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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,17,章 动物圈中的动物,第一节 动物在生物圈中的作用,1,情景导入,资,料,分,析,呼伦贝尔草原,是我国最大的畜牧业基地。过去那里有许多狼,对牧业的发展组成严重的威胁。为了保护人畜的安全,当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化。,想一想,野兔数量增加的主要原因是什么？,2,学习目标,1.,概括动物在生物圈中的作用,(,重点,),2.,认识动物和植物都是食物链和食物网中不可缺少的成员（,重点,）,3.,探究动物对植物生活的积极作用（,难点,）,3,生物圈中的生物,生产者：,绿色植物是生物圈的主要成分,它们通过,叶绿体,利用光能把无机物转化为,有机物,因此绿色植物是生物圈中的,生产者,。,4,生物圈中的,动物必须直接或间接以绿色植物为食,通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活,所以动物是生物圈的,消费者,。,消费者：,5,动物的种类,植食动物,01,直接以绿色植物为食的消费者,6,肉食动物,02,以其它动物为食物的消费者,7,杂食动物,03,既能吃植物也能吃动物的消费者,8,食腐动物,04,以植物的枯枝败叶、动物遗体或粪便为食,9,能把动植物的尸体、排泄物和残落物等所含有的复杂的有机物,分解成简单的无机物,归还到无机环境中去,如,细菌、真菌,等,分解者：,10,建立食物链和食物网,在一定的自然区域内,各种生物之间存在复杂的,捕食与被捕食的关系,这种营养联系就形成了,食物链,。,那如何构建食物链,打开书本,39,页,阅读并完成活动内容。,11,请同学们给它们排队,建立食物链和食物网,草 虫 蛙 蛇 鹰,12,一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网。,食物网：,草原生态系统,13,1,、图中总共有多少条食物链,?,请把他们书写出来。他们是互不相关的吗,?,5,条食物链,草 兔 鹰 草 兔 狐狸,草 老鼠 狐狸 草 老鼠 鹰,草 老鼠 蛇 鹰,14,2.,假如蛇的数量大量减少,那些生物的数量可能发生变化,?,发生怎样的变化,?,假如蛇的数量大量减少,猫头鹰的数量减少,鼠的数量,增加,各种生物数量都会发生相应变化。,15,草,兔、鼠、蛇、狐狸、猫头鹰等,细菌、真菌等,竞争,捕食,草,鼠,蛇,猫头鹰,1.,这个草原生态系统的生产者,:_,消费者是,:_,分解者是,:_,3,、写出最长的食物链,_,4,、如果此生态系统被喷洒过农药,则此生态系统中各种生物体内农药含量最高的是,_,5,、兔和鼠两者之间是,_,关系,狐和兔是,_,关系,.,6,、各种生物的数量,:,鹰,16,生物的富集作用,环境中的一些污染物（如重金属、化学农药）,通过食物链在生物体内大量积聚的过程,.,17,生态平衡示意图,动物对维持生态平衡有重要作用,18,某种动物它总是食物链或食物网中的某一环节,如果任意捕杀它们,就会导致它们的数量过少,也会使另一些动物的数量过多或过少,就会影响整个生态系统。,食物网就不稳定,生态平衡就容易受到毁坏。,生态平衡：,在生态系统中的各种生物的数量和所占的比例总是,维持在,相对稳定,的状态。,19,结 论,食物网中任何一个环节的消失,都会影响其他生物的生活,并且毁坏生物之间的协调与平衡。,植物和动物,都是食物链和食物网中不可缺少的成员。,食物链和食物网中,生物间相互依赖、相互制约,使各种生物种群数量趋于,平衡,。,20,动物能影响和改变环境,(,一,),、动物对植物生活产生积极的作用,动物促进植物的繁殖与分布。,21,（二）、动物对植物产生不良影响,有害昆虫毁坏植物生长,造成蝗灾、鼠灾等,22,总结,一、动物是生物圈中的消费者,二、动物是食物链的结组成分,三、动物对环境的影响,1.,动物对植物生活的积极作用,2.,动物对植物生活的不良影响,动物在生物圈中的作用,23,1.,假定草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统,若把狼杀绝,鹿群的数量将会,(),A.,迅速上升,B.,缓慢上升,C.,保持相对稳定,D.,上升后又下降,2.,在森林生态系统中,兔和鼠吃草,兔常被狐和蛇吃,蛇有时也被鹰捕食,这种现象可以说明自然界中的生物是,(),A.,相互制约,B.,多种多样,C.,不断进化,D.,谁也离不开谁,D,A,学习检测,24,3,下列哪项不是动物在自然界中的作用（）,A.,帮助植物传播花粉和种子,B.,促进生态系统中的物质循环,C.,维持生态平衡,D.,制造有机物,D,4.,下列四条食物链中正确的是（）,A,草昆虫青蛙蛇鹰,B,阳光草羊狼,C,狐兔草,D,鹰蛇鼠,A,25,
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