初中作文指导-作文指导“怦然心动的感觉”课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作文指导,“怦然心动的感觉”,作文指导,训练目标：,传神细腻的心理描写,训练目标：,中考原题,阅读下面的文字，根据要求作文。,在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而又敏感的心弦。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲思，一瞬之间涌遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。,根据自己的亲身经历和体验，以“,怦然心动的感觉,”为话题，写一篇文章。,要求；所写内容必须在话题范围之内。题目自拟。立意自定。文体自选（除诗歌外）。不少于,600,字。要有自己的体验和感悟，不得抄袭。书写要正确、规范、美观。,中考原题,产生的“感觉”,可以是：,激动、感恩、喜悦、温暖、幸福,也可以是：,惭愧、内疚、自责、反思,还可以是：,情感道德方面的“感觉”、闪烁理性色彩的,人生感悟,产生的“感觉”可以是：激动、感恩、喜悦、温暖、幸福,“,怦然心动,”强调了,“,感觉,”的特点,偶发性,突然性,震撼的力量,引起,“怦然心动”的缘由,物,事,人,丰富多彩的现实生活,反映现实生活的文学艺术作品,“怦然心动”强调了偶发性引起“怦然心动”的缘由物丰富多彩的现,月光下的夜来香,月色朦胧,我轻轻地走到花架下。在月光温柔地抚摸下，别的花都已静静地睡去，唯有她,夜来香又开放了！,她那亭亭玉立的身姿，秀颀而又挺拔。片片叶儿，仿佛一叶扁舟，荡起层层碧起的涟漪；又像一只碧玉的杯盏，盛满了琼浆玉液。那美妙动人的花骨朵，慢慢地舒开了黄得晶莹透明的花瓣中，中央突起一小簇花蕊，宛如一群身披黄纱的仙子在翩翩起舞。月儿将清辉倾泻在花上、叶上，投下了袅袅婷婷的倩影。一阵清风拂过，芳香便扑鼻而来，沁人心脾，使,月光下的夜来香,人仿佛要醉倒在花下。一切都沉浸在恬淡和悦的美丽之中了。,我翻开书，试图找到褒奖夜来香的名言警句，来赞美她。但是，我失望而却步了。不是那“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的梅花，便是那“一从陶令评章后，千古高风说到今”的秋菊；不是那“任是无情也动人”的牡丹，就是那“出淤泥而不染”的莲花。在众多的锦言妙语中，竟没有一句对夜来香的溢美之辞。我不禁困惑了：为什么这样美的花儿，群芳谱中竟没有她的芳名？,我又重新回到夜来香的身旁，想从她那儿找到答案。她仍旧是以恬美淡雅的幽香迎着我。当低头,人仿佛要醉倒在花下。一切都沉浸在恬淡和悦的美丽之中了。,看到那参差迷离的花影时，我明白了：因为她只是在夜晚才开放啊。,这时我内心深处忽然产生了一种怦然心动的感觉。说不清是替她鸣不平，还是,我也不知道。只轻轻捧起了一朵黄花，小心地抚平一片被风吹皱的花瓣，凝望着花蕊中的一颗小小的清露。“这可是你那多愁善感的泪珠么？”我喃喃地问她，“你伴着月亮匆匆来到这个世间，当晨曦升起的时候，你又匆匆离去。你的生命有如昙花一现那么短暂，而有谁知道你在开花，你在吐艳，你在酝酿着大气的清香呢？你是那样默默无闻啊！”,又一阵微风，香气似乎更浓了，我对她产生的,看到那参差迷离的花影时，我明白了：因为她只是在夜晚才开放啊。,那种感觉甚至更浓了，不经意间，我凑上前去，深深地吸了口这馥郁的芳香。啊，真惬意。此时此刻我对夜来香产生的怦然心动的感觉顷刻间化作我对她由衷的赞美：”这不是夜来香对人无私无欲的奉献吗？“这香气仿佛化作了一条纯洁清澈的涓涓细流，缓缓地从我心上流过，带走了我的疑虑、我的困惑。哦，我错了，夜来香，从你那清香中感到错了,你不是为炫耀自己 的芳姿而开放，更不是为了受人赞扬而活着；哦，我懂了，夜来香，从你的清香中，我懂了,你之所以不与百花争艳，是因为静谧的夜晚更需要你呀；哦，我悟了，夜来香，从你的清香中领悟了,人，不能为赞美而生，不可为,那种感觉甚至更浓了，不经意间，我凑上前去，深深地吸了口这馥郁,索取而活。,夜来香，我要赞美你，哦，不，不，你不需要赞美，你不愿受赞美，你只求默默无闻地奉献你自己。那么，你把你的清香永远留给我吧！,我走了，带着满身芬芳,我走了，带着对你怦然心动的感觉,索取而活。,点评：,一、关注生活，提炼生活；,二、品味精彩，循序渐进；,三、描写入微，引用恰当。,点评：,要弹奏出使人“怦然心动”的美曲，必须注意一下,三,点,:,要弹奏出使人“怦然心动”的美曲，必须注意一下三点,一、选材：,记叙,独特,的心灵一颗,心曲动人，取决于心动的独特性、个性化，做到,“动”别人所未“动”，,力避“动”人所已“动”，力戒为阅卷老师唱催眠曲。,你所记叙的“怦然心动”，必须,人无我有,，,人有我“强”，,能拨动读者的“心动”之弦。,一、选材：记叙独特的心灵一颗 心曲动人，取决于心动的,二、构思,设置真实的心理等待,心曲动人，还必须设置引发“心灵一颤”的,具体过程,。“怦然心动”具有突发性，但行文不能“突发”，因为这“突发性”不是无缘无故的从天而降，“突发”之前必须有或,不以为然,、或,熟视无睹,、或,习以为常,的心理过程，对于“怦然心动”以后的“感觉”来说，这一过程是一种,心理期待,，写足这种心理期待，在结构上才能产生,铺垫蓄势,、,对照衬托,、,一波三折,的作用，才能引人一读。反之，必然直奔主题，索然无味。,二、构思 设置真实的心理等待 心曲动人，,三、方法,运用细腻的心理描写,必须以,心理,描写为,主要,描写手段，,动作、语言,等描写为,辅助,手段。所描写的心理流程要真实细腻，变化自然，前后连贯，照应周密，防止粗疏和简单化。,三、方法 运用细腻的心理描写 必须以心理描写为,例文二：,“,痛”爱一生,例文一：,在期待怦然心动的日子里,例文三：,舞起轻盈的蓝纱裙,例文四：,栀子花情结,例文二：“痛”爱一生例文一：在期待怦然心动的日子里例,在期待怦然心动的日子里,看到“怦然心动的感觉”这一话题，我真的“怦然心动”了,我回到了那期待“怦然心动”又不可得的日子,教室的后门轻轻地开了，一位同学从我身旁过去，走出教室。我真羡慕那些同学，每次考试之后，老师就找他们去谈话。到了初三，老师已不可能把心思放在像我这样的困难生身上了。我很孤独，也很沮丧。后门又被推开,唉，我什么时候能被呼叫一次，来一回“怦然心动”呢！,在期待怦然心动的日子里,那一次，我鼓足勇气去办公室，想请老师帮我分析分析学习现状。老师正谈笑风生，旁边的两位同学眉开眼笑，一脸的自信。我悄悄地立在一旁，老师似乎看到了我，可不知怎么那目光很快又移开了。一会儿，上课铃响了，我揣着未了的心愿直奔教室，,觉得同学们似乎都用异样的目光看着自己。此时我倒是“怦然心动”了,伤心？失望？恼怒？自责？反正是说不清道不明的感觉。,我用书遮着脸，悄悄地哭了。此时我多么,希望有位老师递给我一块手帕，然后拍一下我的肩膀，温和地劝慰一句,可是没有。老天哪，这“怦然心动”的感觉为,那一次，我鼓足勇气去办公室，想请老师帮我分析分,什么这样难以降临到我的身上呀,！,又一个晚自习，我正在看那一道道深奥的题目。忽然，我的余光里出现了一个影子，正向我走来，我把眼睛悄悄地斜了斜，是老师！我的心怦怦直跳：老师找我谈话了，老师找我谈话了！果然，老师走到最后一排，在我身边停住了！他轻轻地敲敲我面前正在看的书。我忽地从座位上弹了起来。老师一惊，然后示意我坐下，又敲着我旁边的位置说：“怎么没来上课？”,啊！老师原来不是找我的。我顿时要晕过去了，又羞又恼的泪水唰唰地往肚里流：什么时候您能留心一下像我这样的学生，让我享受一次“怦然心动的感觉”呀！,什么这样难以降临到我的身上呀！,点评：,一、立意深刻；,二、描写真实细腻；,三、对比手法运用娴熟。,点评：,“,痛”爱一生,我,一个地地道道的农村孩子，从记事起，我爸曾多次对我说，农村苦，农村的孩子要比城里孩子更多一份坚强。十几年来，我就是这样一直伴着“痛”的爱长大的。,也不知是上帝对我的垂青，还是其他什么原因，小学毕业时，我由于成绩优异，被县城一所民办中学免费录取。,至今我还清楚地记得，开学的那一天，爸骑着那辆跟他二十多年的老“凤凰”，为我驮着铺盖。我跟在后面，背着大包、小包，一路紧骑。一路上，父女俩没说一句话。我知道，爸还赶着去干活呢，他说过误半天工要扣十来块钱呢,。,“痛”爱一生,来到新的学校，一切的一切都显得那么的新鲜，学校里的人多得像赶集似的。校门口停满了小轿车、面包车和各式各样的摩托车。爸把那辆破“凤凰”倚靠在一棵小树上，也没上锁，扛着铺盖卷，走过拥挤的人群。我紧跟着爸，生怕走散了。我周围都是大人，费了好大的力气才挤了过去。爸帮我找到宿舍，挑了挨着窗户的一个床铺，爸说这儿阳光好，不潮，冬天暖和。至于其他安慰之类的话一句也没说，放下铺盖卷，转身就走。“爸！”我大喊了一声，爸转过身来，“啥事？”我望着爸没吱声，只是苦笑了一下，转身又走了。我强忍着泪水，自己收拾床铺。看着别的家长帮着孩子铺被褥，整理东西，我的泪刷地流了下来，但我马上擦干了泪水。爸说过，农村的孩子更要坚强。,来到新的学校，一切的一切都显得那么的新鲜，学校里,以后，学校每次放假，我都是自己回家，有时坐车，有时步行。回家以后，自己生火做饭，并拾掇房间，然后边看书边等着爸爸、妈妈、小弟回来，这是多年来养成的习惯，从未改变过。,光阴荏苒，一晃就是三年。今天就要中考了，早上五点钟我就起了床。妈妈昨晚去厂里干活还没回来，爸爸已早早地去干活了。我自己做熟饭，饭后，坐车去考场。就在我将要走进考场的大门时，一个熟悉的身影突然出现在我的视野中。万万没有想到是爸爸，他还是骑着他那辆破“凤凰”来了。顿时，一股怦然心动的感觉流遍我的全身，我的泪水再也止不住了，一个劲儿地在眼里直打转。“爸，你怎么来了，误一天,以后，学校每次放假，我都是自己回家，有时坐车，,工十几块钱呢！”“农活再忙，你一个人考试，我不放心，快进去吧，一会儿就考试了，不在外边等着你。”,写到这里，我的泪水禁不住又流了下来。爸爸，您放心吧，我一定会考好的，因为有您在外边等着我，还有您多年来的嘱托我的那句话，让我有怦然心动感觉的话,工十几块钱呢！”“农活再忙，你一个人考试，我不放心，快进去吧,点评,文章的,过人之处,表现在以下三点：,一、选材富有个性,司空见惯的平凡小事来表现父爱的主题，正是这种“特别的爱”给“特别的我”，才塑造出了“我”自强不息、独立进取的精神。,二、叙事角度小巧,送女入学、陪女中考两件小事，以小见大。,三、感情朴实自然,点评 文章的过人之处表现在以下三点：,舞起轻盈的蓝纱裙,初学种花，精于园艺的老姐就抛给我一棵大蒜。我,满腹狐疑,：“学种花，还得先学种大蒜？”“蒜？好意思说！这是最好养的一种郁金香。”“郁金香？”我的,惊异溢于言表,，被尊为花王的郁金香竟孕育在如此不起眼的“蒜头”中，原来生命的高贵也可以在平凡中绽放。,耐心地把“蒜头”种下，耐心地重复着浇水、施肥,十几天后幼芽破土而出。我,好奇地观望,，即使两片叶子已经凋谢，却比已盛开的花高贵了数倍，原本仗着老姐的宠爱而傲慢放肆的玫瑰也因此自惭形秽而收敛了许多。,每天放学，我都要到花圃边，听这株幼苗放歌，记录它成长的瞬间。小芽每天成长着，别的花每天嫉妒着，我每天,快乐,着,舞起轻盈的蓝纱裙,原来生命存在最直接的意义是不断接受别人给予的恩惠，同时又竭尽自己所能带给别人快乐。,又是一个隆冬，转眼又到春末，花圃中各色花卉又竞相开放了，唯一沉寂的，就是那高贵的郁金香，可我没机会等待它的第一次开放，因为我得拼搏中考了。,繁重的功课使我无心再侍弄它们。“各位，自生自灭吧！”我叹息。幼苗也仿佛知道什么似的，颤抖了一下，随即又沉寂了。,五个星期过去了，也许信奉多年的上帝也眷顾我可爱的花草们，竟然阳光柔和，雨水充足,昨天，中考前一天，身心俱疲的我，机械地把身体拖,原来生命存在最直接的意义是不断接受别人给予的恩,进临花圃的书房，刚坐下就嗅到一股暗香。是山