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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,蝉,贝壳,短文两篇,蝉贝壳短文两篇,生命是上帝赐给人类的一颗未经琢磨的钻石。,诺贝尔,生命是上帝赐给人类的一颗未经琢磨的钻石。,本文选自,承教小记,，作者小思，本名卢玮銮，另有笔名明川，祖籍广东番禺，,1939,年在香港出生。,1964,年毕业于香港中文大学中文系，,1973,年赴日本京都大学人文科学研究所当研究员，,1981,年或香港大学硕士学位。,1978,年任教于香港大学中文系。出版散文集,路上谈,、,日影行,、,不迁,、,彤云笺,等,蝉,本文选自承教小记，作者小思，本名卢玮銮，另有笔名明川，祖,蝉的一生,蝉的一生,卵在树洞生活,10,个月左右,幼虫在六月七月爬出来。,两个月后，若虫第二次脱皮，成为二龄若虫,一年后，长大,两倍，变成四龄若虫,再过两年，长大两倍，脱皮成为,五龄若虫，在夏天爬出地面。,卵在树洞生活10个月左右幼虫在六月七,产卵后的第,6,个夏天，羽化成虫,成虫大约只有两个星期的生命。,羽化后五六天，雄蝉以歌声引诱雌蝉前来交配，等待死亡,产卵后的第6个夏天，羽化成虫成虫大约,颤,动（）一,枚,（）,钱,币,（）短,暂,（）,收,敛,（）：,聒,聒（）：,宽,恕,（）：,卑,微（）：,一丝不,苟,（）：,zn,ch,n,u,sh,mi,b,lin,bi,u,收拢,合拢。,持续嘈杂，使人厌烦。,宽容饶恕。,卑贱微小，地位低下。,形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。,注音解词,颤动（）一枚（）,朗读课文,朗读课文,第一、二自然段作者眼中的蝉是什么样子的？表达了对蝉的一种什么感受？在最后一段表达了对蝉怎样的感受？,文中第一、二自然段，写出蝉的烦人、聒噪，病蝉的微弱、细小。表现了蝉的惹人厌烦和微不足道的特点。,第一、二自然段感受：厌烦；,最后一段感受：宽恕。,整体感知,第一、二自然段作者眼中的蝉是什么样子的？表达了对蝉的,作者对蝉的厌烦转变为宽恕、理解，是什么让她思想转变呢？作者运用了什么写作方法？,是朋友的话让她重新认识了这个小生物。作者运用了先抑后扬的写作方法。,作者对蝉的厌烦转变为宽恕、理解，是什么让她思想转变呢？作者运,研读思考,蝉,作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？一抑一扬表达了作者怎样的思想感情,?,抑：写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。,扬：蝉的生活历程显示了生命的意义。,研读思考蝉作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？一抑一,托物言志（借物抒情）,蝉,生命意义,本来的生活历程就这样。它为了生命的延续，必须好好活着。,托物言志（借物抒情）蝉生命意义本来的生活历程就这样。它为了生,课文里有一句话，是全文的文眼，找出来并说说对它的理解。,“,哪管是,90,年，,90,天，都不过要好好的活过,”,是全文的文眼。,它是由抑到扬的关键之处，也是由蝉引发的对于生命的深刻感悟。不管是写蝉的烦人的聒噪、病蝉的弱小，还是写蝉,17,年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为有这句话，才显得有了意义和光彩。它也提醒我们，,不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。,课文里有一句话，是全文的文眼，找出来并说说对它,“斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人的聒聒”,怎样理解这句话,?,我们一般是听到秋风的声音，但是作者用了“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有新意。它赋予秋风一种“颜色”，把秋天的一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、疏朗的天空等等都融入秋风中，言少而意浓。,秋风来了,果实成熟了,本是收获的季节,但对在地下埋了,17,年,苦苦等待了,17,年的蝉来说,却意味着生命的结束,.,生命虽然短暂,蝉却执著地等待,我对它的敬意油然而生,.,“斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人的聒聒”,怎样理解这,本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。,蝉,李商隐,本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦,席慕容，生于,1943,年，台湾女诗人，出生在四川。,1981,年，台湾出版席慕蓉的第一本诗集,七里香,，一年之内出版七次，造成：“席慕容旋风”。席慕蓉既是一位才华横溢的女性诗人，又是一位卓越的女画家，因此，她的诗具有极强的画面感。诗情画意、情景交融是她诗的最显著的特征。她的诗空灵、奇幻、辽远，令人回味无穷，同时又深沉、豪放、旷达，具有极强的个人特征和风格，精炼隽永而富于哲理是她诗的另一个特点，因此耐读。,主要作品,七里香,、,无怨的青春,时光九篇,写给幸福,河流之歌,、,有一首歌,等。,贝壳,席慕容，生于1943年，台湾女诗人，出生在四川。1981年，,研读思考,贝壳,作者为什么说贝壳“实在是一件艺术品”是“宝贝”？,贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。在每一个小点周围又有着自我的一圈的复杂的图样。,研读思考贝壳作者为什么说贝壳“实在是一件艺术品”是“宝贝,作者看到这美丽的贝壳感悟是什么？,“是不是也应该用我的能力来把我所的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢”,为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命，上苍却是那样地用心营造了它的居所,精致的贝壳。并由此进一步想到自己的生命，虽然也是有限，但总比贝壳的生命要长一些。空间要多一些，那岂不是更应该好好地面对它，创造它，让他像贝壳一样美丽，令人珍惜、惊叹呢！,作者看到这美丽的贝壳感悟是什么？“是不是也应该用我的能力来把,“这是一颗怎样固执又怎样简单的心呀！”中的“固执”“简单”是什么意思？,作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来，很小甚至不起眼，但事实自己所能做到的更精致、更仔细、更加一丝不苟的事情，它并不梦想自己成就伟大的功业，只是对自己的生命做出一些精美的回馈。她渴望的不是人们对它的绝对的赞美和崇拜，而是有人能看懂她平常但执著的爱美的灵魂。所以此处的“固执”“简单”都是作者相对自谦的说法，其实是,执着和单纯,的意思。,“这是一颗怎样固执又怎样简单的心呀！”中的“固执”“简单”是,作者放下贝壳小与坚硬得特点不写，着重写了贝壳的精致这样安排材料的意图是什么？,意图在于有重点地表现本文的中心，突出人做事情要做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟。,作者放下贝壳小与坚硬得特点不写，着重写了贝壳的精致这样安排材,人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：,“,我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业,为人类解放而进行的斗争。,”,拓展延伸,人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一,试比较两篇散文的异同,同：两篇都是借物抒情的文章，从身边的小事物，感悟到人生的哲理，引起我们对生命意义的追问和思索。,异：（,1,）,.,两篇文章主题不同。,蝉,启示我们不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地生活。,贝壳,启示我们应该好好地面对生命，创造他，使自己有限的生命像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹呢！。,（,2,）写作手法不同。,蝉,运用了欲扬先抑的手法、首尾照应的首发。,贝壳,运用了类比的手法，把人的生命与贝壳进行比较，表达作者的思想感情：珍惜生命，让有限的生命发出异彩。,（,3,）、描写手法不同。,蝉,运用了语言描写，通过了“朋友”的话，揭示了蝉的生活历程，蝉的生活意义。,贝壳,则直接对贝壳进行了细致的描写。,试比较两篇散文的异同同：两篇都是借物抒情的文章，从身边的小,作业：仿照下列例子,你也写两句,生命就要像蝉一样,即使短暂,也要固执地等待,生命就要像贝壳一样,即使卑微,也要一丝不苟,作业：仿照下列例子,你也写两句生命就要像蝉一样,即使短暂,也,以“生命”开头，仿写两个句子。,生命是辽阔的大海，蕴蓄着不尽的情思；,生命是,_,，,_,；,生命是,_,，,_,。,深邃的湖泊 孕育着无限的希望,广袤的星空 绽放着智慧的花朵,以“生命”开头，仿写两个句子。深邃的湖泊 孕育着无限的希,关于生命的名言警句,你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。,美,富兰克林,人生苦短,若虚度年华，则短暂的人生就太长了。,英,莎士比亚,关于生命的名言警句你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组,附：,一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，他们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，却被永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来，将他们的软肉啮,(,掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花，漩涡，和潮峰起伏的形状；现在他们生命结束了！这光洁的壳上还留着这色彩和线条。孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。人都在说：这孩子多么漂亮！这漂亮的贝壳！,但是，这只贝没有被孩子们捡起，他不漂亮，他在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的荣誉；但他默默的，他说不出来。,他被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；他还在沙滩上，壳已经破烂，很不完全了。,孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。,“这是什么东西？”,“这是珍珠！嗨，多希罕（,hn,）的一颗大珍珠！”,“珍珠？这是哪来的呢？”,“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”,孩子们重新去沙滩寻找他，但没有找到。,贾平凹,一只贝,附：,再见,再见,46,凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！,47,成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践,48,只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星,49,上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价,50,现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。,51,宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子,52,为成功找方法，不为失败找借口,53,不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。,54,垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！,55,不一定要做最大的，但要做最好的,56,死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！,57,成功是动词，不是名词！,28,、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。,59,、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。,60,、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。,孝经,61,、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。,荀子劝学篇,62,、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！,63,、路虽远行则将至，事虽难做则必成！,64,、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。,65,、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。,66,、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。,67,、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。,68,、
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