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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,乐音的三个特征,巨野县大义镇第一中学 开峰,第三章 第2节,音乐欣赏,走在乡间的小路上,结论：动听的声音叫做乐音。,一、,音调,结论：音调是指乐音的凹凸。,什么是音调,？,音调的凹凸与什么因素有关？,实验一,：,试验探究：,将一把直尺压紧在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端。转变尺伸出桌面的长度，重复上述试验。认真观看，你觉察了什么？,振动塑料尺长,振动快慢,声音高低,14,塑料尺长,34,塑料尺长,结论,快,高,慢,低,音调跟声源振动的频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。,实验一,：,思考：,1、蜜蜂和蝴蝶相比，它们谁飞行时的音调高？为什么？,2、“男高音唱歌家”和“女低音唱歌家”，,这里的“高音”和“低音”指的是什么？,答：蜜蜂的音调高，由于它振动的频率快。,答：分别指音调的凹凸。,乐音还有其他的特征吗？,思考,二、,响度,结论：,人耳能感觉到声音的大小叫做响度，也叫做音量,。,什么叫做响度,？,在鼓面上撒些小纸屑，先轻轻地敲鼓。观看小纸屑的振动幅度。,然后用力敲鼓，再观看小纸屑的振动幅度。,探究试验二：,响度的大小与什么因素有关？,实验二,：,振动的幅度,声音的大小,轻敲鼓面,重敲鼓面,结论,小,小,大,大,响度跟声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。,实验二,：,想一想,响度除了与声源振动的振幅有关外，还与什么有关呢？,结论：,响度还跟人与声源的距离有关，距离越远，响度越小；,距离越近，响度越大。,三、音色,2、音色是由声源本身的特点打算的。,1、音色就是声音的特色也叫做音品。,1、了解波形图的波峰、波谷和振幅。,2、依据波形图，怎样推断乐音音调的凹凸和响度的大小？,思考争论：,1.女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的高，这是由于女同学说话时声带振动比较的原因。,2.响度是指声音的，它与声源的有关。楼道里的挂牌常写着“闲逛轻声”，“轻声”是指减小声源振动的 。汽车从远处开来，声音越来越大，是由于。,应用与迁移,音调,快,大小,振幅,振幅,距离声源越来越近,3.声音“震耳欲聋”是指它的 ,A、响度很大 B、传播速度大,C、频率很高 D、振动时间长,4.夏天人们在购置西瓜时，有阅历的人总是把西瓜拿在手里拍一拍，依据声音推断西瓜的成熟状况。这种选瓜的方法主要是依据声音的 ,A、响度不同 B、音调不同,C、音色不同 D、回声大小不同,A,C,5.以下四例是形容声音的“高”：,A、这首歌音太高，我唱不上去。,B、引吭高歌,C、她是女高音唱歌家,D、请勿高声喧哗,指音调的是；指响度的是。,A、C,B、D,自我小结：,说一说：今天你收获了什么？,乐音的特征,音调,定义：乐音的凹凸。,影响因素：声源的振动频率，频率越高，音调越高。,响度,定义：声音的大小。,影响因素：,声源的振幅大小。,距离声源的远近。,音色：是由声源本身的特 点打算的。,谢谢大家再见！,
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