杜甫诗三首-《咏怀古迹(其三)》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,杜甫诗三首,1,杜甫诗三首1,王昭君，中国古代四大美女之一，不仅因为她的美貌，而且因为她达成了汉朝与匈奴的“和亲”，使老百姓免于战乱而被世人铭记于心。当杜甫来到她的出生地时，他会有何感慨呢？,2,王昭君，中国古代四大美女之一，不仅因为她的,基础积累：,（,1,）认读字音：,朔,(shu),漠 青冢,(zhng),省,(xng),识,（,2,）理解词义：,去（离开）,紫台（紫宫，汉宫廷的名称）,青冢（这里指王昭君墓）,省（曾经）,春风面（形容王昭君的美貌）,环珮（妇女戴的装饰物）,3,基础积累：（1）认读字音：3,写作背景,咏怀古迹,也是一组,七律组诗,，和,秋兴八首,同作于大历元年的秋天。夔州一带有很多古迹，有些历史人物的故事深入人心，千古流传。,咏怀古迹,共五首，每首各咏一人一事，分别为,庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮,。杜甫吟咏古迹，追思历史人物，同时也抒发了自己,一生漂泊、功业无成的感慨,。,4,写作背景 咏怀古迹也是一组七律组诗，和,掌握诗歌内容：,首联点出王昭君的出生地，从侧面烘托了昭君的形象。,颔联叙述昭君的遭遇，感慨无穷，从正面赞扬了昭君的坚强性格。,后四句指斥君王昏聩，致使昭君遗恨千古，从侧面烘托了昭君的形象,人们既赞扬她的美好品质，又同情她的不幸。,这是一首借怀念王昭君来抒写自己怀抱的咏怀诗。诗人叙述了王昭君出塞，身死异国的悲剧，同时把自己去国离乡的愁恨寓于其中。他的遭遇与昭君的太相似了：昭君入宫见妒，他入朝见妒；昭君“一去紫台连朔漠”，他“漂泊西南天地间”；昭君思念故土，魂魄月夜归来，他思念长安，但又不敢怨君。所以只能借昭君之事抒写自己的悲愤。,5,掌握诗歌内容：首联点出王昭君的出生地，从侧面烘托了昭君的形象,合作探究,6,合作探究6,一、品鉴,借古咏怀,的写作手法,Q:,作者表面上叙写了王昭君的不幸遭遇，,实质,上在写什么？试结合诗歌的,创作背景,加以分析。,作者借昭君其人其事，除了怀念古人，同时也抒写了自己的怨愤之情。作者运用了借古咏怀的写作手法，在咏叹昭君不幸的同时，也在感慨自己的不幸；在表达昭君千载之怨的同时，也在暗中表达自己的深沉怨恨。,7,一、品鉴借古咏怀的写作手法 Q:作者表面上叙写了王昭君的不幸,二、名句赏析,“画图省识春风面，环珮空归夜月魂。”,第一句写汉元帝,“,按图召幸,”,铸成大错，王昭君既已远嫁匈奴，汉元帝只能在画图中约略地看着她的青春美貌了，讽刺了皇帝的昏庸无能。,第二句写昭君已经出塞，纵然月夜魂归故里又有什么用呢？除了讽刺汉元帝外，也写出了昭君怀念故国之心永远不变。,8,二、名句赏析“画图省识春风面，环珮空归夜月魂。”第一句写汉,能力提升,比较阅读,阅读白居易的,王昭君（二首）,，试与杜甫的,咏怀古迹（其三）,作比较，说说二者在,风格,上有什么异同。,9,能力提升,比较阅读 阅读白居易的王昭君（二首），,王昭君,满面胡沙满鬓风，眉销残黛脸销红。,愁苦辛勤憔悴尽，如今却似画图中。,其二,汉使却回凭寄语，黄金何日赎蛾眉？,君王若问妾颜色，莫道不如宫里时。,10,王昭君10,1.,相同之处在于都写了王昭君的不幸。,2.,不同的地方在于白居易的诗歌明快浅显，立意巧妙，诗歌以昭君自己的角度来入笔，先描写她为胡地风沙所困，已变得憔悴，形象鲜明，但不愿让皇帝知道，只希望回国，有恋主之情；杜甫的诗歌则深沉得多，他以旁观者的角度来写，借昭君来寓自己的不幸与怨愤。,11,1.相同之处在于都写了王昭君的不幸。11,规律总结,1.,什么是诗歌的形象？,诗歌的形象既指叙事诗中塑造的人物形象，也指抒情诗中的抒情主人公，更多的则是指诗歌中所描写的景或物。杜甫的这首,咏怀古迹（其三）,中的人物形象就是王昭君。,12,规律总结1.什么是诗歌的形象？12,规律总结,2.,对诗歌形象的鉴赏：,（,1,）借助诗歌形象，深入领会诗人的思想感情。如杜甫的这首诗歌就是借写王昭君的不幸，来表露自己的不幸和怨恨。,（,2,）借助诗歌形象，分析诗歌意境。如杜甫的,秋兴八首,就是借景来抒发感情，营造阴沉萧森、动荡不安的气氛。,（,3,）借助诗歌形象，体会诗中的哲理。如苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，就向我们道出了“当局者迷，旁观者清”的哲理。,13,规律总结2.对诗歌形象的鉴赏：13,对,咏怀古迹（其三）,的解读,本诗借咏王昭君的事迹抒发自己怀才不遇的情怀。,首句气势飞动，先声夺人，不知何所指，好像在迎接一个英雄人物的出场。着一,“,赴,”,字，便令,“,群山万壑,”,集于荆门，大有惊天动地之势。第二句揭开谜底：原来写江山灵秀，是为了托出昭君。一句,“,生长明妃尚有村,”,，包含了万千感慨，颇寓怜惜之意。,14,对咏怀古迹（其三）的解读 本诗借咏王昭君的事迹抒发,从颔联起，开始咏叹王昭君其人其事。用对比的手法，写昭君远嫁异域荒漠的悲凉。,“,一去,”,，生不能归来；,“,独留,”,，死永葬漠北。这一去一留，一生一死，反差强烈，令人不忍深思。,颈联是委婉的讽语：仅凭画图哪里能识得佳人的美貌呢？纵然杀尽画工，也是追悔莫及。也许在夜月里，依稀可听到环珮作响，那是昭君的魂魄归来了吧！诗人通过理性的质问和悲凄的想象，表达了无限的伤感。,尾联，宕开一笔，言千古琵琶之声，皆为昭君怨恨所凝：怨埋没汉宫，恨远离家国。结尾两句虽是附会之语，却是至情之论。,15,从颔联起，开始咏叹王昭君其人其事。用对比的手法，写昭,杜甫,咏怀古迹,组诗借古人古事寄托感慨，将自身之感、时事之情融入诗中。显然诗人在写昭君的怨恨之情时，是寄托了自己的怨愤之情的。清人李子德说：,“,只叙明妃，始终无一语涉议论，而意无不包，后来诸家，总不能及。,”,这一评论确是说出了这首诗的艺术特色，它自始至终全从形象落笔，,“,独留青冢向黄昏,”“,环珮空归夜月魂,”,的昭君悲剧形象，总会时时地萦绕在我们的心间。,课堂小结,16,杜甫咏怀古迹组诗借古人古事,