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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2021,年粤教粤科版科学六年级下册,第四单元 我们的家园,4.21,守护蓝天,2021年粤教粤科版科学六年级下册 第四单元,新知导入,路旁悬挂着“禁止焚烧秸秆”条幅，波波问道：“为什么不能烧秸秆呢？”,猜猜看,彬彬和农民伯伯会怎么回答,？,新知导入路旁悬挂着“禁止焚烧秸秆”条幅，波波问道：“为什么不,新知讲解,活动,1,：为什么不能烧秸秆,空气是重要的自然资源。当有害气体、尘埃等进入空气，空气就可能被污染，对人类和动植物造成危害。,人们收割完稻谷、玉米等农作物后，如果采取焚烧的方式处理秸秆，会造成空气污染吗？,新知讲解活动1：为什么不能烧秸秆空气是重要的自然资源。当有害,新知讲解,燃烧实验,任务,：做燃烧秸秆或干树叶实验，观察燃烧过程中的现象和产生的物质，说说你的发现。,广口瓶、玻璃片、燃烧匙、干稻草（干树叶）、火柴、剪刀,工具与材料,新知讲解燃烧实验任务：做燃烧秸秆或干树叶实验，观察燃烧过程中,新知讲解,实验步骤,把稻草剪成小段装进燃烧匙,在瓶口处，点燃,放进瓶内，用玻璃片盖住,注意用火安全。,新知讲解实验步骤把稻草剪成小段装进燃烧匙注意用火安全。,新知讲解,实验观察,呛人,纸巾发黑,焚烧秸秆，污染环境，危害健康,注意用,扇闻,的方法，禁止鼻子靠近瓶口闻！,新知讲解实验观察呛人纸巾发黑焚烧秸秆，污染环境，危害健康注意,新知讲解,焚烧秸秆会对空气造成哪些污染？,尘埃污染,尘埃是一类很常见的空气污染物。秸秆焚烧，灰烬飞扬，造成空气污染。,新知讲解焚烧秸秆会对空气造成哪些污染？尘埃污染尘埃是一类很,新知讲解,焚烧秸秆会对空气造成哪些污染？,有害气体污染,焚烧秸秆，会使大气中二氧化碳、硫氧化物等增多，使人咳嗽、流泪、精神烦躁，造成空气污染。,新知讲解焚烧秸秆会对空气造成哪些污染？有害气体污染焚烧秸秆,新知讲解,尘埃和有害气体是主要空气污染物。,当有害气体和尘埃等进人空气后，便会造成空气污染、使天空变得灰蒙蒙的。,新知讲解尘埃和有害气体是主要空气污染物。当有害气体和尘埃等进,新知讲解,活动,2,：保护空气,空气污染物的来源有很多，例如工厂废气、汽车尾气、工地扬尘、焚烧秸秆等。,新知讲解活动2：保护空气 空气污染物的来源有很多，例如工厂废,新知讲解,空气质量调查,调查当地的空气质量情况，并根据调查结果提出防治空气污染的合理化建议。,任 务,新知讲解空气质量调查调查当地的空气质量情况，并根据调查结果提,新知讲解,空气质量调查记录,新知讲解空气质量调查记录,新知讲解,根据调查结果，能提出哪些防治空气污染的合理化建议？,骑自行车或步行,洒水,植树种草,新知讲解根据调查结果，能提出哪些防治空气污染的合理化建议？骑,新知讲解,如果我们这里的空气很清新，怎样才能保持下去呢？,加强宣传教育，提高环保意识,不破坏植被,减少废气排放,开发利用洁净能源,完善法律法规，依法治理,新知讲解如果我们这里的空气很清新，怎样才能保持下去呢？加强,新知讲解,实践：制作“防尘口罩”,一般普通口罩，仅能过滤较大颗粒，请选择合适的材料，尝试把一个普通口罩改造成防尘效果更好的口罩。,任务,新知讲解实践：制作“防尘口罩”一般普通口罩，仅能过滤较大颗粒,新知讲解,我的改造方案,一次性口罩,里面衬上,敷料（纱布块,）防尘效果更好。,新知讲解我的改造方案一次性口罩里面衬上敷料（纱布块）防尘效果,课堂练习,判断题,1,、焚烧秸秆是空气污染物来源之一。（）,2,、空气污染主要指尘埃污染和有害气体污染。（）,3,、减少空气污染倡导植树造林、骑自行车或步行。（）,4,、空气中的尘埃有多种来源，如太阳能发电。（）,5,、秋天庄稼地里的秸秆采取焚烧是最好的方式。（）,6,、汽车尾气、秸秆焚烧的浓烟中都含有有毒气体。（）,课堂练习判断题1、焚烧秸秆是空气污染物来源之一。（）,拓展提高,隐形杀手,雾霾,雾霾天气是一种大气污染状态。随着空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。雾霾成因：,第一：是汽车尾气。,第二：北方到冬季烧煤供暖所产生的废气。,第三：工业生产排放的废气。,第四：建筑工地和道路交通产生的扬尘。,第五：可生长颗粒。,第六：家庭装修中也会产生粉尘“雾霾”。,拓展提高隐形杀手雾霾雾霾天气是一种大气污染状态。随着空气,课堂总结,通过这节课的学习，我们知道空气是重要的自然资源。当有害气体、尘埃等进入空气，空气就可能被污染，对人类和动植物造成危害。空气污染物的来源有很多，例如工厂废气、汽车尾气、工地扬尘、焚烧秸秆等。能够根据空气污染情况，提出防治空气污染的合理化建议，共守一片蓝天。,课堂总结通过这节课的学习，我们知道空气是重要的自然资源。当有,板书设计,守护蓝天,为什么不能烧秸秆,保护空气,制作“防尘口罩”,板书设计守护蓝天为什么不能烧秸秆 保护空气 制作“防尘,作业布置,试着以“保护空气”为主题，编写一张手抄报，在班里的墙报栏里展出。你还可以参加“小学科学网”里的讨论。,作业布置试着以“保护空气”为主题，编写一张手抄报，在班里的墙,
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