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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,学习新天地,学习新天地,活动一：适应新的学习生活,请你找出小学和中学学习方面的不同,比起小学你认为初中学习的特点是：,拉开新的学习的帷幕,活动一：适应新的学习生活请你找出小学和中学学习方面的不同比起,学习新特点,1,、学习科目多，知识面开阔了。,2,、老师的教学方式改变了,学习新特点1、学习科目多，知识面开阔了。2、老师的教学方式改,需要学的东西多了，压力也大了。一片新的学习天地展现在我们面前。,学习,压力,需要学的东西多了，压力也大了。一片新的学习天地展现在我们面前,比起小学学习，初中学习的特点是：,1.,科目增多，每门学科的内容趋向专门化和系统化。,2.,老师的教学方式方法不同，学生的学习方法和习惯不同。,3.,课时安排上的不同，课堂教学密度不同。,4.,作息制度不同。,5.,比起小学学习，初中学习的特点是：1.科目增多，每门学科的内容,课堂,BBS,以前我有什么问题都找爸妈帮忙，现在他们不太管我。开始我很不习惯，但慢慢地也适应了，做作业不再需要妈妈陪，也知道如何安排学习了，父母的唠叨也少了。,到了初中科目较多，经常是做着这门作业又想着别的功课，结果都没做好。后来，我根据老师的要求制定学习计划，合理安排时间，情况就好多了，我的信心也增强了。,那么你呢？你对初中的学习生活又有什么新的感受呢？,课堂BBS以前我有什么问题都找爸妈帮忙，现在他们不太管我。开,对策,1,、自主学习：,摆脱依赖性，主动学习,2,、提高效率：,预习、听讲、作业、复习,3,、科学安排时间,二、做学习的管理者,:,对策1、自主学习：摆脱依赖性,你在什么情景下学习更愉快、效率更高？,你知道吗,？,三、了解自己的学习方式,你在什么情景下学习更愉快、效率更高？你知道吗？三、,学习新天地,学习新特点,自己的学习特点,老师的教学实际,尽快适应（策略）,扬长避短,理性学习，自主学习,找到适合自己的 学习方法，做学习的管理者,学习新天地学习新特点自己的学习特点老师的教学实际尽快适应（策,通过本框的学习，有的同学也许会问，用什么方法学习最合适呢？这需要自己的探索。最重要的是自己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意的效果。你不妨试试不同的方法，但是不要用“死记硬背”这个方法。对于老师讲的方法，不要一点儿也不相信，也不能完全相信，可以试一试那种方法是否适合自己。希望大家用最适合自己的方法来学习知识，把,握好这三年的学习生活。,课堂回声,通过本框的学习，有的同学也许会问，用什么方法学习最合适呢,每个人都有自己不同的学习方式,就要选择不同的学习方法,.,就象每个人都有不同的性格,都是这个世界上独一无二的,希望你们都能找到属于自己最好的学习方法,就象灰姑娘找到最适合她的那双玻璃鞋。,不能盲从,每个人都有自己不同的学习方式,就要选择不同的学习方,名人启示录,孔子谈学习方法,我国古代伟大的教育家孔子（公元前,551-,前,479,年），在学习方法上他主张“学而时习之”，“温故而知新”,.,他要求学生学习时，要学，思结合提出“学而不思则罔，思而不学则殆”,.,就是说，光学习而不积极思维，就会迷而不知所向；如果思维不以学习为基础，就会流于空想，会带来知识上的危机,.,因为学习是人类独特的活动，是人类知识的继承活动,.,这种继承不能是简单的兆焯和模仿，要通过独立思考，学思结合，才能在接受前人知识的基础上，有所创造，有所发展,.,名人启示录孔子谈学习方法,爱因斯坦的学习方法,爱因斯坦（,1879-1955,年），少年是智力发展迟缓，上小学、中学时，老师认为他是,“,笨头笨脑的孩子,”,。也许是他,12,岁时第一次读到欧氏几何的书，那严密的逻辑给他留下了深刻印象，激发了他数学学习的兴趣。,1896,年,17,岁的爱因斯坦进入瑞士联邦理工大学学习理论物理，,1902,年在伯尔尼专利局工作。这段时期他的思想十分活跃，经常和伯尔尼大学哲学系的学生索洛文等五人常在一起阅读各种书籍，无拘无束地自由讨论各种问题，他们阅读了休漠、马赫、庞加勒、黎曼、狄更斯等许多人的作品。有时只念了半页，甚至只念了一句就争论起来。他们亲切地称这种聚会为,“,奥林匹亚科学院,”,。这种,“,疯子式,”,集会是他的恩维十分活跃。,1902,年他就发表了第一篇论文，,1905,年仅,26,岁的爱因斯坦竟发表了五篇极为重要的论文，提出了光量子假说和狭义相对论，并通过对布朗运动的研究证明了原子的存在。,1916,年又完成了广义相对论，取得了宏伟的成就，被科学界誉为,“,人类历史上一颗明亮的巨星,”,。,爱因斯坦的学习方法，大致可概括成：依靠自学，独立思考，穷根究底，大胆想象，强调理解，重视实验，弄通数学，研究哲学等八个方面。,爱因斯坦的学习方法,我了解到的名人学习方法,童第周从退学到名列前茅,茅以升背诵圆周率,邓亚萍从奥运冠军到博士的学习历程,我了解到的名人学习方法童第周从退学到名列前茅茅以升背诵圆周率,我思我想,一,.,要有信心,.,不怕失败和困难,.,二,.,独立思考,养成良好的学习,三,.,学习时,注意力集中,四,.,循序渐进,我在学习上要做到,:,五,.,认真的学习态度,我思我想一.要有信心.不怕失败和困难.二.独立思考,养成良,盛年不重来，一日难再晨。,及时当勉励，岁月不待人。,陶渊明,编后语,常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？,一、释疑难,对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。,二、补笔记,上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。,三、课后“静思,2,分钟”大有学问,我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，,2,分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习,30,分钟。,最新中小学教学课件,2024/11/17,编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收,thank you!,最新中小学教学课件,2024/11/17,thank you!最新中小学教学课件2023/9/25,
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