综合消息两篇课件二

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/1/7,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,综合消息两篇,综合消息两篇,1,哲思短章,论燃烧,燃烧，随处可见。可是，你思索过燃烧意味着什么吗？真正的人生，乃是一种壮丽的燃烧。,自然界最崇高的莫过于太阳。为了无数个星球上的生灵，她无时无刻不在燃烧中获得自傲；她倾尽自己的热力点燃万物，她的生命也因此得到延长。,煤的燃烧同样是壮丽的。在漫长的岁月里，默默地忍受着屈辱，理想之光一刻也不曾泯灭，最终，它实现了自己的夙愿，成为熔炉里熊熊燃烧的一团烈火！,哲思短章,2,画家梵,高为何苦苦地画着向日葵？他是在描绘燃烧的生命！他的灵魂里有一轮常燃不息的太阳；他的生命在燃烧着，他的作用也在燃烧着。,燃烧需要火种，理想和信念便是燃烧的火种。,当年古罗马的军队偷袭了叙拉古王国，,75,岁的大科学家阿基米德彻夜未眠，正在地上画他的几何图形。看到鼻尖上的利剑，白发老人从数学的迷梦中惊醒。他从容不迫地对罗马士兵说：,“,等一下杀我的头，再给我一会儿工夫，让我把这条几何定律证明完毕，可不能给后人留下一道还没有求解出来的难题啊！,”,残暴的士兵不理解他的话，不由分说，一剑砍死了这位伟大的科学家。,画家梵高为何苦苦地画着向日葵？他是在描绘燃烧的生命！他的灵,3,阿基米德没有死，燃烧的生命是不朽的。,肉体的生命消失了，但燃烧的精神依然长存。,信念是割不断、摧不垮的。信念只因心灵的枯萎而消失。信念的火种一旦熄灭，燃烧的生命也就停止。,生命是一种燃烧，人生因燃烧而壮丽。但愿自己的生命已被烈火点燃,阿基米德没有死，燃烧的生命是不朽的。,4,修身名句,圣人,千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。,晏子春秋,杂下,赏读：,伟大人物考虑问题，难免有疏漏的地方；愚昧人经过周密思考，也可能想出一点有益的意见。契诃夫说过，大狗叫，小狗也叫，小狗不应该因大狗的存在而不敢叫。愚人不应该因圣人的存在放弃了自己的思考。,修身名句,5,十年树木，百年树人。,管子,修权,赏读：,作十年的打算，没有比培植果木更恰当的；作终身的打算，没有比培育人才更恰当的。如果能精心地培育人才，巧妙如神地使用人才，那么，从事大业就能得心应手。百年大计，教育为本。知识经济时代，竞争的核心是人才的竞争。培养人才是中华民族腾飞必经的门径。培养人才是长远之计，培养人才也是不容易的。树：种植，培育。,十年树木，百年树人。管子修权,6,食不语，寝不言。,论语,乡党,赏读：,吃饭的时候最好不要说话，以免影响到消化。睡前唠叨不绝会使思绪兴奋，不得安宁，因而影响入睡。,士不可以不弘毅，任重而道远。,论语,泰伯,赏读：,读书人须有远大的抱负和坚强的意志，因为他对社会责任重大，要走的路很长。弘毅：抱负远大，意志坚强。对一个想要有所作为的人来说，远大的抱负、坚强的意志，是缺一不可的。,食不语，寝不言。论语乡党,7,知识卡片,上课能否晚一点儿,很长时间以来，中国的学生存在着负担过重的问题，起床早，睡觉晚，书包重，作业多。出于对这些问题的关注，,北京青年报,在,2002,年,12,月刊发了记者邓兴军、张颖、张桂函采编的新闻,上课能否晚一点儿,。,据有关资料介绍，这篇消息见报的当天上午，编辑部就接到,30,多名读者打来的电话，表达了他们对此问题的共鸣。为促使问题的解决，该报又先后派出,7,名记者，围绕这一问题作了连续的追踪报道，引发了社会的广泛议论。北京市教委最终下发通知，对中小学生早晨到校时间作了硬性规定。,知识卡片,8,我国科学家首次确认雅鲁藏布江大峡谷为世界第一大峡谷,雅鲁藏布江大峡谷考察历程：,1902,年，英国贝利上尉从印度进入雅鲁藏布江大峡谷地区探险考察，回去后出版了,无护照西藏之行,一书。,20,世纪,20,年代，美国植物学家沃德到大峡谷地区考察，采集了大量动植物标本。,20,世纪,50,年代，为修筑墨脱公路，西藏自治区公路局和水利厅曾组织有关人员对大峡谷进行路址勘察。,我国科学家首次确认雅鲁藏布江大峡谷为世界第一大峡谷,9,1973,年，由关志华、杨逸畴等,6,名中国科学家拉开了中国雅鲁藏布江大峡谷地区科学考察的序幕。,1993,年，以何希吾、温景春等为首的中日联合雅鲁藏布科学考察队进入大峡谷考察，因日方队员落水失踪，考察活动中止。,1998,年,4,月至,12,月，中国科学探险考察队两度进入雅鲁藏布江大峡谷地区，并首次成功地徒步穿越了大峡谷核心地段，进一步取得科研成果，实现了中国科学家多年的夙愿。,1973年，由关志华、杨逸畴等6名中国科学家拉开了中国雅鲁藏,10,综合消息两篇课件二,11,综合消息两篇课件二,12,3,近义辨析,(1),抱怨,报怨,辨析：,“,抱怨,”,指心中不满，数说别人不对；埋怨。侧重于口头说的方面。,“,报怨,”,指对所怨恨的人做出反应，如,“,以德报怨,”,侧重于行动。,例句：,近年来，俄罗斯老百姓都,_,国内的飞机票价格越来越贵，只涨不跌。一些消费者,_,说，如果这种情况再继续下去，他们决定抵制国航，作为,_,。,3近义辨析,13,(2),依据,依靠,辨析：,“,依据,”,表示以某种事物作为论断的前提或言行的基础。,“,依靠,”,是指望某种人或事物来达到一定目的。,例句：,正常情况下，新生儿从出生到六个月，完全,_,母乳喂养，就能够得到成长所需的全部营养，不必添加任何辅助食品，包括水。这种说法具有充分的科学,_,。,答案,(1),抱怨抱怨报怨,(2),依靠依据,(2)依据依靠,14,4,词语解释,(1),不辞艰险：,_,(2),无与伦比：,_,(3),郁郁葱葱：,_,答案,(1),不,怕艰难险阻。,(2),指没有能比得上的。,(3)(,草木,),苍翠茂盛,。,4词语解释,15,综合消息两篇课件二,16,主旨归纳,上,课能否晚一点儿,这,则消息报道了北京地区部分学生家长、教师、科研机构、教育专家和教育行政部门对调整中小学上课时间的建议和意见这一事件，突显了社会各界对此事的关切和解决这一问题的必要性，更表现了记者对这一问题的认识和解决这一问题的积极性。,主旨归纳,17,我国科学家首次确认雅鲁藏布江大峡谷为世界第一大峡谷,这则综合消息报道了我国科学家确认雅鲁藏布江大峡谷是世界第一大峡谷的新闻事实，介绍了大峡谷研究确认的方法、有关各项数据、形成原因及其对气候环境的影响，激发了人们对祖国壮美山河的热爱和自豪感。,我国科学家首次确认雅鲁藏布江大峡谷为世界第一大峡谷,18,谈一谈,上课能否晚一点儿,这则消息主标题的 好处。,提示,消息,上课能否晚一点儿,的主标题使用了,“,能否,”,这种商量的口吻，更易引人思考，便于教育主管部门和校方接受。,谈一谈上课能否晚,19,上课能否晚一点儿,中作者为了表明自己,的观点，是从哪几个方面强调学生上学早,的弊端的？,提示,主要从三个方面来强调：,上课时间早，,“,天黑路远,”,，为了学生安全，许多家长都要送孩子上学，这与不少家长的工作生活时间发生了,“,冲突,”,。,上课能否晚一点,20,学生上学早，起床的时间就早，睡眠时间不够，吃早饭的时间也没有，晚上在家又要做很多作业，也保证不了早睡。而且家长和孩子没时间交流，这会对孩子的心理发育、个性成长、综合教育等多方面造成不良影响。,孩子为早起上学，势必要早睡，,“,不在最佳睡眠时间睡觉,”,，效率不高。,学生上学早，起床的时间就早，睡眠时间不够，吃早饭的时间也没,21,考点链接,概括内容要点的方法,概括内容要点实质上就是准确理解文章局部、整体的内容要点，并用自己的语言表述出来。要恰当地概括文章要点，需要阅读者具有较强的阐释能力和综合能力。要概括文章的内容要点，必须总览全文，把握整篇文章，而不可拘泥于某些词语，要善于找全文、全段的中心句、指示句、过渡句、起首句、总结句，把握全文脉络，理清各段之间的联系，找准内容要点，不遗漏，也不把无关紧要的内容筛选进去。,考点链接,22,概括文章内容要点的具体方法如下：,(1),直接提取要点。可从原文中直接摘录关键词语或中心句、重点句，提取出这样的词语和句子，经过删改，可转化为自己的答案。,(,如本题就可使用此法,),(2),用自己的语言概括要点。有些文章，中心句、重点句并不明显，就需自己对内容进行条分缕析，用自己的语言进行概括，如怕遗漏，可先分部分、分层次，将其脉络把握，再概括层意。,(3),概括性语句的选用一般是判断句。在判断时一定切记要结合原文内容整体感知，不可臆断，也不可只抓只言片语，要结合作者写作意图，避免以偏赅全和随意拔高。,概括文章内容要点的具体方法如下：,23,阅读,我国科学家首次确认雅鲁藏布江大峡谷,为世界第一大峡谷,，说说其主体部分是从哪,几个角度说明雅鲁藏布江大峡谷是世界第一大,峡谷的？,提示,主要从三个角度来说明：,说明角度,具体内容,对比,雅鲁藏布江大峡谷被确认为世界第一大峡谷，使以前先后被称为世界第一大峡谷的美国科罗拉多大峡谷和秘鲁科尔卡大峡谷退居其后。,阅读我国科,24,研究者,中国科学家的研究具有权威性和严谨性。,研究的方法,通过地形图和航测图进行了精确计算，数字科学；运用实地勘测的数据，真实可信。,研究者中国科学家的研究具有权威性和严谨性。研究的方法通过地形,25,消息导语的写法各具特色，试比较本课两篇消,息的导语，说说它们的异同。,提示,相同之处：作为综合性消息的导语，这两篇消息的导语都比前面学过的动态消息的导语长很多，基本上是一段话。,消息导语的写法各具,26,不同之处：,上课能否晚一点儿,的导语从家长来电引出新闻事实，,我国科学家首次确认雅鲁藏布江大峡谷为世界第一大峡谷,的导语则一上来就确定了新闻事实。这是由于两篇消息报道的题材和主题不同所致，前者报道的是社会问题，自然从生活中遇到此类问题的人和事说起，易于引起读者的阅读兴趣和共鸣；同时，作者对,“,上课能否晚一点儿,”,这一问题，不直接作出判断，而是强调,“,用事实说话,”,，这样一步步分析综合，由现象到理性思考的方式显然更适合主题。后者报道的是科技新闻，事实本身具有一定的显著性，能引人注意，所以开门见山交代事实。,不同之处：上课能否晚一点儿的导语从家长来电引出新闻事实，,27,1,文本审美,两篇综合消息，记者经过了多方调查，在记叙人物、事件的同时，进行了深入的挖掘，得出了深刻的结论。报道面宽，由点到面，总揽全局。,2,写作迁移,在,上课能否晚一点儿,这则综合消息中，记者抓住,“,早上,5,30,，三三两两的学生已经骑车上学了，,6,点教室的灯已经亮了，,7,点是学生进校高峰期，,7,20,路上几乎看不到上学的学生,”,等事例，反映了学生上课太早的现象，从而让,“,上课能否晚一点儿,”,这一主题更发人深省。,1文本审美,28,下面是一则新闻的概述，请你用事例表现新闻的主题。,自去年,9,月,10,号以来，济宁市降雨严重偏少，已经,140,天没有有效降雨，平均降雨量比常年偏少,97%,，成为山东受旱最严重的地区之一。,【,示例,】,站在深冬的田野中寒风瑟瑟，抬头是湛蓝的天空，万里无云，脚下是干裂的土地，枯死的麦苗。济宁市嘉祥县仲山乡农民刘传立的心情比这寒风还要冷。由于自去年入秋后当地一直没有降雨，他家的,5,亩麦田受旱严重。,下面是一则新闻的概述，请你用事例表现新闻的主题。,29,【,漫漫古典情,】,青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁,手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主？思悠悠！青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。,南唐,李璟,浣溪沙,【漫漫古典情】青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁,30,这是一首伤春词。这首词借抒写男女之间的怅恨来表达作者的愁恨与感慨。上片写重楼春恨，落花无主。下片进一层写愁肠百结，固不可解。有人认为这首词非一般的对景抒情之作，可能是在南唐受后周严重威胁的情况下，李璟借小词寄托其彷徨无措的心情。,“,青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁,”,，点出了,“,春恨,”,绵绵的缘由所在。青鸟是古代传说中传递信息的信使