部编版小学语文二年级上册-8-古诗二首-课件

R,二年级上册,8,古诗二首,R二年级上册8 古诗二首,楼,lu,字词积累,我会认,依,y,楼lu字词积累我会认依y,尽,jn,欲,y,尽jn欲y,穷,qin,层,cn,穷qin层cn,瀑,p,布,b,瀑p布b,炉,l,烟,yn,炉l烟yn,遥,yo,川,chun,遥yo川chun,烟,楼,遥,欲,层,炉,依,尽,川,瀑,布,穷,小猴子摘桃子,烟楼遥欲层炉依尽川瀑布穷小猴子摘桃子,dn un,qu,lu,登 鹳 雀 楼,唐,王之涣,dn un qu lu登 鹳 雀 楼唐王之涣,识作者,王之涣,（,688,年,-742,年），是盛唐时期的著名诗人，善于描写边塞风光。其代表作有,登鹳雀楼,凉州词,等。,识作者 王之涣（688年-742年），是盛唐时期的著名,鹳雀楼,被誉为我国古代四大文化名楼（滕王阁、岳阳楼、黄鹤楼、鹳雀楼）之一。鹳雀楼在南北朝时，北周蒲州守将宇文护所建，到元初方毁，此后一直未得修复。鹳雀楼的故址，在今山西省永济市。,了解鹳雀楼,鹳雀楼被誉为我国古代四大文化名楼（滕王阁、岳阳楼、黄,我会读,白 日 依 山 尽，,黄 河 入 海 流。,欲 穷 千 里 目，,更 上 一 层 楼。,登 鹳 雀 楼,lu,y,jn,y,qin,cn,我会读白 日 依 山 尽，登 鹳 雀 楼luyjny,白 日 依 山 尽，,黄 河 入 海 流。,欲 穷 千 里 目，,更 上 一 层 楼。,再读诗歌，划分节奏。,/,/,/,/,/,/,白 日 依 山 尽，再读诗歌，划分节奏。/,再读诗歌，理解诗句：,白 日 依 山 尽，,黄 河 入 海 流。,白 日,傍晚的太阳,依,靠着,尽,落下去了,黄 河,滔滔黄河水,入 海 流,滚滚流入大海,再读诗歌，理解诗句：白 日 依 山 尽，白 日傍晚的太阳依靠,欲 穷 千 里 目，,更 上 一 层 楼。,欲,穷,千 里,目,更,上 一 层 楼,想要,全部,看到,千里之外的景色,就要,再登上一层楼,目千里,欲 穷 千 里 目，欲穷千 里目更上 一 层 楼想要全部看到,通读诗歌，思考交流：,诗句中表示动作的词：,白日依山尽，黄河入海流。,欲穷千里目，更上一层楼。,（依、尽、入、流、目、上）,依,入,目,上,流,尽,通读诗歌，思考交流：诗句中表示动作的词：白日依山尽，黄河入,诗句中表示颜色的词有：,_,。诗句中表示数量的词有：,_,。,白日依山尽，黄河入海流。,欲穷千里目，更上一层楼。,白、黄,千里、一层,诗句中表示颜色的词有：_。诗句中表,诗句中描写的景物有：,白日依山尽，,黄河入海流。,欲穷千里目，,更上一层楼。,白日,黄河,山,景色,感想,诗句中描写的景物有：白日依山尽，白日黄河山景色感想,通读诗歌，想象意境：,根据诗意，展开合理想象，并把想象中的画面画下来：,通读诗歌，想象意境：根据诗意，展开合理想象，并把想象,一轮红日伴着火一般的晚霞正依山傍岭渐渐消失，给人一种无边无际的感觉；滚滚黄河水奔腾向前，不可阻挡，最后归入大海，让人联想到时间的流逝，无际无穷，我强烈地感觉到要想看得更远，就必须登上更高一层楼；人生要有意义，就必须不断地进取，最大限度的获取成就。,一轮红日伴着火一般的晚霞正依山傍岭渐渐消失，给人一种,再读诗歌，感悟情理：,站得高，看得远。,高瞻远瞩,不断学习，与时俱进。,海纳百川，有容乃大。,坐井观天,鼠目寸光,学习,批判,再读诗歌，感悟情理：站得高，看得远。坐井观天学习批判,结构梳理,登鹳雀楼,白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。,景色,感想,结构梳理登鹳雀楼景色感想,课外拓展,凉州词,(,唐,),王之涣,黄河远上白云间，,一片孤城万仞山。,羌笛何须怨杨柳，,春风不度玉门关。,读一读,课外拓展凉州词读一读,望庐山瀑布,唐,李白,望庐山瀑布唐李白,庐山风光,庐山风光,部编版小学语文二年级上册-8-古诗二首-课件,李白,(701762),，字太白，号青莲居士。唐代著名诗人。其主要作品有,蜀道难,将进酒,梦游天姥吟留别,等。,识作者,李白(701762)，字太白，号青莲居士。唐代著名,日 照 香 炉 生 紫 烟，,遥 看 瀑 布 挂 前 川。,飞 流 直 下 三 千 尺，,疑 是 银 河 落 九 天。,望 庐 山 瀑 布,瀑,p,炉,l,我会读,布,烟,遥,川,yn,b,yo,chun,日 照 香 炉 生 紫 烟，望 庐 山 瀑 布,日 照 香 炉 生 紫 烟，,香炉峰，在庐山西北部。,香 炉,瀑布附近的水汽，在阳光照射下呈现出紫色。,紫 烟,再读诗歌，理解诗句：,太阳,照耀,飘浮,日,照,生,在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。,日 照 香 炉 生 紫 烟，香炉峰，在庐山西北部。香 炉 瀑,日照香炉生紫烟,日照香炉生紫烟,遥 看 瀑 布 挂 前 川。,遥 看,从远处看,挂,悬挂,河流，这里指瀑布。,川,远远望去，一条白练似的瀑布从山壁间跌落下来，好像挂在山前的一条大河。,遥 看 瀑 布 挂 前 川。遥 看从远处看挂悬挂河流，这里指,遥看瀑布挂前川,遥看瀑布挂前川,飞 流 直 下 三 千 尺，,疑 是 银 河 落 九 天。,指很高很高,三 千 尺,古代传说天有九重，九天是天的最高层。,九 天,银 河,直,笔直,怀疑,疑,古人指的是银河系构成的带状星群。,飞 流 直 下 三 千 尺，指很高很高三 千 尺古代传说天有,飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,【,诗意,】,那长长的瀑布飞快地直往下泻，真让人以为那是银河从九重天外落了下来。,飞流直下三千尺，疑是银河落九天。【诗意】,飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,再读古诗，体会诗中字的作用。你觉得这句诗中哪些词用得好？,再读诗歌，,感受用词之妙,：,生,挂,飞,落,再读古诗，体会诗中字的作用。你觉得这句诗中哪些词用得,遥看瀑布挂前川。,日照香炉生紫烟，,生,“生”写出了瀑布云雾缭绕的美。,挂,“挂”写出了瀑布的高、直、陡。,遥看瀑布挂前川。日照香炉生紫烟，生“生”写出了瀑布云雾缭绕的,疑是银河落九天。,飞流直下三千尺，,“飞”写出了瀑布的磅礴气势。,“落”字好像写出了天上突然发生了变化，天裂了，银河从天上陡然掉到了人间。,飞,落,疑是银河落九天。飞流直下三千尺，“飞”写出了瀑布的磅礴气势。,思考：这两句运用了什么样的修辞手法？描绘了一幅怎样的场景？,运用了夸张、比喻的修辞手法，描绘出瀑布从高处喷涌而出，一泻千里的宏大景象。,飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,思考：这两句运用了什么样的修辞手法？描绘了一幅怎样的,通读诗歌，想象意境：,早晨，一轮红日冉冉升起，红日照耀下的香炉峰上，紫色的云雾轻轻浮动，围绕着香炉峰缠缠绕绕、飘飘悠悠、袅袅娉娉，缓缓升腾。远远望去，那从天而降的瀑布仿佛是一条大河挂在了悬崖绝壁之上。,通读诗歌，想象意境：早晨，一轮红日冉冉升起，红日照耀,来到瀑布跟前，看那瀑布飞流直下，撞击在绝壁突起的岩石上，溅起了无数的水花，发出了震耳欲聋的声响。我出神地看着，听着，恍恍惚惚间，我似乎觉得，这该不会是那银河里的水从九天之上直落了下来吧，要不，怎么会如此磅礴，这般壮观？,来到瀑布跟前，看那瀑布飞流直下，撞击在绝壁突起的岩石上，溅起,结构梳理,远看,联想,一条白练挂山前,雄伟壮丽,以为银河从天落,望庐山瀑布,结构梳理远看联想一条白练挂山前雄伟壮丽以为银河从天落望庐山瀑,关于瀑布的古诗,课外拓展,古今长如白练飞，一条界破青山色。,徐凝,庐山瀑布,万丈红泉落，迢迢半紫氛。,张九龄,湖口望庐山瀑布,挂流三百丈，喷壑数十里。,初惊河汉落，半洒云天里。,李白,望庐山瀑布水二首其一,关于瀑布的古诗课外拓展古今长如白练飞，一条界破青山色。,课后作业,1.,朗读诗歌，背诵诗歌。,2.,根据诗意，给诗配画，喜欢哪一句就画哪一句，并以相关的诗句作为标题。,课后作业 1.朗读诗歌，背诵诗歌。,楼,尽,层,楼阁,依山傍水,尽力,一层楼,日照,照,依,我会写,炉,挂,川,香炉,紫烟,倒挂,山川,烟,黄河,黄,楼尽层楼阁依山傍水尽力一层楼日照照依我会写炉挂川香炉紫烟倒挂,部编版小学语文二年级上册-8-古诗二首-课件,