活习性特点来描写。,4.四拓：学了课文，你觉得应该怎样抓住特点写好动物呢？（1）,我们家的猫,性格古怪,耍个没完没了,不怕跌撞,抱花枝打秋千,老实 贪玩 尽职,温柔可亲 一声不吭,什么都怕 勇猛,淘气,古怪淘气,惹人喜爱,课文结构,变化不定,生气勃勃,我们家的猫性格古怪耍个没完没了老实 贪玩 尽职淘气古怪淘气课,本文细致、生动地描写了猫的古怪性格和它小时候的淘气可爱，全文字里行间都流露出作者对猫的喜爱之情，也渗透着作者对生活的热爱。,课文主旨,本文细致、生动地描写了猫的古怪性格和它小时候的淘气可爱，全文,推荐阅读,大学毕业的猫,在我看来，对美国人来说，现代文明,最显著的特点就是高度市场化。难怪有人,说：在美国物质极大地丰富，只要你有钱,什么都可以买到。此话不假，但是，一位,在美国生活了多年的朋友告诉我：钱，有,时就不是钱了，不是人用钱，而是钱用人。钱不单单可以改变人的生活，同时还改变了其他，而且是改变了一些本质的东西，可美国人熟视无睹。朋友的这段空论，使我似懂非懂。,推荐阅读大学毕业的猫,一日，我到一位美国朋友家做客，两人结婚虽然快,10,年了，但还没有小孩，,200,多平方米的房子，除了供两人使用外，房屋里还有两个会喘气的，那就是两只十分听话的猫。我刚坐下，女主人就从另一间房子里放出了两只可爱的小猫。在主人的命令下，小猫做着各种顺从主人意愿的表演，引起我们的阵阵欢笑。小猫的精彩表演令我大开眼界，真不知这两只乖巧的小猫是怎样被训练出来的。小猫表演完后，女主人说：“行了，回自己房间休息去吧，听话。”两只小猫向我频频点头，倒退着慢慢离去。我看着离去的小猫，内心感到十分好笑。,一日，我到一位美国朋友家做客，两人结婚虽然快10年了，但还没,养宠物可能是当今社会的一种时尚。在国内，养狗、养猫的人也不少，但如此训练有素的猫恐怕还不多见。女主人听我夸她的猫，显得很得意，并说：“我的这俩小宝贝可都是大学毕业啊，它们是在猫大学成长起来的。”听了此话，我感到好笑，后来一了解才知道，这两只小猫是主人花了,4000,美元的学费才培养成现在这个样子，而且它们还有正规的大学毕业证书。据女主人介绍，它们大学毕业后，还可以读硕士、博士学位，但还需要加,3000,美元至,5000,美元的学费，由于费用问题，女主人没有让它们继续攻读。这两只小猫大学毕业时，猫校的老师还为它们没有读博士而感到惋惜呢。但女主人拿出这两只小猫的大学毕业证书让我看时，还是显得非常得意。,养宠物可能是当今社会的一种时尚。在国内，养狗、养猫的人也不少,我好奇地问：“它们现在还能捉老鼠吗？”,女主人笑曰：“早不会了。”,我又问：“花如此高昂的学费从大学毕业的猫，是不是都不具备捉老鼠的本领了？”,对方回答：“可能吧，更何况让它们捉老鼠干什么，捉老鼠的猫太脏了！”,我好奇地问：“它们现在还能捉老鼠吗？”,养得狸奴立战功，将军细柳有家风。,（,谢周文之送猫儿,黄庭坚）,裹盐迎得小狸奴，尽护山房万卷书。惭愧家贫策勋薄，寒无毡坐食无鱼。,（,赠猫,陆游）,国学诵读,养得狸奴立战功，将军细柳有家风。（谢周文之送猫儿黄庭坚）,【,关于猫的歇后语,】,猫嘴里的老鼠,跑不了,猫咬老虎,冷不防,猫爪伸到鱼缸里,想捞一把,猫披老虎皮,抖威风,走近中华传统文化,【关于猫的歇后语】猫嘴里的老鼠跑不了走近中华传统文化,拓展积累,生气勃勃的近义词：,龙腾虎跃 活龙活现 生龙活虎,生意盎然 生机勃勃 朝气蓬勃,生气勃勃的近义词：,变化多端 变化莫测 变化无常 变化无穷,变幻莫测 瞬息万变 出没无常 千变万化,拓展积累生气勃勃的近义词：龙腾虎跃 活龙活现 生龙活虎 生气,课堂小结,老舍先生能这样细致地观察猫，并将它的生活习性写出来，可见他对猫是多么喜爱。只有热爱动物，才能做动物的朋友，才能写出好的描写动物的习作。我们也应该热爱动物。,课堂小结老舍先生能这样细致地观察猫，并将它的生活习性写出来，,有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。,参考答案：,略。,读了这篇课文，你对老舍先生家的猫有怎样的印象？联系课文的具体语句说一说。,参考答案：,有着矛盾的性格，既老实，又贪玩，虽然贪玩，却又尽职尽责；高兴的时候叫腔变化多端，不叫的时候会给自己解闷，不高兴的时候，无论谁说多少好话，它一声也不出。,有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。参考答案：略。读了这篇,一、看拼音，写汉字。,ui,to zh,老舍先生家的猫既,(,),巧又,(,),气：有时尽,(,),yu l o ci,尽责，有时无,(,),无,(,),，有时在,(,),纸上,(,),几,qin di,个脚印，有时丰富多,(,),地叫唤，有时故意在花丛中,(,),di zhun zhun zo yn,(,)(,)(,),，弄得花草们都,(,),了,(,),。,乖,职,虑,淘,忧,习题源于,典中点,的“基础练习”,稿,踩,腔,跌,跌 撞 撞,遭,殃,一、看拼音，写汉字。乖职虑淘忧习题源于典中点的“基础练习,二、在加点字的正确读音下画“”。,暖和,(,h,huo,),屏息凝视,(,bn,pn,),解闷,(,mn,mn,),枝折花落,(,sh,zh,),折腾,(,zh,zh,),磨蹭,(,cn,cen,),二、在加点字的正确读音下画“”。,三、补全词语，并按要求给词语分类，再选择合适的词语填空。,无,(,),无,(,),温,(,),可,(,),尽,(,),尽,(,),一声,(,)(,),表示性格的词语：,_,表示品行的词语：,_,1,班主任在工作中，一直都,(,),。,2,小乐是一个天真活泼、,(,),的孩子。,忧 虑,柔 亲,职 责,不 吭,无忧无虑温柔可亲,尽职尽责,尽职尽责,无忧无虑,三、补全词语，并按要求给词语分类，再选择合适的词语填空。忧,四、小小裁判员。,(,选择最恰当的词填空,),古怪 奇怪,1,这只大花猫的性格实在有些,(,),。,2,海底世界里，有许多,(,),的动植物。,温柔 温顺,3,它要是高兴，能比谁都,(,),可亲。,4,它还会,(,),地把脖子伸出来让你给它抓痒。,古怪,奇怪,温柔,温顺,四、小小裁判员。(选择最恰当的词填空)古怪奇怪温柔温顺,五、句子加工厂。,1,它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。,(,用加点的关联词造句,),_,2.,猫把院中的花草折腾得枝折花落。,(,改为“被”字句,),_,3,课外阅读使我们增长了知识和写作水平。,(,修改病句,),_,示例：,无论他怎么说，我也不会改变自己的想法。,院中的花草被猫折腾得枝折花落。,示例：,课外阅读使我们增长了知识。,五、句子加工厂。示
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