卤代烃、醇和酚-鲁科版(课件)

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,卤代烃、醇和酚,卤代烃、醇和酚,1,(2010福建卷)从樟科植物枝叶提取的精油中含有下列甲、乙、丙三种成分：,醇的氧化与消去反应,(2010福建卷,2,卤代烃、醇和酚-鲁科版(课件),3,卤代烃、醇和酚-鲁科版(课件),4,下列物质不能与C反应的是_(选填序号),a金属钠bHBrcNa,2,CO,3,溶液d乙酸,写出F的结构简式_。,D有多种同分异构体，任写其中一种能同时满足下列条件的异构体结构简式_。,a苯环上连接三种不同官能团,b能发生银镜反应,c能与Br,2,/CCl,4,发生加成反应,d遇FeCl,3,溶液显示特征颜色,综上分析，丙的结构简式为,_。,下列物质不能与C反应的是_(选填,5,(1)很明显甲中含氧官能团的名称为羟基。,(1)很明显甲中含氧官能团的名称为羟基。,6,卤代烃、醇和酚-鲁科版(课件),7,(1)羟基(2)加成反应,(1)羟基(2)加成反应,8,1.下列各组中的反应，属于同一反应类型的是(),A由溴丙烷水解制丙醇；由丙烯与水反应制丙醇,B由甲苯硝化制对硝基甲苯；由甲苯氧化制苯甲酸,C由氯代环己烷消去制环己烯；由丙烯加溴制1,2二溴丙烷,D由乙酸和乙醇制乙酸乙酯；由苯甲酸乙酯水解制苯甲酸和乙醇,D,1.下列各组中的反应，属于同一反应类型的是(,9,乙酸和乙醇制乙酸乙酯；由苯甲酸乙酯水解制苯甲酸和乙醇都属于取代反应。,乙酸和乙醇制乙酸乙酯；由苯甲酸乙酯水解制苯甲酸和乙醇都属于取,10,2.现有只含C、H、O的化合物AE，其中A为饱和多元醇，其他有关信息已注明在下图的方框内。,2.现有只含C、H、O的化合物AE，其中A为饱和,11,回答下列问题：,(1)A的分子式为,。,(2)写出下列物质的结构简式：,B,；D,。,C,3,H,8,O,3,回答下列问题：C3H8O3,12,(3)写出下列反应的化学方程式和反应类型(括号内)：,AC：,酯化反应(或取代反应),；,AE：,(氧化反应)。,(3)写出下列反应的化学方程式和反应类型(括号内),13,根据A和乙酸反应生成的物质相对分子质量为218，每一个A应该消耗了三个乙酸分子，确定A是三元醇，据A相对分子质量92确定A是丙三醇。再根据D、E的性质和相对分子质量确定D含一个醛基、E含两个醛基。根据C的相对分子质量确定含有三个硝基。,根据A和乙酸反应生成的物质相对分,14,天然药物白藜芦醇具有抗菌、抗肿瘤、防治冠心病等功能，其合成路线如下：,卤代烃、醇和酚性质的综合应用,天然药物,15,卤代烃、醇和酚-鲁科版(课件),16,阅读以上信息，回答下列问题：,(1)反应,中应加入K,2,CO,3,，其作用是_。,(2)反应,的化学方程式为,_。,(3)物质B苯环上的一氯代物的种类有_种。,(4)试剂X的结构简式为_。,(5)设置反应,的目的是,_。,阅读以上信息，回答下列问题：,17,卤代烃、醇和酚-鲁科版(课件),18,解决有机推断题的突破口在于综合利用题中所给信息推断出关键物质。本题中D为,，由此可知,X,为,解决有机推断题的突破口在于综合利用,19,(1)写出反应方程式可知有硫酸产生，从平衡移动原理去分析则可。(3)物质B苯环上的一氯代物为,(1)写出反应方程式可知有硫酸产生，从平衡移动原理去,20,(1)与生成的硫酸反应，促进平衡向正反应方向移动,(1)与生成的硫酸反应，促进平衡向正反应方向移动,21,卤代烃、醇和酚-鲁科版(课件),22,1.某含苯环的化合物A，其相对分子质量为104，碳的质量分数为92.3%。,(1)A的分子式为,。,(2)A与溴的四氯化碳溶液反应的化学方程式为,，反应类型是,。,C,8,H,8,加成反应,1.某含苯环的化合物A，其相对分子质量为104，碳的质量分数,23,出,A,与稀、冷的,KMnO,4,溶液在碱性条件下反应的化,学方程式,出A与稀、冷的KMnO4溶液在碱性条件下反应的化,24,(4)一定条件下，A与氢气反应，得到的化合物中碳的质量分数为85.7%，写出此化合物的结构简式 。,(5)在一定条件下，由A聚合得到的高分子,化合物的结构简式为 。,(4)一定条件下，A与氢气反应，得到的化合物中碳的,25,(1),m,(C)92.3%,10496，则,m,(H)8，此含量不可能含其他原子。则96128所以分子式为C,8,H,8,。(2)该分子中含苯环，且分子能与溴的四氯化碳溶液反应，所以A应为乙烯基苯，该反应为加成反应。(3)分子中有碳碳双键，直接套用信息可得结果。(4)加氢反应，若只加成碳碳双键，则含H 9.43%，若苯环也加氢，则含H 14.3%，后者符合题意。(5)按碳碳双键的加聚反应写即可。,(1)m(C)92.3,26,2.(2010浙江卷)最近科学家获得了一种稳定性好、抗氧化能力强的活性化合物，其结构如下：,2.(2010浙江卷)最近科学家获得了一种稳定性好、抗,27,在研究其性能的过程中，发现结构片段X对化合物A的性能有重要作用。为了研究X的结构，将化合物A在一定条件下水解只得到B和C。经元素分析及相对分子质量测定，确定C的分子式为C,7,H,6,O,3,，C遇FeCl,3,水溶液显紫色，与NaHCO,3,溶液反应有CO,2,产生。,在研究其性能的过程中，发现结构片段X对化合物A的,28,请回答下列问题：,(1)化合物B能发生下列哪些类型的反应 。,A取代反应 B加成反应,C缩聚反应 D氧化反应,(2)写出化合物C所有可能的结构简式,。,ABD,请回答下列问题：ABD,29,化合物C的结构简式为 。,化合物C的结构简式为,30,FG反应的化学方程式为,化合物E有多种同分异构体，,1,H核磁共振谱图表明，其中某些同分异构体含有苯环，且苯环上有两种不同化学环境的氢，写出这些同分异构体中任意三种的结构简式,FG反应的化学方程式为 化合物E有多种同分异构,31,卤代烃、醇和酚-鲁科版(课件),32,根据题给信息：,A,BC，由A与B的结构的区别，此反应为酯的水解反应，B含羟基，则C含羧基。,C的分子式为C,7,H,6,O,3,，缺氢分析(166)/25，结构中含有苯环和羧基。,C遇FeCl,3,水溶液显紫色，与NaHCO,3,溶液反应有CO,2,产生。根据,、,可以判断C的结构中含苯环、酚羟基、羧基。,根据题给信息：A,33,4,、教学必须从学习者已有的经验开始。,杜威,5,、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。,贝尔纳,6,、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。,徐特立,7,、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。,朱自清,8,、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。,列宁,9,、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。,华罗庚,10,、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。,苏霍姆林斯基,11,、学会学习的人，是非常幸福的人。,米南德,12,、你们要学习思考，然后再来写作。,布瓦罗,14,、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。,莱杰,15,、学习是劳动，是充满思想的劳动。,乌申斯基,16,、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。,列宁,17,、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。,毛泽东,18,、只要愿意学习，就一定能够学会。,列宁,19,、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。,列夫,托尔斯泰,20,、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。,赞科夫,21,、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。,约翰,贝勒斯,22,、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。,培根,23,、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。,高尔基,24,、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。,毛泽东,25,、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。,别林斯基,13,、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。,华罗庚,52,、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。,53,、希望是厄运的忠实的姐妹。,54,、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。,55,、领导的速度决定团队的效率。,56,、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。,57,、任何的限制，都是从自己的内心开始的。,58,、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。,59,、不要说你不会做！你是个人你就会做！,60,、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。,61,、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。,62,、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。,63,、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。,64,、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。,65,、再冷的石头，坐上三年也会暖。,66,、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？,67,、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！,68,、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。,69,、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。,70,、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。,71,、胜利，是属于最坚韧的人。,72,、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。,73,、只要路是对的，就不怕路远。,74,、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。,3,、上帝助自助者。,24,、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。,25,、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。,26,、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。,27,、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。,28,、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。,29,、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。,30,、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。,31,、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。,32,、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。,33,、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。,34,、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。,35,、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。,4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威,34,