播音创作基础课件

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第六章,内在语,请看：,语言的意义：,她是陈老师。,我们在教室上课呢。,请看：,再看以下对话：,A:,电话响了。,B:,我在洗澡。,说话人想表达的意思和字面意思是一样的吗？,（言外之意，弦外之音 潜台词）,再看以下对话：,1,、内在语的定义,播音的内在语，就是指那些在播音语言中（指有声语言，不是指文稿）,（文稿里面有没有呢？）,不便、不能、或者没有完全、没有直接,以实质形式（能直接听到的）,表露出来的,内容、情感、语句关系、语句本质 等等,1、内在语的定义,内在语是承续语言链条的结节点；,内在语是语句目的的集中体现；,内在语是确定播音表达语气的依据；,内在语是播音创作性和播音员、主持人创作个性的一个重要标志。,内在语是新闻播音真实性的一个重要保证。,如：在改革开放的新形势下，又重提发扬“艰苦奋斗”的光荣传统，内在语应确定为“很有必要”，这在表达语气上就应当是十分肯定和赞成的。,内在语是承续语言链条的结节点；,播音创作基础课件,试一试：你听得出“弦外之音”吗？,生活中的实例：,实例一：,老师,/,家长：“看看你做的好事！”,实例二,女：“我还是冷,”,男：“再脱我就光膀子啦。”,没有表达的内容,女：抱我呀（我暗示得这么明显啦）,男：（没听懂）我已经给你我的外套啦。,试一试：你听得出“弦外之音”吗？,例一：,小明刚学会拉小提琴，很有兴趣，每天拉琴到半夜。张大爷一早见他就说：“小明啊你学琴学得太刻苦了！”,例一：,例二：,李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我晒的被子也锦上添花了。”,例二：,例三：上课铃声响了，某位同学还慢吞吞地往教室走，进教室后，依然不紧不慢地走到座位上，此时老师笑着对大家说：“这位同学真是一个听话的好学生，上次他在楼道里追跑，老师批评了他，你看他现在稳重多了，连打了上课铃，依旧沉得住气，都不快走两步。”教室里爆发出大声哄笑。,例三：上课铃声响了，某位同学还慢吞吞地往教室走，进教室后，依,例五：,话说到这里，已经到了她那个秘密的边缘上。世钧是根本不相信她有什么瞒人的事，但是这时候突然有一种静默的空气，使他不能不承认这秘密的存在。但是她如果不告诉他，他绝不愿意问的。而且说老实话，他简直有点不愿意知道。,他装出闲适的神气，夹了一筷子菜吃，可是菜吃到嘴里，木肤肤的，一点滋味也没有。,张爱玲,半生缘,曼桢对世钧说明她姐姐是舞女,例五：话说到这里，已经到了她那个秘密的边缘上。世钧是根本不相,2,、内在语的作用,（,1,）揭示语句本质,（,2,）揭示语言链条,语言表达的全部思想内容：,客观事理,+,语言目的,+,具体态度,+,感情评价,2、内在语的作用,（,1,）揭示语句本质,语言表达的全部思想内容：,客观事理,+,语言目的,+,具体态度,+,感情评价,播音创作基础课件,案例分析：,一、请按照提供的语境和上下文说出“下雨了。”的内在含义。,谈话时对方想走，说话的人有心挽留，便说：“下雨了。”意思是“别走了！”,谈话的一方问对方：“昨晚上怎么没来呀？”回答说：“下雨了。”意思是说明没有来的原因。,二、请仿照题一举例分析生活中的内在语。,“我去”（我愿意去，请放心吧；不愿意去,）,“你去哪儿啊”（关心；责备,）,案例分析：一、请按照提供的语境和上下文说出“下雨了。”的内在,课本例一：请读一读下面句子。,张大爷看到这个情景，哈哈大笑起来，大娘也笑起来。她疼爱的拉起小洪的手说：“孩子，你受委屈啦！,”,气沉声缓？气柔声缓？,安慰？道歉？难受？高兴？喜爱？,课本例一：请读一读下面句子。张大爷看到这个情景，哈哈大笑起,揭示语句本质 准确把握内在语,对于语气表达有直接影响,揭示语句本质 准确把握内在语,课本例二：,中计,请先以你的理解朗读一遍下面文章,“刚刚,18,岁的洪松彪哪见过这个场面啊，小伙子沉不住气了，马上开口说：大爷大娘别发火。昨天是我跑到菜地里去的。我看你们二老年纪大，大爷成天忙着对上的事儿，顾不了家，就抽空帮你们干了点活儿。谁知道我不会干，给你们添了麻烦，真对不起你们。有多少损失我一定赔。说着就伸手掏钱包。”,课本例二：中计请先以你的理解朗读一遍下面文章“刚刚18,“,刚刚,18,岁的洪松彪哪见过这个场面啊，小伙子沉不住气了，马上开口说：大爷大娘别发火。昨天是我跑到菜地里去的。,我看你们二老年纪大，,大爷成天忙着对上的事儿，顾不了家，,就抽空帮你们干了点活儿。,谁知道我不会干，,给你们添了麻烦，真对不起你们。有多少损失我一定赔。说着就伸手掏钱包。”,请填上关联词。,没有显示的关联（语句关系）,要感觉出来，用这个关系串联整段。,在语句里表现出来。（语言衔接、语气转换）,不能单纯表现为逐句并列的关系。,“刚刚18岁的洪松彪哪见过这个场面啊，小伙子,2,、内在语的作用,（,2,）揭示语言链条,“,要知道,刚刚,18,岁的洪松彪哪见过这个场面啊，小伙子沉不住气了，马上开口说：大爷大娘别发火。昨天是我跑到菜地里去的。,因为,我看你们二老年纪大，,而且,大爷成天忙着对上的事儿，顾不了家，,所以,就抽空帮你们干了点活儿。,可是,谁知道我不会干，,反而,给你们添了麻烦，真对不起你们。有多少损失我一定赔。说着就伸手掏钱包。”,请再朗读一遍,2、内在语的作用,句子层次,段落层次：,并列,承接,转折,之间的语气有很大不同,句子层次,备稿时可标记关键词语,播音时利用视觉提前量得到前置提示,以准确找到语气转换位置（张颂语）,备稿时可标记关键词语,3,、内在语分类,发语性内在语,寓意性内在语,关联性内在语,提示性内在语,回味性内在语,反语性内在语,3、内在语分类发语性内在语,3.1,发语性内在语,定义：所谓发语性内在语，就是在呼号、节目、稿件、层次、段落、语句之前加上适当的词语。播音员、主持人把这些词语作为开头在内心播出来，并与稿件原来开头的词语自然地衔接，把其“带发”出来。,作用：有益于调动播音员、主持人的情绪；有益于“带发”有着呆板突兀的开头的稿件；可增强语句指向性；解决某种心理源性发音障碍的有效手段。,3.1 发语性内在语定义：所谓发语性内在语，就是在呼号、节,3.1,发语性内在语,例如：,在呼台号之前：,（各位听众，我们这里是）,人民广播电台！,在一次节目开头：,（青年朋友，俗话说）少壮不努力，老大徒伤悲,在一篇稿件开头：,（您知道吗，听众朋友？）在祖国西南边陲的密林深处，有一座边防哨卡,在一个语句、段落开头：,（司机同志：）车祸往往出在一个瞬间，但它给人留下的痛苦和损失却是深刻而深远的,3.1 发语性内在语 例如：,3.2,寓意性内在语,定义：寓意性内在语是稿件文字的“弦外之音”，是隐含在语句深层的内在含义，是结合上下文语言环境挖掘出来的语句本质和语句目的。,特征：寓意性内在语所体现出来的语句本质和语句目的，在褒贬态度、感情评价和客观事理上，一般来说与语句文字表面的意思并不是完全对立的。,判断：热恋中的姑娘嗔怪地说男朋友：“你真坏,!,”“你真傻！”是不是寓意性内在语？,3.2寓意性内在语定义：寓意性内在语是稿件文字的“弦外之音,3.2,寓意性内在语,例如：“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。”,分析：穿短衣的站喝是做工的穷苦人；,穿长袖的坐喝是有钱人或阔绰的读书人；,孔乙己,穷困潦倒而又死要面子,3.2寓意性内在语例如：“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的,3.2,寓意性内在语,把握寓意性内在语的方法：,参照上下文语言环境；,结合做作者的写作风格、语言习惯；,结合文章主题；,结合人物性格、身份、心理、语言和所处的环境；,结合人物之间的关系；,从全篇的高度分析、判断。,3.2寓意性内在语把握寓意性内在语的方法：,3.2,寓意性内在语,新闻稿件中寓意性内在语的把握，还要结合语言简练、言简意赅的特点。,播音员、主持人对新闻稿件的省略。,例如：你认为括号里省略的内容可能是什么？,“我国城乡道路标准低，质量差。这几年我们的经济建设迅速发展，各种车辆又大量增加，客运货运空前繁忙，这是造成车祸的主要原因。解决这些问题不是一朝一夕的事情：,道路的标准、质量只能逐步提高,【,？,】,；车辆增加，运输繁忙，这是好事,【,？,】,。那么，目前怎样才能使车祸减少，减少，再减少，使司机平安，乘客平安，行人平安呢？”,3.2寓意性内在语新闻稿件中寓意性内在语的把握，还要结合,3.2,寓意性内在语,“我国城乡道路标准低，质量差。这几年我们的经济建设迅速发展，各种车辆又大量增加，客运货运空前繁忙，这是造成车祸的主要原因。解决这些问题不是一朝一夕的事情：,道路的标准、质量只能逐步提高,【,显然，靠提高道路标准、质量来减少车祸不行,】,；车辆增加，运输繁忙，这是好事,【,看来靠减少车辆来降低车祸也不行,】,。那么，目前怎样才能使车祸减少，减少，再减少，使司机平安，乘客平安，行人平安呢？”,你怎样理解“播音员、主持人的语气，对受众来说既是一种引导，也是一种强制”,3.2寓意性内在语“我国城乡道路标准低，质量差。这几年我们,3.3,关联性内在语,定义：关联性内在语就是指那些没有用文字表示出来的语句关系，具体地说，就是那些体现语句逻辑关系和语法意义的隐含性关联词，以及关联词短语。,例如：,“她打了寒颤，（虽然）风又掀起她的衣襟，（但是）她没有去拉。”,“中国不坚持走社会主义道路不行，（而）不改革开放也不行。（因为）我们不能再耽误了，（所以说）改革开放的胆子要大一点，（从而）使得经济发展的步子更快一些。”,3.3关联性内在语定义：关联性内在语就是指那些没有用文字,3.3,关联性内在语,练习：请为下列两个句子写出内在语，并标注重音和次重音。,“车祸问题是个全社会的问题，需要各方面配合解决。在这里，我们谨向司机同志进言：,”,“车祸问题是个,全社会,的问题，需要各方面,配合,解决。,在这里,，我们谨向,司机同志,进言：,”,“（当然）车祸问题,是,个全社会的问题，需要各方面配合解决。（然而）,在这里,，我们谨向,司机同志,进言：,”,3.3关联性内在语练习：请为下列两个句子写出内在语，并标,3.4,提示性内在语,定义：提示性内在语用在语句、段落、层次之间，也是为了解决上下句语气衔接的问题，但与关联性内在语又有所不同。,关联性内在语,VS,提示性内在语,是否以关联词或关联短语的形式出现；,前者“沙里淘金”，后者“点石成金”；,前者体现稿件语句固有的逻辑；后者更需要播音员主持人发挥主观能动性和创造性赋予稿件；,前者重在使语句的逻辑关系更加严密，后者重在使表达语气富于灵动的活力。,3.4提示性内在语定义：提示性内在语用在语句、段落、层次,3.4,提示性内在语,例如：,1.,“听众朋友，最近有一件事传遍古城西安,（什么事呢？）一位居民提着一口有毛病的铁锅，要求帮助退换。”,2.,“本台消息：根据对全国残疾人 抽样调查的结果推算，我国各类残疾人的总数约有,5164,万人。（,1/20,！）这是一个值得全社会关注的数字。”,3.,“,2,月,5,日,13,时,50,分左右，正在当班的扳道员谭定德听说变压器旁有个小孩被电击倒了，心里一怔：（不好！）儿子正在那儿玩，莫不是他？”,4.,“清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香，（啊，荷花！）我赶紧向荷花池走去。”,5.,“本台消息：中国万宝电器集团公司的主要产品万宝牌冰箱，按目前的生产进度，今年的总产量将达到,100,万台。（真了不起！）这个数字将使万宝公司跻身于世界八大电冰箱生产企业行列。”,3.4提示性内在语例如：,3.4,提示性内在语,提示性内在语的类别,（,1,）设问呼应（如：例句,1,）,（,2,）提醒关注（如：例句,2,）,（,3,）表现情态（如：例句,3,）,“砰的一声，张某一脚踢开炊事班的门。（怎么回事？）炊事班战士小梁见这情景先是