建立自己的小天地课件

大,小,大,小,大,小,建立自己的小天地,建立自己的小天地课件,学习目标,1.,会在桌子上建立新的文件夹。,2.,会创建多级文件夹。,1.会在桌子上建立新的文件夹。,小红在桌面上建立了一个名为“小红的文件”的文件夹。我也想建立一个属于自己的文件夹,。,那么怎样才能在桌面上建立一个属于自己的文件夹呢？,小红在桌面上建立了一个名为“小红的文件”的文件夹。我,小实践,参考下面的信息，自己动手试一试！,小实践,小实践,有了自己的小天地，以前保存在桌面上的文件就可以“回家”了。,往文件夹里保存文件的方法之一：,小实践,小实践,往文件夹里保存文件的方法之二：,小实践,小活动,时间长了，保存的文件会越来越多，如果将它们全都放在“我的小天地”里，文件也会乱套啊！,其实，在“我的小天地”里还可以另外再建一些子文件夹，以便更好地分类保存文件，如我的照片、我的作业、我的日记等。,你能参照下面的信息，在“我的小天地”文件夹里再创建新的文件夹吗？,小活动,小活动,小活动,小活动,小活动,小问题,1.,在创建文件夹的过程中，如果文件的名称写错了或者想修改一下，该怎么操作呢？,2.,如果要删除不想要的文件夹，操作方法是怎样的呢？,小问题,课后实践,为自己的爸爸妈妈设计并建立一个他们喜爱的文件夹吧。,课后实践,今天的学习到此结束，大家都学会了么？,今天的学习到此结束，大家都学会了么？,谢 谢,谢 谢,学习目标,1.,会使用“记事本”。,2.,能处理汉字输入中常,遇到的,一些小问题。,3.,会保存文件。,1.会使用“记事本”。,不少同学有写日记的习惯。通过写日记，我们可以把每天生活、学习中有意义的事情记下来，这样,，,不仅可以培养自己观察生活、收集信息的能力，而且还可以为写好作文打下良好的基础。,不少同学有写日记的习惯。通过写日记，我们可以把每天生,小活动,按下面图示的方法启动,“,记事本,”,吧！,小活动,小活动,“记事本”启动后，就可以输入文字了。不过，在输入文字前要先选择一种输入法。今天，我们就选择“智能ABC 输入法”。,小活动,小实践,首先，我们可以在“记事本”的开头输入一些有关自己的资料，如学校、班级、姓名等。下面先来输入“学校”两个字。,输入我们想要输入的汉字的拼音，按下空格键。当输入的汉字出现时，按这个汉字前的数字键，我们想要输入的汉字便会出现在“记事本”上了。,小实践,小实践,小实践,小实践,当输入完拼音字母后，想要输入的汉字却没有出现，这说明同音字太多，我们需要的字可能在后面几页中。,小实践,小探究,小探究,课后实践,“这个周六我准备这样过：早上七点起床，七点半吃早餐，八点做作业，九点半与小伙伴们一起踢足球”,吕辉写了他周六的计划安排。请你将他的计划输入“记事本”中，并帮他把下午到晚上的时间也安排一下吧。,课后实践,今天的学习到此结束，大家都学会了么？,今天的学习到此结束，大家都学会了么？,谢 谢,谢 谢,学习目标,1.,学会简单事物的信息处理过程。,2.,了解信息处理的三个基本环节,。,1.学会简单事物的信息处理过程。,我们做过很多数学应用题，但你想过没有做应用题时，人的工作（行为）过程是怎样的呢,？,下面，我们来分析一下。,我们做过很多数学应用题，但你想过没有做应用题时，人的,上面这个就是做应用题的基本过程，其实也是人处理信息的基本过程。当然，这个过程非常复杂。,上面这个就是做应用题的基本过程，其实也是人处理信息的,小探究,在前面的例子中，如果把那些复杂的工作过程归类成输入（接收）信息、传递（传送）信息、判断（处理）信息、输出信息（处理结果）四种，那么，人的眼、耳、鼻、口、手、大脑及神经和笔、纸、图书分别与哪种工作相关联呢？,小探究,小策划,广泛地进行课外阅读是个好习惯。为了帮助大家更好地保持这个好习惯，我们可以调查一下：大家平时阅读过哪些书籍？哪种类型的书籍阅读得最多？,小策划,小策划,无论采用哪种方法，都应该先设计一张统计表。,小策划,小策划,下面列举了些收集信息的方法，看看我们可以选择哪一种。,1.,一个一个地访问，并记录下来。,2.,与别人合作，分纽访问并记录下来，然后汇总。,3.,请每个同学按口头要求写一张“字条”给自己，然后汇总。,4.,自己先设计一张“调查卡”，然后请同学填写。,5.,其他方法。,小策划,小资料,下面这份信息处理表很实用，我们可以参考下。,小资料,小发现,不同的信息虽有不同的处理方法，但对于信息的处理，一般可归纳为下面三个基本环节：,小发现,课后实践,按教材中介绍的方法，进行一次“牙膏使用情况”的调查，并回答下面两个问题：,1.班上同学用过哪些品牌的牙膏？,2.哪儿种品牌的牙膏使用得较多？,课后实践,今天的学习到此结束，大家都学会了么？,今天的学习到此结束，大家都学会了么？,谢 谢,谢 谢,