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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,团体心理训练,团体心理训练,第一单元 融入新集体,适应新环境，快速建立,起良好的人际关系,第一单元 融入新集体,示范训练一,有缘相识,示范训练一,1通过活动培养主动交往的意识，体验主动交往的乐趣。通过交换彼此的信息，有助于以后的人际交往。2在交流中发现共同爱好，寻找志同道合的朋友。,一、活动的目的,1通过活动培养主动交往的意识，体验主动交往的乐趣。通,二、活动程序,1每个参与者到场地中央的盘子里抽取一张纸片。,二、活动程序,二、活动程序,2根据自己所选纸片的颜色与形状，到群体中寻找能与自己图形锲合的,“,有缘人,”,。,二、活动程序 2根据自己所,二、活动程序,3找到了,“,有缘人,”,后，相互介绍自己，通过交谈找出彼此间三个以上的共同点。,二、活动程序,课程说明：任选课,2,学分,/36,课时,旷课一次扣,3,分,旷课,1/4,，缺课,1/3,取消考试资格,（缺课包括请假、旷课；请假辅导员签字为准）,课程说明：任选课,开课目的,提升自身心理素质掌握一门就业技能,开课目的提升自身心理素质掌握一门就业技能,两个人一组,示范训练,（老师上）,实践训练,（学生上）,上课,方法,两个人一组示范训练实践训练上课,学习要求,全身心投入，积极参与,认识自我，发现自我,认真思考，充分体验,深切感悟，慷慨分享,分组准备，认真实践,思维清晰，表达到位,活动活跃，效果良好,动口动手，贡献智慧,学习要求全身心投入，积极参与,笔记本,（自己准备）,活页纸,（统一做）,记录要求,笔记本活页纸记录要求,课堂训练 课外实践,（主题班会）,方案设计 心灵感悟,（个人分享、感受）,核,方,考,法,课堂训练 课外实践核方考法,示范训练二,团队的建立,示范训练二,团规,集体来制定,责任,落实到个人,我们是一个团队,我们是一个团队,一、我的期望,（,1）我加入团体的希望是,（2）我希望我们的团体是,（3）我们的口号是:,一、我的期望（1）我加入团体的希望是,为一个共同的目的、利益或娱乐而联合或正式组织起来的一群人。,团结就是力量。,单丝不成线，独木不成林。,二人同心，其力断金,聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。,法国谚语,人心齐，泰山移。,单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完 成许多事业。,合群永远 是一切善良思想的人的最高需要。,德,.,歌德,为一个共同的目的、利益或娱乐而联合或正式组织起来的一群人。,二、任务清单,门的管理员,1,人 窗的管理员,4,人,卫生管理员,10,人 多媒体管理员,1,人,坐垫管理员,2,人 椅子管理员,2,人,道具管理员,4,人 训练资料管理员,2,人,活页管理员,3,人 纪律监督员,2,人,考勤管理员,2,人,全面负责人,1,人,二、任务清单,三、你我的约定,集体讨论,形成,团体契约书,三、你我的约定集体讨论,大家都是花，,扮出灿烂春色,大家都是花，,大家都是水，汇成澎湃江河,大家都是水，汇成澎湃江河,大家都是树，组成茫茫森林,大家都是树，组成茫茫森林,大家都是石，,才有山的气魄,大家都是石，,集体朗诵,大家都是花，扮出灿烂春色；,大家都是水，汇成澎湃江河；,大家都是树，组成茫茫森林，,大家都是石，才有山的气魄。,我们是完整的集体，,高唱团队之歌。,集体朗诵,
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