九年级下册道德与法治第三单元第七课《从这里出发》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三单元 走向未来的少年,第七课 从这里出发,第1课时 回望成长,第三单元 走向未来的少年,教学目标,1,、回望成长，总结初中三年成功的经验和,失败的教训，获得的体验与感悟。,2,、理解“一个阶段的结束就是另一个阶段,的开始”的含义。,3,、学会合理选择。,教学目标1、回望成长，总结初中三年成功的经验和,情景导入 生成问题,情景导入 生成问题,同学两个字，代表的是共同的回忆。,“,总说着毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。,”,六月，阳光明媚，回忆斑驳，校园里总是弥漫着温馨而感伤的离别气息。终于还是要说再见了，在这个苍茫的夏天。天很高，很蓝，栀子花的香气在风中飘散。我们在夏天的风里握别，说一声珍重，再见。为了这次道别，我们用了整整三年做为铺垫，我们什么都准备好了，再见了初中时光。初中三年，收获良多，今天，我们就这一话题，展开学习,同学两个字，代表的是共同的回忆。“总说着毕业遥遥无期,回望成长,导入新课,回望成长导入新课,1、收获的季节：初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的,；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做事，学会,；我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互功，风雨同行；我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；我们逐步树立,，主动思考人类的前途命运。我们学会,，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。在学习和探素的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。结果很重要，过程同样重要。在过程中所获得的,，才是真正有意义的学习收获。,自主学习 梳理新知,知识,做人,全球视野,反思,体验与感悟,1、收获的季节：初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多,2、结束与开始：在人生道路上，我们每次关键性的,都将对未来产生重要影响。现在，我们站在人生的十字路口，必须思考并决定自己的目标和,。初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的,。,选择,方向,人生价值,自主学习 梳理新知,2、结束与开始：在人生道路上，我们每次关键性的,探究一 收获的季节,活动（一）初中三年大盘点,合作探究 生成能力,探究一 收获的季节活动（一）初中三年大盘点合作探究,日月如校，我们即将完成义务教有阶段的学习任务，就要初中毕业了。回首三年，我们一起经历酸甜苦辣，一起快乐成长。三年来，我们一直在努力，也不断有收获。三年来，你收获了什么？请在下面的个人成长树上填上“果实”的名称并与同学分享。,开动脑筋,日月如校，我们即将完成义务教有阶段的学习任,小结：初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做事，学会做人；我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互功，风雨同行；我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。,小结：初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越,探究二 结束与开始,活动（二）起点与终点,合作探究 生成能力,探究二 结束与开始活动（二）起点与终点合作探究,材料一 宋仁宗庆历五年（1045年），范仲淹因提倡改革被贬知邓州。在遭受政治上的无情打击之后，他既没有消极颓废，随波逐流，更没有降志曲节，与邪恶势力同流合污，而是留下千古绝唱“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”，铭志千古。,材料一 宋仁宗庆历五年（1045,九年级下册道德与法治第三单元第七课从这里出发课件,九年级下册道德与法治第三单元第七课从这里出发课件,材料二 能把自己生命的终点和起点联接起来的人是最幸福的人歌 德,材料三,作家龙应台曾写信给儿子说：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”,材料二 能把自己生命的终点和起点联接,小结：材料一说明在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响，我们要学会合理选择。材料二、三启示我们，初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段，站在人生的十字路口，必须思考并决定自己的目标和方向。未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。,探究：以上三则材料给你什么启示？一个阶段的结束，意味着另一个阶段的开始，初中毕业意味着人生将进入一个新的阶段，你对未来有什么打算？,讨论,开动脑筋,小结：材料一说明在人生道路上，我们每次关键性,1,、分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补充完善。,2,、合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。,交流展示 提升能力,1、分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组,板书设计：,板书设计：,第三单元 走向未来的少年,第七课 从这里出发,第2课时 走向未来,第三单元 走向未来的少年,教学目标,1,、明确畅想未来的目的是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家，把个人理想与祖国需要结合起来。,2,、增强责任感与使命感，提醒学生时不我待，只争朝夕，踏上新征程，走向成熟。,3,、引导学生认识到畅想未来不是不切实际的空想，要把握注意事项，规划有意义的人生，有脚踏实地的行动。,教学目标1、明确畅想未来的目的是为了丰富自己的生命，提升生命,情景导入 生成问题,情景导入 生成问题,我的未来不是梦,张雨生,我知道我的未来不是梦,我认真地过每一分钟,我的未来不是梦,我的心跟着希望在动,我的未来不是梦,我认真地过每一分钟,我的未来不是梦,我的心跟着希望在动,跟着希望在动,我的未来不是梦,走向未来,导入新课,走向未来导入新课,1、畅想未来：畅想未来是为了丰富自己的生命，提升,，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。畅想未来需要开阔的视野，把自己的,与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，,有意义的人生。面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有,。,自主学习 梳理新知,生命的质量,爱好、需求,全面规划,脚踏实地的行动,1、畅想未来：畅想未来是为了丰富自己的生命，提升,2、踏上新征程：时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台，我们要做好准备，抓住机会，还要善于,，成就自己。同时，我们所面临的挑战与问题，也让我们增添一份沉甸甸的责任感与使命感，提醒我们时不我待，只争朝夕。走向毕业的过程，也是不断走向,的过程。,创造机会,成熟,自主学习 梳理新知,2、踏上新征程：时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台，我,探究一 畅想未来,活动（一）“未来畅想曲”主题班会,合作探究 生成能力,探究一 畅想未来活动（一）“未来畅想曲”主题班会合作探,三年弹指一挥间，如今我们即将初中毕业。为考上心中理想的高中，三年来，一千零五十多个日日夜夜的努力，让我们变得强大从而不再畏惧中考这最后难关。在今后的高中生活，我们将全副武装，奏响启程的号角，踏着青春的梦想朝着另一个目标而进军，将又是一个三年，我们会以同样的心态，同样的斗志，同样的决心向它发起挑战，取得更优异的成绩！有请同学们畅想一下未来：,三年弹指一挥间，如今我们即将初中毕业。为考,探究：听了同学们的畅想，老师深受感动。恰同学少年，风华正茂。最后我提两个问题大家思考，一是我们为什么要畅想未来？二是我们畅想未来，需要把握什么？,开动脑筋,讨论,探究：听了同学们的畅想，老师深受感动。恰同学,小结：畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。,畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。,小结：畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命,探究二 踏上新征程,活动（二）理性认识新征程,合作探究 生成能力,探究二 踏上新征程活动（二）理性认识新征程合作探究,九年级下册道德与法治第三单元第七课从这里出发课件,材料一：,走向远方,汪国真,是男儿总要走向远方，,走向远方是为了让生命更辉煌。,走在崎岖不平的路上，,年轻的眼眸里装着梦更装着思想。,不论是孤独地走着还是结伴同行，,让每一个脚印都坚实而有力量。,我们学着承受痛苦。,学着把眼泪像珍珠一样收藏，,把眼泪都贮存在成功的那一天流，,那一天，哪怕流它个大海汪洋。,材料一：走向远方,我们学着对待误解。,学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，,不论生命经过多少委屈和艰辛，,我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，,醒来在每一个早上。,我们学着对待流言。,学着从容而冷静地面对世事沧桑，,“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”,这便是我们的大勇，我们的修养。,我们学着对待误解。,我们学着只争朝夕。,人生苦短，道路漫长，,我们走向并珍爱每一处风光，,我们不停地走着，,不停地走着的我们也成了一处风光。,走向远方，,从少年到青年，,从青年到老年，,我们从星星走成了夕阳。,我们学着只争朝夕。,九年级下册道德与法治第三单元第七课从这里出发课件,材料二,雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。,毛泽东忆秦娥娄山关,材料二 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。,探究：我们就要结束初中的学习和生活旅程了，更广阔的天地在等待着我们，我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。看了以上两则材料，同学们有什么感想，你打算怎样踏上新征程？,讨论,开动脑筋,探究：我们就要结束初中的学习和生活旅程了，,小结：我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台，我们要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己。同时，我们所面临的挑战与问题，也让我们增添一份沉甸甸的责任感与使命感，提醒我们时不我待，只争朝夕。走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程。抓住机遇，迎接挑战，让我们出发吧！,小结：我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代,1,、分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补充完善。,2,、合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。,交流展示 提升能力,1、分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组,板书设计：,板书设计：,