《爬山虎的脚》课件最新版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/8/30,#,爬山虎的脚,人教版 小学语文 四年级上册,爬山虎的脚人教版 小学语文 四年级上册,1,上搭架，,下搭架，,条条青龙藤上挂。,上搭架，,下搭架，,串串珍珠藤上挂。,猜谜导入,种丝瓜和葡萄，都要搭架子。才能往高处生长。,上搭架，上搭架，猜谜导入种丝瓜和葡萄，都要搭架子。才能往高处,2,爬山虎的脚课件最新版,3,叶圣陶（,1894-1988,）现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。,他的作品有,:,稻草人,旅行家,小白,船,皇帝的新衣,古代英雄的石像,一粒种子,稻草人,玫瑰和金鱼,含羞草,作者简介,叶圣陶（1894-1988）现代作家、儿童文学作家、教育家,4,一种攀援在墙壁上的供观赏的植物。也叫巴山虎、地锦、常春藤。卷须前端有吸盘，夏季开花，花很小，黄绿色。产于我国各地，茎和根可以入药。,简介课题,一种攀援在墙壁上的供观赏的植物。也叫巴山虎、地锦、常春藤。卷,5,读了课题，你有什么问题？,爬山虎的脚是怎么样的？,爬山虎的脚怎样往上爬？,读题设疑,读了课题，你有什么问题？读题设疑,6,自学要求,2,、想想课文先讲什么？然后讲什么？最后讲什么？,1,、用自己喜欢的方式读课文，划出生字新词，读准字音，理解词意，把课文读通顺。,自学要求2、想想课文先讲什么？然后讲什么？最后讲什么？1、用,7,qing,zhn,nn,sh,x,w,墙 占 嫩 舒 隙,蜗,hn,j zh jin,jn yn wi,痕,迹 逐 渐,均 匀 萎,读准字音,jng jn ti,yng ch jio,茎 紧 贴,漾 触 蛟,qing zhn nn sh x w读准,8,识记新词,舒服,空隙 叶柄 嫩,茎,均匀,吹拂,枯萎 休想 重叠 新鲜,枝,状,触角,痕迹 牢固 逐渐,瞧不起,引人注意 漾起波纹,识记新词舒服 空隙 叶柄 嫩茎 均匀,9,理清层次,课文先讲爬山虎长在什么地方，然后介绍爬山虎叶子的特点，最后介绍爬山虎脚的特点。课文的重点是讲爬山虎脚的特点。文中用三个自然段讲了三层,意思：先讲爬山虎脚的样子和颜色，再讲它怎样在墙上爬，最后讲它必须“触着墙”才能生存。,理清层次课文先讲爬山虎长在什么地方，然后介绍爬山虎叶子的特点,10,生长位置,学校,操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。,默读第一自然段思考：爬山虎生长在哪里？在生长中具有哪些特点？,生长位置 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,11,爬山虎生长在学校操场北边，我家小院的西墙。爬山虎长得很茂盛，可以从,“,墙上”“屋顶”“占了一大片地方”,看出来。,爬山虎生长在学校操场北边，我家小院的西墙。爬山虎长得很茂盛，,12,叶子特点,爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。,自由读，思考以下问题：,叶子特点 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不,13,1,、爬山虎的叶子在生长中有什么变化？,2,、课文重点写的是什么时候的叶子？从哪个词可以看出来？,3,、长大了的叶子有什么特点？,1、爬山虎的叶子在生长中有什么变化？,14,刚,长出来的,叶子,嫩红,爬山虎的叶子在生长中有什么变化？,不几天,嫩绿,刚长出来的叶子嫩红 爬山虎的叶子在生长中有什么,15,课文重点写的是什么时候的叶子？从哪个词可以看出来？,长大了的叶子 引人注意,课文重点写的是什么时候的叶子？从哪个词可以看出来？,16,爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天就变成嫩绿的。,1,、这句话告诉我们什么？,（能从叶子的颜色区别叶子的生长时间）,2,、新叶子和长大了的叶子除了颜色的不同，还有什么不同？,（新叶子很小，不大引人注意。引人注意的是长大了的叶子。）,爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天就变成嫩绿的。（新叶,17,长大了的叶子有什么特点？,绿得新鲜 叶尖一顺朝下 均匀 没有重叠起来的不留一点空隙,长大了的叶子有什么特点？,18,那些叶子绿的那么新鲜,看着非常舒服。,叶尖一顺儿朝下，,在墙上铺的那么均匀，,没有重叠起来的，,也不留一点儿空隙。,静态美,动,态美,一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。,那些叶子绿的那么新鲜静态美动态美 一,19,课文第二自然段围绕叶子的特点写得非常具体，无论是叶子的颜色，还是静态、动态都给人以美的享受。,课文第二自然段围绕叶子的特点写得非常具体，无论是叶子的,20,思考：爬山虎的脚长在什么地方？是什么样子的？颜色怎样？,爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。,爬山虎脚,思考：爬山虎的脚长在什么地方？是什么样子的？颜色怎样？,21,爬山虎的脚长在,茎上长叶柄的地方。,是,枝状的六七根细丝,，,像蜗牛的触角,。颜色跟新叶子一样，也是,嫩红的,。,爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方。是枝状的六七根细丝，像蜗,22,爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。,自由读这一段,1,、画出描写爬山虎动作的词语。,2,、体会爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？,爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就,23,爬山虎,的脚,触,着墙的时候，六七根细丝的头上就,变,成小圆片，,巴,住墙。细丝原先是直的，现在,弯,曲了，把爬山虎的嫩茎,拉,一把，使它紧,贴,在墙上。,爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。,爬山虎有了这样奇特的脚，那它是怎么向上爬的呢？,爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就,24,爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。,爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，,25,爬山虎,触墙与否的不同：,爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。,爬山虎触墙与否的不同：爬,26,触着墙的：灰色的脚,没触着墙的，就,萎,了,触着墙的：灰色的脚没触着墙的，就萎了,27,第,3,、,4,、,5,自然段围绕爬山虎的脚的特点，先讲它的生长位置、形状和颜色，再讲它是怎样在墙上爬的，最后讲触着墙与没触着墙的爬山虎的脚有何不同。,第3、4、5自然段围绕爬山虎的脚的特点，先讲它的生长位置、形,28,背诵指导,按一定的顺序记忆，抓住有特征的词句记忆是帮助记忆的好办法。第,2,自然段，可按“刚长出来的叶子”“长大了的叶子”的顺序背。背“长大了的叶子”这一层时，可抓住叶子的“绿”和“密”的特点背。第,3,、,4,自然段的背诵，可借助画一画帮助记忆，边画边背。当然，也可以抓住顺序背，如第,3,自然段可抓住“以前”“今年”帮助记忆。几种记忆方法的综合运用，更能提高记忆效果。,背诵指导按一定的顺序记忆，抓住有特征的词句记忆是帮助记忆的好,29,爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。爬山虎的嫩叶不大（），引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么（），看着非常（），叶尖（）朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风（）过，一墙的叶子就（）起波纹，好看得很。,爬山虎刚长出来的叶子是（,30,爬山虎,的脚步（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）小圆片，（）住墙。细丝原先是（），现在（）了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。爬山虎就是这样（）地往上爬。,爬山虎的脚步（）着墙的时候，六七根细丝的头上就,31,课文总结,这篇精读课文讲的是作者通过连续仔细的观察，发现了爬山虎怎样爬的秘密。文中不仅讲了爬山虎“脚”的颜色和样子，以及怎样“爬”等知识，还向我们介绍了爬山虎这种藤本植物特有的生活习性。,课文总结这篇精读课文讲的是作者通过连续仔细的观察，发现了爬山,32,那同学们,你们学完课文，有哪些收获呢？,1,、知道了爬山虎的叶子、脚的特点。,2,、爬山虎是怎样爬的。,3,、,作者观察真仔细，我们都要向他那样留心观察周围的事物！,要细心观察、连续观察。,4,、写植物时要按植物的生长顺序来写。,那同学们,你们学完课文，有哪些收获呢？,33,布置作业,1,、有感情地朗读课文，背诵课文,2,、,3,、,4,自然段。,2,、仿照,爬山虎的脚,观察方法观察一种植物，先从远处看，再从近处看，特别注意它的茎、叶、花，看看有什么特点，再具体地写出来。,布置作业1、有感情地朗读课文，背诵课文2、3、4自然段。,34,