511相交线(教育精品)

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,5.1.1,相交线,人教版数学七年级下册,1,,,2,,,3,,,4,1,、两条直线相交,,思考,1,2,3,4,B,A,C,D,o,2,、将这些角两两相配,能得到几对角?,6,对,:,1,和,2 1,和,3 1,和,4 2,和,3 2,和,4 3,和,4,小于平角的角有哪几个?,3,、配对所得到的各对角存在怎样的位置 关系?根据位置关系的不同,如何分类?,?,1,2,3,4,B,C,D,o,A,概念,1,:像,1,和,2,,有一条公共边,另外一条边互为反向延长线,具有这种关系的两个角,,互为邻补角,探索,共四对:,1,和,2,2,和,3,3,和,4,4,和,5,1,3,B,C,D,A,2,4,o,概念,2,:像,1,和,3,,有一个公共顶点,两边互为反向延长线,具有这种位置关系的两个角,,互为对顶角,共两对:,1,和,3,2,和,4,性质:,对顶角相等,(例:,1=,3,),探索,如何证明,对顶角,1=,3.,2,与,3,互补,解:,1,与,2,互补,,那么,2+1=,,,1=3,180,180,由同角的补角相等可知,2+3=,,,1,2,3,4,B,A,C,D,o,归纳,分类,两直线相交,位置关系,大小关系,根据两个角相对位置的不同,进行分类,B,A,C,D,2,4,1,3,1,和,2,2,和,3,3,和,4,1,和,4,1,和,3,2,和,4,邻补角,1+2=180,2+3=180,3+4=180,1+4=180,对顶角,1=3,2=4,小试牛刀,1.,下列各图中,1,、,2,是邻补角吗,1,2,1,2,1,2,1=140,1=120,1=130,2=40,2=60,2=50,(,1,)(,2,)(,3,),不是,不是,是,2.,下列各图中,1,、,2,是对顶角吗?为什么?,1,2,1,2,2,1,(,2,),(,3,),(,4,),(,1,),不是,是,不是,不是,1,2,(,5,),是,1,2,例,1,、如图,直线,a,、,b,相交,,1=40,求,2,、,3,、,4,的度数,.,典例剖析,a,b,),(,1,3,4,2,),(,解:,由,邻补角的定义,可知,2=180,-1=180,-40,=140,由,对顶角相等,可知,3=1=40,4=2=140,解,:,设,1=x,则,2=3x,变式,3,:若,2,是,1,的,3,倍,求,3,的度数?,根据,邻补角的定义,得,x+3x=180,所以,x=45,根据,对顶角相等,可得,3=1=45,则,1=45,变式,2,:,若,1,3,=50,,则,3=,,,2=,。,25,155,a,b,),(,1,3,4,2,),(,如图,直线,AB,、,CD,、,EF,相交于,O,,,解:因为,DOB=,,(,对顶角相等,),=80,(已知),所以,DOB=,(等量代换),又因为,1=30,(已知),所以,2=,-,=,-,=,。,D,A,E,1,2,),),O,C,B,AOC,AOC,DOB,1,80,30,50,80,DOB,DOF,和,EOC,大展身手,F,1,、,AOC,的对顶角是,1,邻补角是,.,2,、若,AOC=80,,,1=30,,求,2,的度数,.,3.,直线,AB,、,CD,交,EF,于点,G,、,H,,,2=3,,,1=70,度。求,4,的度数。,解:,2=,(),1=70,(,),2=,(等量代换),又,(已知),3=,(),4=180,=,(,的定义),A,C,D,B,E,F,G,H,1,2,3,4,1,对顶角相等,已知,70,2=3,70,等量代换,3,110,邻补角,挑战一下吧!,看谁高手,1.,平面上两条直线相交,有几对,对顶角?几对邻补角?,3.,平面上,n,条直线交于一点,有几,对对顶角?有几对邻补角?,2.,平面上三条直线交于一点,有几,对对顶角?有几对邻补角?,a,b,c,a,b,a,b,a,c,b,c,2,对对顶角,,4,对邻补角,6,对对顶角,,12,对邻补角,2n,对对顶角,,4n,对邻补角,解:,AOC=50,(已知),AOD=180AOC=18050,=130,(邻补角的定义),OE,平分,AOD,(已知),DOE=1/2AOD=1302=65,(角平分线的定义),4,、直线,AB,、,CD,交于点,O,,,OE,是,AOD,的平分线,已知,AOC=50,,,求,DOE,的度数,.,A,B,C,D,O,E,活学活用,O,如图两堵墙围一个角,AOB,但人不能进入围墙,我们如何去测量这个角的大小呢?,C,D,AOB,=COD,AOB,=180,-AOC,(邻补角互补,),(对顶角相等,),谈谈收获,今天我们学了什么?,邻补角、对顶角概念,邻补角、对顶角性质,作业,P8,习题,5.1,第,2,题,P9,习题,5.1,第,7,题,
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