【小学数学】人教版二年级下册数学克与千克课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,克与千克,克与千克,【小学数学】人教版二年级下册数学克与千克课件,要知道物体的轻重，该怎么办呢？,要知道物体的轻重，可以采用秤称的方法。,要知道物体的轻重，该怎么办呢？要知道物体的轻重，可以采用秤称,同学们，在日常生活中你见过哪几种秤呢？,同学们，在日常生活中你见过哪几种秤呢？,常见的几种秤,磅秤,常见的几种秤磅秤,常见的几种秤,电子秤,常见的几种秤电子秤,常见的几种秤,天枰,常见的几种秤天枰,常见的几种秤,磅秤,。,表示物品有多重，可以用克或千克作单位。,常见的几种秤磅秤。表示物品有多重，可以用克或千克作单,克与千克的来历,以前，中国人用斤作重量单位，英国用英镑作为重要单位，重量单位不一样，在进行买卖物会出现不同的意见，给交易带来不方便，所以世界各国统一用“克与千克”作为重量单位，而我国则,1990,年才开始使用。,克与千克的来历 以前，中国人用斤作重量单位，英国用英镑,想一想，,1,克有多重？,1,千克又有多重呢？,1,个,2,分硬币约重,1,克。,1,袋盐重,1,千克。,想一想，1克有多重？1千克又有多重呢？1 个 2 分,1,袋砂糖重,500,克。,同学们，是不是,1,千克就等于,1000,克呢？,2,袋砂糖正好是,1,千克。,1 袋砂糖重 500 克。同学们，是不是1千克就等于1000,3,千克,3000,克,3千克3000克,3,千克,1000,克,3千克1000克,1000,克,1000,克,3,千克,1000克1000克3千克,1000,克,1000,克,1000,克,3,千克,3000,克,=,结论：,1,千克,=1000,克,1000克1000克1000克3千克3000克=结论：1千克,巩固训练,1,、填空,2,千克,=(),克,3000,克,=(),千克,（,),千克,=5000,克,(),克,=7,千克,2000,3,5,7000,巩固训练1、填空2 千克 =(,巩固训练,2,、在方格里填上,、,、或=1200克 10,3,只鸡的重量和,1,只狗的重量相等，,1,只鹿的重量又与两只狗的重量相等，,1,只鹿的重量是,48,千克，,1,只鸡的重量是多少千克？,3,、解决问题,巩固训练,3只鸡的重量和1只狗的重量相等，1只鹿的重量又与两只,重,1,千克,饼干,110,克,5,千克,重 1 千克饼干 110 克5 千克,本课小结,通过这节课的学习，你有哪些收获呢？,本课小结通过这节课的学习，你有哪些收获呢？,思考题：,在选择重量单位时，什么情况用“克”，什么情况下用“千克”？,思考题：在选择重量单位时，什么情况用“克”，什么情,谢谢大家！,谢谢大家！,编后语,同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。,一、听理科课重在理解基本概念和规律,数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。,作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。,二、听文科课要注重在理解中记忆,文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。,三、听英语课要注重实践,英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。,2024/11/17,最新中小学教学课件,23,编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运,thank you!,thank you!,