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单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,语文园地,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,语文园地,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,语文园地,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,语文园地,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,语文园地,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,语文园地,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,语文园地,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,语文园地,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,语文园地,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,语文园地,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,语文园地,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,语文园地,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,语文园地,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,语文园地,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,语文园地,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,语文园地,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,语文园地,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,语文园地,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,语文园地,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,语文园地,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,语文园地,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,语文园地,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,语文园地,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,语文园地,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,语文园地,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,语文园地,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,语文 五年级 下册,语文园地,语文 五年级 下册 语文园地,交流平台,眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑。,交流平台 眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。,交流平台,沃克医生站起身熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”,沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士：“准备手术。”,沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。,说：“告诉我，你的真名叫什么？”,交流平台 沃克医生站起身熟练地打开病人右眼上的绷带。他,交流平台,“岸英！岸英！”毛泽东用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。,秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，,示意秘书将记录稿放在上面。,交流平台 “岸英！岸英！”毛泽东用食指按着紧锁的眉头,拓展积累,（,1,）直接描写：这种方法最常见。常以“想”等字眼为标志，有的还使用逗号或冒号作提醒。,（,2,）动作暗示：人的动作、行为总是受心理活动的支配。可以从行动中刻画人物的心理活动，揭示人物在特定环境下的内心世界。,（,3,）环境衬托：恰当的环境描写能衬托出人物的心理。,拓展积累（1）直接描写：这种方法最常见。常以“想”等字眼为标,词句段运用,(1),从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。,词句段运用(1)从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，,词句段运用,（,2,）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”。,（,3,）将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”,词句段运用（2）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚,词句段运用,(1),手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。,(2),平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。,词句段运用 (1)手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这,书写提示,书写提示,日积月累,凉州词,唐,王之涣,黄河远上白云间，,一片孤城万仞山。,羌笛何须怨杨柳，,春风不度玉门关。,日积月累凉州词,日积月累,作者简介：,王之涣,(688-742),唐代诗人。字季凌，祖籍晋阳,(,今山西太原,),。其诗多被当时乐工制曲歌唱，名动一时，常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。用词十分朴实，然意境极为深远。,他的作品现存仅有六首绝句，其中三首边塞诗。他的诗以,登鹳雀楼,、,凉州词,为代表作。,日积月累作者简介：,日积月累,凉州词：又名,出塞,。为当时流行的一首曲子,凉州,配的唱词。,远上：远远向西望去。,孤城：指孤零零的戍边的城堡。,仞：古代的长度单位，一仞相当于七尺或八尺。,度：吹到过。,日积月累凉州词：又名出塞。为当时流行的一首曲子凉州配,日积月累,黄鹤楼送孟浩然之广陵,唐,李白,故人西辞黄鹤楼，,烟花三月下扬州。,孤帆远影碧空尽，,唯见长江天际流。,日积月累黄鹤楼送孟浩然之广陵,日积月累,作者简介：,李白,(701762),唐代诗人。字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。代表作有望庐山瀑布、行路难、蜀道难、将进酒、越女词、早发白帝城等多首。,日积月累作者简介：,日积月累,黄鹤楼：中国著名的名胜古迹，故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，属于长江下游地带。,故人：老朋友，这里指孟浩然。,辞：辞别。,之：往、到达,广陵：即扬州。,日积月累黄鹤楼：中国著名的名胜古迹，故址在今湖北武汉市武昌蛇,日积月累,尽：尽头，消失了。,唯见：只看见。,天际：天边，天边的尽头。,烟花：形容柳絮如烟、鲜花似锦的春天景物，指艳丽的春景。,下：顺流向下而行。,日积月累尽：尽头，消失了。唯见：只看见。天际：天边，天边的尽,
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