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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考语文总复习专题指导,高考语文总复习专题指导,语文常考四字词,85,、明珠暗投：怀才不遇或好人误入歧途，泛指好的东西得不到赏识。,86,、冥顽不灵：冥顽：愚蠢顽固。灵：聪明。形容愚昧无知。,87,、目无全牛：比喻技术熟练到了得心应手的境地。全牛：整个一头牛。,88,、沐猴而冠：猴子穿衣戴帽，究竟不是真人。比喻虚有其表，形同傀儡。常用来讽刺投靠恶势力窃据权位的人。,89,、泥牛入海：泥塑的牛进了大海。比喻一去不复返。,90,、藕断丝连：比喻表面上断绝了关系，实际上双方或一方对另一方在感情上仍有牵连。,语文常考四字词85、明珠暗投：怀才不遇或好人误入歧途，泛指好,常考詩文,31.,酬乐天扬州初逢席上见赠,刘禹锡,巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。,常考詩文31.酬乐天扬州初逢席上见赠,巴山楚水凄凉之地，二十三年默默谪居。回来物是人非，我像烂柯之人，只能吹笛赋诗，,空自惆怅不已。沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木逢春。今日听你高歌一曲，暂借杯酒振作精神。,譯文,巴山楚水凄凉之地，二十三年默默谪居。回来物是人非，我像烂柯之,情景式默寫题,1,饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是：,，,。,2,蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：,，,。,情景式默寫题1饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是：,答案,1,饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是：,巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身,。,2,蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春,。,答案1饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是：巴山楚水凄凉地，二,賞析,这首诗是唐代诗人刘禹锡于敬宗宝历二年,(826),冬，罢和州刺史后，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史后也回归洛阳的白居易相会时所作。“沉舟”这一联诗突然振起，一变前面伤感低沉的情调，尾联便顺势而下，写道：“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”点明了酬答白居易的题意。意思是说，今天听了你的诗歌不胜感慨，暂且借酒来振奋精神吧！刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去。表现出坚韧不拔的意志。诗情起伏跌宕，沉郁中见豪放，是酬赠诗中优秀之作。,賞析这首诗是唐代诗人刘禹锡于敬宗宝历二年(826)冬，罢和州,实用类文本,传记阅读,实用类文本传记阅读,【,考查方向,】,对传记中的,重要词语与句子含义的理解,考查；,对传记中一些,重要信息的筛选,能力的考查；,对传记中作者所表现出的,创作意图,、,文章结构基本特征,和,写作技巧,的考查；,对作者作传的,观点态度,的把握；,对传记中的,疑点和难点,，文本的,深层意蕴,及其所反映的,人生价值,和,时代精神,的探究。,【考查方向】,小结：传记文学写作上有哪些特点？,（,1,）真实性：,“,其文直，其事核，不虚美，不隐恶。,”,（,2,）文学性：,形象生动的写人艺术。,A,、选材典型，详略得当。,B,、叙行录言，重视细节。,C,、首尾照应、巧用修辞、叙议结合、正侧相映、对比突出等。,D,、,引用,是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，它可以,印证作者的观点,，也可以使传记具有更为,真实感人,的力量。,小结：传记文学写作上有哪些特点？,阅读要求,1,理清作品陈述的,基本事实,，把握传主的,人生经历,；,2,分析,传主的性格、情感,，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系；,3,理解,作者的评论、思想,，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系；,4,通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等,艺术形式,，了解作者这样处理的,意图,；,5,探讨,文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。,（探究）,阅读要求,传记作品训练有哪些设题方式？,1,、文章从哪几个方面来介绍主人公？,2,、主人公具有哪些品质特征？,3,、理解句子的含意。,4,、文章写作上有何特点？效果如何？,5,、请问你怎样评价主人公？,探究,探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。,6,、读了此文你有什么感想？传主的精神有什么现实意义？,传记作品训练有哪些设题方式？,3,、探究文本中的疑点、难点和空白点以及文本反映的人生价值和时代精神,1,、对文本的,内容,进行准确地解读和总结。,2,、对文章的语言特色、选材安排提出看法,。,设题方式与角度,(1),理解重要词语、句子和把握文章结构和中心等,(2),理清,基本事实,，分析,传主的性格、情感,(3),理解,作者的评论、思想,，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系；,通过分析,作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式,，了解作者这样处理的,意图,；,3、探究文本中的疑点、难点和空白点以及文本反映的人生价值和时,【,总结归纳,】,1.,写人的文章应该怎么来写？,细节与事件是最主要的元素。,2.,写人的文章写作重点是什么？,表现人物的性格特征，通过塑造其形象，来表现其人格魅力。,3.,写人的文章一般可以有哪些手法？,表现手法：人物描写（外貌、语言、行动、心理等）、白描、衬托、对比、侧面描写等；,修辞手法：比喻、排比、反问、设问等。,【总结归纳】,解题步骤,泛读,了解文章大意、结构,圈出关键词、句,审题,确定范围、角度、要求,精读,寻找相关信息,筛选关键词语,加工,按题目要求整合,严格按照解题步骤解题，是得分的增长点,解题步骤严格按照解题步骤解题，是得分的增长点,理清传记陈述的基本事实：,传记一般采用顺叙的写法。因此，对显示传主重要生平事件、命运转折、至关重要的思想精神活动的那些,时间,，应,重点标示出来,，这样可以,迅速理清文章脉络,，把握,传主的主要生活历程,。,在梳理主要事件时，要抓时间词语，抓地点以及相应发生的事件，运用,合并同类项法,，概括出主要事件。,理清传记陈述的基本事实：,要点概括题答题要领,审清题型，看清题目要求,理清文章思路，找准答题区间,语言精炼准确（,合并同类项法），,可用原文语言作答,简、准、全,看分答题,分点答题,力求全面,要点概括题答题要领审清题型，看清题目要求简、准、全看分答题,把握传主形象特点（性格、精神品质等）：,1,）抓评议性、概括性的词句,2,）抓传主在事件（主要事件）中的表现与细节描写,这一细节表现了人物怎样的精神品质，起到什么作用等。,3,）抓传主背景与作者意图,分析传主特点时，还要知人论世，即结合传主的年龄、身份、传主所处的社会背景等判断。此外，作者意图也会影响我们对传主特点的判断。作者会通过材料取舍，通过评议概括等方面的词句向读者传递其意图。,（,4,）抓传主与他人的关系,把握传主形象特点（性格、精神品质等）：,作用鉴赏题,通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图；,作用鉴赏题,题型,1,、手法的作用,2,、语句的作用,3,、选材的作用,4,、如何整体鉴赏一篇传记,所有的作用都将体现传主的精神，这是传记的主旨内容。,点明手法,+,分析 总分,作用鉴赏题,题型作用鉴赏题,1,、手法的作用,何种手法（细节，某种描写，对比等）,体现传主的精神、形象,有何效果（加强了文章的文学色彩，使形象真实的同时更生动鲜明，更有人性化。）,1、手法的作用何种手法（细节，某种描写，对比等）,肖像描写,行动描写,突出人物性格,正面描写,语言描写,使形象血肉丰满,心理描写,细节描写,自然环境,环境,烘托,侧面描写,社会环境,他人,衬托,塑造人物的方法,肖像描写塑造人,现代文中细节描写作用,（,1,）突出人物的性格。生动的细节描，使人物个性丰满、越鲜明。,(,传记,、小说等都适用,),（,2,）深化主题，有力地表达中心。（,传记,、小说等都适用）,（,3,）推动故事情节的发展。（小说适用）,（,4,）真实性。（,传记,适用）,（,5,）自然景物、环境的细节描写除了营造典型环境之外，还起到象征社会环境、烘托人物心情作用。（,传记,、小说、诗歌等适用）,现代文中细节描写作用（1）突出人物的性格。生动的细节描，使人,运用适当的表达技巧来突出传主形象,(,一,),环境描写,对塑造传主形象的作用,(1),奠定思想感情基调,表现对传主的感情,.,(2),烘托传主的心情,表现传主 的性格,.,(3),渲染气氛,交代背景,.,(4),为内容或情节起铺垫作用,.,(,二,),运用,对比,来突出传主的形象,.,(,三,),运用,选材,(,以小见大,.,点面结合,),来塑造传主形象,运用适当的表达技巧来突出传主形象(一)环境描写对塑造传主形象,1.,顺叙：,能按某一顺序,(,时间或空间,),较清楚地进行记叙。,2.,倒叙：,造成悬念，引人入胜。,3.,插叙：,对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。,4.,补叙：,对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。,表达技巧性试题思路,1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。表达技,1.,人物肖像、动作描写、心理描写：,更好展现人物的内心世界、性格特征。,2.,景物描写：,具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。,3.,环境、场面描写：,交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。,4.,人物对话描写、心理描写、细节描写,：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。,5.,正面描写、侧面描写：,正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物,表达技巧性试题思路,1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性,1.,比喻：,化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为,具体。,2.,比拟：,给物赋予人的形态情感（指拟人），描写,生动形象，表意丰富。,3.,借代：,以简代繁，以实代虚，以奇代凡。,4.,夸张：,烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造,气氛，揭示本质，给人以启示。,5.,对偶：,便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；,表意凝练，抒情酣畅。,6.,排比：,节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透,辟，条分缕析；长于抒情。,7.,反复：,写景抒情感染力强；承上启下，分清层,次；多次强调，给人以深刻的印象。,8.,对比,：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点,更鲜明、更突出。,9.,设问：,自问自答，提出问题，引发读者的思考。,10.,反问：,强调语气，语气强烈，强化情感。,1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为,语句的作用,重要的句子是指在文中起重要作用的关键性语句，通常是指：,（,1,）使用了特殊的,修辞格,、,内涵,较为丰富的,关键句,等。,（,2,）与,主旨相关,的句子。,指的是有透过句子的字面意思所表达的,深层内涵,的句子。,语句的作用 重要的句子是指在文中起重要作用的关键性语句,句子（或细节）在文中的作用，要从,三个,方面去考虑：,一是在,内容上,，突出传主的某种精神品质，表达主题（尤其是小说）等；,二是在,结构上,，,统领全文,、,引出下文,，,奠定某种感情基调、渲染气氛等,；,为下文作铺垫,（,埋伏笔,）、,承上启下,、,过渡、开启下文,等；,呼应前文,、,点题,、,卒章显志、画龙点睛,等作用；,三是,表现手法（修辞手法）,的角度，去阐述效果。（先分析这个句子有无使用了某种表现手法、修辞手法，有就讲，无不讲。）,句子（或细节）在文中的作用，要从三个方面去考虑：,选材的作用（事件类）,什么样的材料更符合主旨，更符合作者的写作意图,更真实有说服力,选材的
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