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单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,月光启蒙,月光启蒙,母亲在美丽宁静的夏夜,伴着明月星光,为儿时的“我”唱歌谣、讲神话故事、说谜语。也许文章中没有显眼的词语打动你,但文章中的童年味道、童年月色,以及沉睡着的民歌民谣肯定会让你心驰神往。那些民歌民谣,带着泥土的芬芳,是活在我们舌尖上的文化。,月光下的歌谣 童年里的启蒙,母亲在美丽宁静的夏夜,伴着明月星光,为儿时的“我”唱歌谣、,孙友田当代诗人。,1937,年生于安徽省萧县黄口镇。中国作家协会会员,江苏省作家协会理事,文学创作一级,享受国务院特殊津贴。,1954,年开始发表作品,被称为“煤炭诗人”。主要著作有诗集,煤海短歌,儿童长诗,带血的泥哨,矿山鸟声,等,10,部,儿童知识读物,在黑宝石的家里,等。其中,矿工与海,获全国第一届煤矿文学优秀作品奖,人自家乡来,获,人民日报,建设者之歌征文二等奖,孙友田煤矿抒情诗选,获全国第二届煤矿文学作品乌金奖一等奖。,1,.背景资料,初读感知,孙友田当代诗人。1937年生于安徽省萧县黄口镇。中国作家协,2,.字词整合,笔画,12,画,结构,上下,音序,S,字义,筛子,用竹子等做成的一种有孔的器具。比喻经挑选后淘汰。,扩词,筛(筛查)(筛选)(筛子)(筛面),辨字,师(教师)(师父)(师兄)(师母),运用,老师每年都会,筛,选一部分学生代表学校参加奥林匹克数学竞赛。,笔画,12,画,结构,左右,音序,G,字义,切断,分开。,扩词,割(割开)(割草)(分割)(割断),辨字,剖(解剖)(剖析)(剖白)(剖面),运用,一湾浅浅的海峡,割,不断两岸人民的情谊。,2.字词整合笔画12画结构上下音序S字义筛子,用竹子等做成,笔画,7,画,结构,左右,音序,Z,字义,用布、纱或绸子等做成的遮蔽用的东西。,扩词,帐(帐篷)(蚊帐)(帏帐)(幔帐),辨字,胀(膨胀)(腹胀)(胀气),运用,登山队员,搭好了,帐,篷,打算在山腰露宿。,笔画,10,画,结构,左右,音序,J,字义,轿子。轿车。,扩词,轿(轿子)(轿车)(抬轿)(花轿),辨字,桥(大桥)(石桥)(桥墩)(立交桥),运用,各色的小,轿,车在立交桥上穿梭。,笔画7画结构左右音序Z 字义用布、纱或绸子等做成的遮蔽用的东,易错提示,正音：,时辰(),红帐子(),辨形：,“澡”是左右结构,不要写成上下结构；,“帐”的左边是“巾”,不要写成“贝”。,易错提示正音：时辰(),多音字,晕,(落后)(落枕),(大大落落)(落下),运用：,他因腿伤落()在了后面,直到太阳落()山才赶上队伍。,妈妈昨天晚上睡觉时落()枕了,这会儿难受得很。,邻居李阿姨一向大大落()落()的,我们都很喜欢她。,多音字晕 (落后),重难点词语,暑热()：,盛夏时气温高的气候。,柔和()：,温和而不强烈。,天资聪颖()：,天生的资质聪明。,混沌()：,形容糊里糊涂、无知无识的样子。,豁然开朗()：,形容一下子明白了某种道理,心情十分舒畅。,高深莫测()：,没法揣测高深到什么程度。,幽默风趣()：,有趣或可笑而意味深长。,浓郁()：,(色彩、情感、气氛等)重。,音韵()：,指和谐的声音。,启迪()：,开导,启发。,含蓄()：,(言语、诗文)意思含而不露,耐人寻味。,学一学,重难点词语暑热()：盛夏时气温高的气候。学一学,用一用,小孩子刚出生时脑子里是（）的,但天资是（）的,因此幼儿教育就显得非常重要。早一点给孩子一些教育启蒙,等到了一定阶段他们就会（）,很多曾经让他们小小的脑瓜子理解起来（）的问题都会得到答案。,混沌,聪颖,豁然开朗,高深莫测,用一用混沌聪颖豁然开朗高深莫测,词语辨析,近义词：,柔和温和,启迪,启发,流畅流利,含蓄,委婉,豁然开朗,茅塞顿开,反义词：,丰富贫乏,浓郁,淡雅,流畅,结巴含蓄,直率,词语辨析近义词：柔和温和启迪启发,多义词辨析：,启迪启发,二者都有“通过开导而使人有所领悟”的意思。,区别在于：,“启迪”侧重在精神、知识等方面的开导、引导；“启发”侧重从旁诱导,促使对方思考领悟。,多义词辨析：,(1),读课文，试着填一填。,月光启蒙,回忆了作者童年时,在夏夜月光的沐浴下,听母亲,(),的情景,表达了作者,(),。,唱民谣、童谣,讲神话故事,猜谜语,对母亲启蒙教育的感激以及对母亲的怀念之情,3,.整体感知,(1)读课文，试着填一填。唱民谣、童谣,讲神话故事,猜谜语对,请你找出文中的比喻句。,（,1,）她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。,（,2,）此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。,(2),特殊语句,请你找出文中的比喻句。(2)特殊语句,请对文章的结构进行划分：,一、夏夜听母亲唱歌谣。,(,1-5,),二、故事、童谣、谜语相伴。,(,6-13,),三、感激母亲对“我”的启蒙。,(,14,),(3),段落大意,请对文章的结构进行划分：(3)段落大意,(4),结构图示,月夜诗情饱含母爱,民间文学启迪智慧,月光启蒙,歌谣,美妙幸福,讲故事,美丽动人,唱童谣,幽默风趣,猜谜语,富于想象,(4)结构图示月夜诗情饱含母爱月光启蒙歌谣美妙幸福,二、再读课文,1.,在“我”眼中童年的夏夜美在哪里？,(1)月亮、星星出来了,柔和的月色洒满小院,这样的景色是那么美妙；(2)勤劳朴素的母亲形象是那么美；(3)被母亲搂在怀里的感觉特别美；(4)母亲唱的歌谣很动听、很美。,二、再读课文 1.在“我”眼中童年的夏夜美在哪里？,2.“,音韵”明明是用来听的,作者为什么要用“芳香”一词来形容？,音韵是指和谐的声音。母亲那甜甜的嗓音,令人舒心而陶醉,犹如花的“芳香”使人迷醉一样。这里用“芳香”形容“音韵”,采用了通感的修辞手法,借嗅觉表现听觉上的感受,突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。,2.“音韵”明明是用来听的,作者为什么要用“芳香”一词来形容,3.,第段中最后一句在文中起什么作用？,母亲用歌谣将家乡的文 化传给了幼小的“我”,使“我”从“混沌”到“豁然开朗”,使“我”的心灵明朗起来。“混沌”与“豁然开朗”这两个词暗含着对比,突出了月光下母亲的儿歌对“我”的启蒙作用。这句话起到了点题的作用,它处在全文的中间,承上启下,贯穿全文。,3.第段中最后一句在文中起什么作用？,三、精读课文,1.,联系课文想一想,作者为什么要用“月光启蒙”作为文章的标题？并分析文中引用典故的写法？,点拨：,这是因为：,(1),母亲对“我”的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的；,(2),这种“启蒙教育”充满着母爱与诗意,使“我”的“一颗混沌的童心豁然开朗”,给“我”留下了美好的记忆,而“月光”往往给人以美好、皎洁的意境,以此作题目,与全文的情境相吻合；,三、精读课文 1.联系课文想一想,作者为什么要用“月光启蒙”,点拨：,(3)月光朦胧,给人以广阔的想象空间,激发人对美好生活的向往与追求,“月光”本身对“我”也有启蒙作用。我歪着头想了一会儿,硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨,这是咱种的花生呀。”,点拨：,点拨：,本文作者引用了大量的歌谣、童谣、神话、谜语等来表达中心,如：“月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。”“月儿弯弯像小船,带俺娘俩去云南。东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。”“麻屋子,红帐子,里边睡个白胖子。”这些歌谣、童谣、谜语通俗易懂、读起来朗朗上口,让人倍感亲切。,点拨：,四、互动反馈,心灵感悟,我来说：,母爱是温暖心灵的太阳,是滋润心田的雨露,是哺育生命的沃土。成功时的赞誉,失败时的鼓励,远行时的叮咛,无助时的扶持,无不诠释着母爱的含义。让我们心怀感恩,一路前行,长大后用行动孝敬母亲。,你来写：,四、互动反馈心灵感悟 我来说：,仿写训练,母亲笑着说：“你真笨,这是咱种的花生呀。”,语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写要符合人物的身份,鲜明地展示人物的性格,生动地表现人物的思想感情。,答案示例：,爷爷说：“做人要像梅花一样,有品格,有灵魂,有骨气。”,仿写训练 母亲笑着说：“你真笨,这是咱种的花生呀。”答案示例,语言积累,有关月亮的诗句,：,深林人不知,明月来相照。(唐)王维 竹里馆,海上生明月,天涯共此时。(唐)张九龄 望月怀远,晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。(唐)李商隐无题,烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。(唐)杜牧泊秦淮,语言积累,五、随堂练习,1.,读拼音，写词语。,()(),()(),(),篱,笆,时,辰,花,轿,割,草,凤,凰,五、随堂练习1.读拼音，写词语。篱 笆时 辰花,2.,缩句。,童年的夏夜永远是美妙的。,柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。,夏夜是美妙的。,月色洒满了小院。,2.缩句。童年的夏夜永远是美妙的。夏夜是美妙的。月色洒,谢谢！,谢谢！,课文朗读,课文朗读,
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