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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,二年级语文,比本领,城关镇解放小学 孟 洁,：圈出不认识的字，用自己喜爱的方法学习生字。,：难读的句子多读几遍。,：用序号标出自然段。,小提示,考考,考考,怎么,怎么,驮起,驮起,得意扬扬,得意扬扬,垂头丧气,垂头丧气,结满,结满,比赛,比赛,他俩,他俩,摘到,摘到,一棵,一棵,一下子,一下子,他们两个都觉得,de,自己的本领大。,他正急得,de,团团转呢！,他一口气跑到果树下，得,d,意扬扬地想：“还是我的本领大。”,河对岸有棵果树，树上结满了,le,果子。,他过不了,lio,河，正急得团团转呢。,森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他们两个都觉得自己本领大。,比赛规则,我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上结满了果子。你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。,梅花鹿想：“我跑得快，我一定能先摘到果子。”,金丝猴想：“我会爬树，我一定能先摘到果子。”,梅花鹿想：“我跑得快，我,一定,能,先,摘到果子。”,金丝猴想：“我会爬树，我,一定,能,先,摘到,果子,。”,默读课文的第二自然段，用直线画出梅花鹿表现的句子，用波浪线画出金丝猴表现的句子。,梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下,梅花鹿,飞快,地向前跑去，,轻轻一跳,，就过了小河。他,一口气,跑到果树下,梅花鹿,飞快,地向前跑去，,轻轻一跳,，就过了小河。他,一口气,跑到果树下,得意扬扬地想：,“,还是我的本领大。,”,可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好,垂头丧气,地回来了。,可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好,垂头丧气,地回来了。,梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。”,可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。,金丝猴还在河这边，他过不,lio,了河，正急得,团,团转,呢。,请你用上这样的句式同桌说一说。,梅花鹿,虽然,（），但是他（），所以没摘到果子。,金丝猴,虽然,（），但是他（），所以没摘到果子。,能过河,不会爬树,会爬树,过不了河,大象伯伯问：“你们谁的本领大呀？”,金丝猴不好意思地说：“。”,梅花鹿（）地说：“。”,他们一下子就,明白了,。,梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，,都笑了,。,团结就是力量。,人心齐，泰山移。,单丝不成线,独木不成林。,一花独放不是春，,百花齐放春满园。,他们一下子就,明白了,。,梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，,都笑了,。,老师的话：,生活中，合作的力量最大，希望同学们愿意合作、学会合作、快乐地合作！,快乐地,达 标 检 测,连一连,天鹅 大虾 梭鱼 梅花鹿 金丝猴,跑,飞翔,游泳,爬树,作业,和本组的同学合作，把这个小故事,变成课本剧，和同学演一演。,
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