最新北师大版数学九年级上册第4章第3节《相似多边形》市优质习题课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,相似多边形,1.,会说出相似多边形和相似比的概念,.,2.,会根据条件判断两个多边形是否为相 似多边形,.,3.,掌握相似多边形的性质,能根据相似比进行相关的计算,.,名 师 点 睛,知识点,1,相似多边形的定义,各角分别相等,各边成比例的两个多边形叫做相似多边形,用符号,“,”,表示,读作,“,相似于,”,相似多边形对应边的比叫做相似比,注意:,在记两个多边形相似时,要把表示对应顶点的字母写在对应的位置上,知识点,2,相似多边形的判定,若两个多边形相似,则必须同时具备:,(1),对应角相等;,(2),对应边成比例,注意:,边数不相同的两个多边形一定不相似,以练助学,课时达标,【典例,1,】,判断下列各组图形是否一定相似:,两个正方形;,两个矩形;,有一角对应相等的菱形;,有一角对应相等的平行四边形;,长与宽之比为,5,4,的两个矩形;,对角线对应相等的两个矩形;,等腰梯形的中位线把原梯形分成的两个梯形,分析:,根据相似多边形的定义进行判断,解答:,一定相似的有,.,知识点,3,相似多边形的性质,相似多边形的对应角相等,对应边成比例可以用来证明或判断角相等、线段成比例,【典例,2,】,如图,在梯形,ABCD,中,,ADBC,,,EFBC,,,EF,将梯形分成两个相似的梯形,AEFD,和,EBCF.,若,AD,3,,,BC,4,,求,EF,的长,分析:,由相似得到对应边成比例,从而求得,EF,的长,基 础 过 关,B,A,3,【甘肃白银中考】,如图,将图形用放大镜放大,应该属于,(,),A,平移变换,B,相似变换,C,旋转变换,D,对称变换,4,如图,下列三个矩形中相似的是,(,),A,甲和乙,B,甲和丙,C,乙和丙,D,甲、乙和丙,B,B,5,一个四边形的各边之比为,1234,,和它相似的另一个四边形的最小边长为,5 cm,,则它的最大边长为,_cm.,6,两个相似多边形的相似比是,32,,已知较大的一个多边形的最长边为,15,,则另一个多边形的最长边为,_.,20,10,7,如图,四边形,ABCD,四边形,A,B,C,D,,点,A,、,B,、,C,、,D,的对应点分别为,A,、,B,、,C,、,D,,求,x,与,y,的长度和,的大小,8,【教材,P88,随堂练习,T2,变式】,如图,小林在一块长为,6 m,,宽为,4 m,,一边靠墙的矩形小花园,ABCD,周围栽种了一种花来装饰,这种花的边框宽为,20 cm,,边框内外边缘所围成的两个矩形相似吗?,解:由题知,边框外缘所围成的矩形的长为,640 cm,,宽为,420 cm,,则长与宽的比为,640,420,32,21,,而矩形,ABCD,中,长与宽的比为,600,400,3,2.,32,213,2,,即对应边不成比例,,边框内外边缘所围成的两个矩形不相似,能 力 提 升,9,【易错题】,将一个三角形和一个矩形按照如图的方式扩大,使它们的对应边之间的距离均为,1,,得到新的三角形和矩形,下列说法正确的是,(,),A,新三角形与原三角形相似,B,新矩形与原矩形相似,C,新三角形与原三角形,新矩形与原矩形都相似,D,新三角形与原三角形,新矩形与原矩形都不相似,A,C,11,已知,A4,纸的宽度为,21 cm,,如图,对折后所得的两个矩形都和原来的矩形相似,则,A4,纸的高度约为,_cm.(,精确到,0.1 cm),29.7,14,四边形,ABCD,四边形,A,B,C,D,,且,AB,BC,CD,DA,201598,,四边形,A,B,C,D,的周长为,26,,求四边形,A,B,C,D,各边长,解:,四边形,ABCD,四边形,A,B,C,D,,,AB,BC,CD,DA,20,15,9,8,,,A,B,B,C,C,D,D,A,20,15,9,8.,设,A,B,20,k,,则,B,C,15,k,,,C,D,9,k,,,D,A,8,k,.,20,k,15,k,9,k,8,k,26,,解得,k,0.5,,,A,B,10,,,B,C,7.5,,,C,D,4.5,,,D,A,4.,思 维 训 练,15,一个矩形,ABCD,的较短边长为,2.,(1),如图,1,,若沿长边对折后得到的矩形与原矩形相似,求它的另一边长;,(2),如图,2,,已知矩形,ABCD,的另一边长为,4,,剪去一个矩形,ABEF,后,余下的矩形,EFDC,与原矩形相似,求余下矩形,EFDC,的面积,学习了本课后,你有哪些收获和感想?,告诉大家好吗?,定义:,各角分别相等、各边成比例的两个多边形叫做相似多边形,.,性质:,相似多边形的对应角相等,对应边成比例,.,相似比:,相似多边形对应边的比叫做相似比,.,光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富,但它决不能使他们头脑清醒。,约,诺里斯,教师寄语,
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