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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,半天空中一座桥，,太阳对面你去找，,红黄蓝紫多好看，,人还未过桥没了。,猜谜语,彩虹,半天空中一座桥，猜谜语彩虹,1,雨停了，天上有,一座,美丽的桥。,zu,这座美丽的桥是,彩虹,比喻句,雨停了，天上有一座美丽的桥。zu这座美丽的桥是彩虹比,2,课文,11,彩 虹,ci hn,古人认为,虹,是龙蛇之类的东西。,课文11彩 虹 ci hn古人认为虹是龙蛇之类的东西,3,听课文，边听边画出课文中,的生字词。认准字音，想想词语,意思。,听课文,听课文,4,1,2,3,4,1.朗读课文，读准字音、读通句子。,2.想一想：课文主要写了什么？,读课文,12341.朗读课文，读准字音、读通句子。读课文,5,课文大意,写雨停了，天上有一座彩虹桥。,第1自然段,第2-4自然段,“我”设想自己在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地、拿镜子照妈妈梳头、荡秋千让哥哥高兴。,读读课文，想一想：每个自然段写了什么？,“我”设想自己在彩虹桥上为爸爸、为妈妈、为哥哥做了什么？,课文大意写雨停了，天上有一座彩虹桥。第1自然段第2-4自然段,6,本文写了富有奇思妙想的我站在“彩虹桥上”后的想象，我为爸爸下雨，帮妈妈拿镜子，荡秋千让哥哥高兴。,说一说课文主要写了什么？,课文大意,本文写了富有奇思妙想的我站在“彩虹桥上”后的想象，我为爸爸,7,hn zu jio t s tio,彩虹 一座 浇花 提着 洒下来 挑水,xn jn n zho qin qn,高兴 镜子 拿着 照着 秋千 裙子,读一读,衤,hn zu jio t,8,彩,采+彡,座,坐+广,镜,钅+竟,氵,浇,洒,扌,提 挑,趣味识字,彩 采+彡氵 浇 洒趣味识字,9,垂下手,提,着东西。,用手,挑挑,拣拣选东西。,古代的,镜,子多用铜器制成，用一段时间就要磨一磨。,趣味识字,垂下手提着东西。用手挑挑拣拣选东西。古代的镜子多用铜器制成，,10,zu,jio,座,浇,洒,提,jn,zho,n,qin,镜,拿,兴,照,千,t,s,xn,hn,虹,挑,tio,qn,裙,认一认,zu jio座浇洒提jn zhonqi,11,xn,（高兴）,xn（兴奋）,兴,多音字,挑,tio（挑水）,tio（挑战）,xn（高兴）兴多音字挑tio（挑水）,12,着,zhe,书写指导：,起笔的点和撇在,竖中线两侧,，第五笔长横在,横中线,，第六笔撇起笔在,竖中线,。下面是“目”。与“看”要区别。,组词：,提着 走着,造句：,爸爸提着公文包去上班。,音序：,Z,结构:,半包围,部首：,学写字,着zhe 书写指导：起笔的点和撇在竖中线两侧，第五笔长横在,13,那,n,书写指导：,注意双耳旁笔顺。左宽右窄，双耳旁写得自然有笔锋，第一笔折在,竖中线,。,组词：,那边 那样,造句：,山的那边就是我的家乡。,音序：,N,部首：,阝,结构:,左右,那n 书写指导：注意双耳旁笔顺。左宽右窄，双耳旁写得自然,14,到,do,书写指导：,左窄右宽，“土”下横变提。右边竖钩高于左边。,部首：,刂,组词：,走到 到达,造句：,我喜欢到有花有草的地方游玩。,音序：,D,结构:,左右,到do 书写指导：左窄右宽，“土”下横变提。右边竖钩高于,15,高,o,书写指导：,两个“口”要写扁一些。横折钩在,横中线,。,部首：,高,组词：,兴高采烈 高空,造句：,大家兴高采烈去春游。,音序：,G,结构:,上中下,谜语：,一点一横长，小口在中央，,大口张着嘴，小口里面藏。,高o 书写指导：两个“口”要写扁一些。横折钩在横中线。部,16,兴,xn,书写指导：,注意横上下五点分布均匀，一点在左上格靠近横中线，二点在竖中线，略短下，三点在横中线收笔，长横在横中线，最后两点分布在下半格两侧，舒展平稳。,部首：,八,组词：,高兴 兴致,造句：,我每天都高兴地去上学。,音序：,X,结构:,上下,兴xn 书写指导：注意横上下五点分布均匀，一点在左上格,17,千,qin,书写指导：,第一笔是短撇，横竖都在中线上。,部首：,丿,组词：,千万 秋千,造句：,孩子在秋千上玩得多开心啊！,音序：,Q,结构:,独体,千qin 书写指导：第一笔是短撇，横竖都在中线上。部首：,18,成,chn,书写指导：,第一笔略短，第三笔在左下格，靠近交叉点，第四笔起笔在竖中线左边，向右下格延伸，比撇长，最后一点在横的斜上方，不能高于斜钩横折钩。,部首：,戈,组词：,成为 长成,造句：,小红和小刚握手成为好朋友。,音序：,C,结构:,独体,成chn 书写指导：第一笔略短，第三笔在左下格，靠近交叉,19,d yi d lin yi lin,读一 读，连 一 连。,彩虹,提水,洒在,镜子,照亮,裙子,s zi,ci hn,qn zi,jn zi,t shu,zho lin,练一练,d yi d lin yi lin 读一 读，,20,照 样子写 一写。,zho yn zi xi yi xi,1,例：一（把）水壶,一()彩虹 一()镜子,一()彩云,2例：荡 来 荡 去,()来()去 ()来()去,()来()去,道,面,片,飞,飞,走,走,跳,跳,照 样子写 一写。zho yn zi xi y,21,课文,11,彩 虹,ci hn,第二课时,课文11彩 虹 ci hn第二课时,22,彩虹：,挑水：,梳头：,荡来荡去：,雨后天空中出现的弧形彩带，有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。,造句：雨后，天空出现了一道,彩虹,。,扁担等两头挂着水桶，用肩担着。,造句：村头有个水井，爸爸一早起来就去,挑水,。,用梳子整理头发。,造句：丽丽每天早晨起床后都自己,梳头,。,摇过来摇过去。,造句：秋千,荡来荡去,，真好玩。,ci hn,tio shu,sh tu,dn li dn q,理解词语,彩虹：雨后天空中出现的弧形彩带，有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,23,核心问题：,从文中可以看出“我”是一个怎样的孩子？,串珠问题：,1.“美丽的桥”指的是什么？,2.“我”想在“桥上”为爸爸做些什么？,3.“我”想在“彩虹”桥上为妈妈做些什么？,4.“我”想在“桥上”为哥哥做些什么？,核心问题：,24,y tn le tin shn yu y zu mi l de qio,雨停了，天 上 有 一 座美丽的桥。,这里的“桥”指的是彩虹。“美丽的桥”写出了彩虹的美，也写出了彩虹的形状和桥一样。,串珠问题：,1.“,美丽的桥”指的是什么？,为什么说它是一座美丽的桥？,y tn le tin shn yu y,25,浇水用的水壶,那把浇水用的水壶,你那把浇花用的水壶,b b n n b jio hu yn de shu h ne r u w,爸爸，你那把浇花 用 的 水壶呢？如果我,t zhe t zu do qio shn b shu s xi li n b ji sh,提着它，走到桥 上，把水 洒 下来，那不就是,w zi xi y m,我在下雨吗？,读好长句子,找出“我”的动作，标上,。想一想动作的先后顺序。,浇水用的水壶b b n n b jio hu,26,“我”想在“桥上”洒水为爸爸浇山上的田地。,b b n n b jio hu yn de shu h ne r u w,爸爸，你那把浇花 用 的 水壶呢？如果我,t zhe t zu do qio shn b shu s xi li n b ji sh,提着它，走到桥 上，把水 洒 下来，那不就是,w zi xi y m,我在下雨吗？,串珠问题：,2.“我”想在“桥上”为爸爸做些什么？,这段话充满了童趣，我们一起读好句子吧。,“我”想在“桥上”洒水为爸爸浇山上的田地。b b n,27,b b n n b jio hu yn de shu h ne r u w,爸爸，你那把浇花 用 的 水壶呢？如果我,t zhe t zu do qio shn b shu s xi li n b ji sh,提着它，走到桥 上，把水 洒 下来，那不就是,w zi xi y m,我在下雨吗？,阅读方法解密：,如何读好长句子,朗读时，如果句子很长，一口气读不下来，可以按照所要表达的意思和结构把句子分成几个小部分，在小部分之间很短地停顿一下（换气），以便把长句子从容、自然、流畅地读出来。,b b n n b jio hu yn,28,从这里可以看出“我”关心爸爸，希望为爸爸减轻负担。“你高兴吗”写出了“我”为自己的想法感到高兴。,n ji b yn tio shu q jio tin le n o xn m,你就不 用 挑 水 去 浇田 了，你高兴 吗？,从这里可以看出“我”关心爸爸，希望为爸爸减轻负担。“你高兴吗,29,读好长句子,r u w n zhe t zu do qio shn tin shn b ji du,如果我拿着它，走到 桥 上，天上 不就 多,le y yu lin m,了一个月 亮 吗？,这里也有“我”的动作，标上,。,读好长句子 r u w n zhe t,30,“我”想拿着镜子在“桥上”照着妈妈梳头。设想“我”拿着镜子走到彩虹桥上，天上就多了一个月亮。,m m n sh tu yn de n min jn zi ne r u,妈妈，你梳头 用 的那面 镜 子呢？如果,w n zhe t zu do qio shn tin shn b ji du le y,我拿着它，走到 桥 上，天上 不 就 多了一个,yu lin m,月 亮 吗？,串珠问题：,3.“我”想在“彩虹”桥上为妈妈做些什么？,天上多的这个月亮是什么？,“我”想拿着镜子在“桥上”照着妈妈梳头。设想“我”拿着镜子走,31,w n zhe yun yun de yu lin zho zhe n sh tu n,我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你,o xn m,高兴吗？,多么充满童趣的想象！月亮照妈妈梳头，妈妈一定高兴。,w n zhe yun yun de yu li,32,“我”想在“桥上”荡秋千，让哥哥看到彩云飘来飘去。荡秋千时，“我”的花裙子就变成了一朵彩云飘啊飘的，多么漂亮。,e n j zi mn qin sh shn,de qi qin ne r,u w b,哥哥，你系在门前 树 上 的 秋千 呢？如果我把,t u zi ci hn qio shn zu zhe qi qin dn li dn q hu qn zi pio,它挂 在彩 虹 桥 上，坐着秋千 荡 来 荡去，花裙子飘,pio de b ji,chn le y du yn ci m,啊 飘的,不就 成 了一 朵云彩 吗？,串珠问题：,4.“我”想在“桥上”为哥哥做些什么？,“我”想在“桥上”荡秋千，让哥哥看到彩云飘来飘去。荡秋千时，,33,e n j zi mn qin sh shn,de qi qin ne r,u w b,哥哥，你系在门前 树 上 的 秋千 呢？如果我把,t u zi ci hn qio shn zu zhe qi qin dn li dn q hu qn zi pio,它挂 在彩 虹 桥 上，坐着秋千,荡 来 荡去,，花裙子飘,pio de b ji,chn le y du yn ci m,啊 飘的,不就 成 了一 朵云彩 吗？,例：跑来跑去飘来飘去,_ _,_ _,走来走去,看来看去,跳来跳去,飞,来飞去,e n j zi mn,34,核心问题：,从文中可以看出“我”是一个怎样的孩子？,“我”想在“桥上”为爸爸做些什么？,“我”想在“彩虹”桥上为妈妈做些什么？,“我”想在“桥上”为哥哥做些什么？,“我”是一个有丰富想象力、关心家人的孩子。,核心问题：“我”是一个有丰富想象力、关心家人的孩子。,35,彩 虹,爸爸：洒水下雨洒在山上的田里,妈妈：镜子月亮照你梳头,哥哥：秋千荡来荡去彩云飘啊飘的,关心家人,结构梳理,从读中感受到我们要做一个关爱家人的孩子。,彩 虹爸爸：洒水下雨洒在山上的田里关心家人结构梳理从,36,荡来荡去 飘来飘去,游来游去 跑来
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