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落实lu 荒芜 荒野hung 落荒,笛子,笛声,d,跳舞,舞蹈,w,笛,舞,我会写,笛子 笛声 d 跳舞 舞蹈w 笛舞我会写,疯狂,狂欢,kun,惩罚,罚款,f,狂,罚,我会写,疯狂 狂欢kun 惩罚 罚款f狂罚我会写,假日,假期,ji,互相,互动,h,假,互,我会写,假日 假期 ji 互相 互动h 假互我会,所以,所有,su,足够,能够,u,所,够,我会写,所以 所有 su 足够 能够u 所,猜想,猜谜,ci,表扬,飞扬,yn,猜,扬,我会写,猜想 猜谜 ci 表扬 飞扬yn 猜扬,手臂,螳臂当车,b,臂,我会写,手臂螳臂当车b臂我会写,上下,结构,笛,落,荒,罚,舞,左右,结构,假,狂,臂,独体 结构,互,所,够,猜,扬,生字归类,上下 结构笛落荒罚舞左右 结构假狂臂独体 结构互所够猜,荒野,口笛,跳舞,狂欢,落下,罚站,衣裳,猜出,扬起 所住,双臂,能够,放假 互相,我会读,荒野 口笛 跳舞 狂欢 落下我会读,假,cho,(朝着)(百鸟朝凤),zho,(朝霞)(朝三暮四),ji,(假装)(假模假样),ji,(假期)(暑假),朝,多音字,假cho(朝着)(百鸟朝凤)ji(假装)(假模假样)朝多,词语学习,一本正经:,形容很规矩,很庄重。,造句:,看着弟弟一本正经的样子,我忍不住笑了。,引人注目:,形容人或事物具有特色,能引起人们的注意。,造句:,集市上,耍狮子的最引人注目。,有趣:,能吸引人的好奇心或喜爱。,造句:,这个游戏特别有趣。,词语解释,词语学习一本正经:形容很规矩,很庄重。词语解释,花儿们是在什么情况下跑出来的?,他们又是什么样子呢?,花的学校上课时是怎样的情景?,花儿的学校放假时是怎样的情景?,默读课文,看看自己能提出哪些有价值的问题。,整体感知,花儿们是在什么情况下跑出来的?花的学校上课时是怎样的情景?花,整体朗读课文,说一说课文主要写了什么内容?,诗人以孩子的视角,想象到了:当_在天上轰响,_落下的时候,_从无人知道的地方突然跑出来。他们在_的学校里上学。雨一来,他们便_。他们的家在_。,雷云,六月的阵雨,一群一群的花,地下,放假了,天上,整体朗读课文,说一说课文主要写了什么内容?诗人以孩,朗读第一、二自然段,思考,:,花儿们是在什么情况下跑出来的?他们又是什么样子呢?,花是在雷云轰鸣、阵雨落下的六月,从无人知道的地方跑出来的。他们跳舞、狂欢,非常快乐。,朗读第一、二自然段,思考:花儿们是在什么情况下跑出来的?他,当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,,湿,润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。,拟人句,这句话赋予,“,东风,”,以人的动作,它,“,走过荒野,”“,吹着口笛,”,,营造出了一种轻松愉快的气氛。,当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过,于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。,读到这里你的眼前浮现出怎样的景象?,于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草,荷,花,荷,金,银,花,金,麻,花,头,麻,芍药花,芍药花,于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。,一朵朵娇嫩的花从草丛里,从小河边,从大树旁,使劲往外钻,很快地聚集在草地上手舞足蹈,就像一个个小精灵。,于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草,于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。,拟人。这句话把花当作人来写,会跑、会跳,能狂欢,表现了花来到大地上的快乐。,写出了花的多。,于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草,你能照样子再说出几个词语吗?,一群一群,一朵一朵,一片一片,一张一张,一堆一堆,一窝一窝,一半一半,你能照样子再说出几个词语吗?一朵一朵一片一片一张一张一堆一堆,自由读第三、四自然段,思考,:,花的学校上课时是怎样的情景?,他们关了门做功课。如果在放学前出来游戏,是要被罚站墙角的。,自由读第三、四自然段,思考:花的学校上课时是怎样的情景?,妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。,他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。,这是一个过渡段,让我们不禁想问:那里的学校是怎样的呢?,花儿们在地下学校上学,学校很严格。,妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。这是一,自由读五,九自然段,思考,:,花的学校放假时是怎样的情景?,花孩子们会穿着各色的衣裳冲出来。他们急着回家,对妈妈扬起双臂,投进妈妈的怀抱。,自由读五九自然段,思考:花的学校放假时是怎样的情景?,雨一来,他们便放假(ji)了。,“,一,便,”,突出了雨给花朵们带来的变化。,雨一来,他们便放假(ji)了。“一,你喜欢这样的表达吗?照样子写一写:(,课后第,3,题,),清风一吹,他们,。,蝴蝶一来,他们,。,雨一来,他们便,放假,了。,会伸伸懒腰,会跟蝴蝶一起翩翩起舞,你喜欢这样的表达吗?照样子写一写:(课后第3题)雨,树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌(,s,)地响,雷云拍着大手。,这句话描写了大雨来临前狂风大作的景象,但是花孩子没有任何害怕,表现了花孩子渴望出来玩耍的心情。,树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌(s)地响,雷,这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,,冲,了出来。,“,冲,”,表现了花孩子们怎样的心情?,这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。,这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,,冲,了出来。,拟人句:,“,冲,”,表现出花孩子们急切地想回家的心情。,这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。,你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。,花儿被风吹到了空中,作者将这想象成花儿的家在天上,他们这是要回家了。写出了作者丰富的想象和对花儿的喜爱之情。,你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。,你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?,反问语气写出了花孩子们想回家的急切心情,表现出花孩子们对家,对妈妈的思念。,你没有看见他们怎样地急着要到,我自然能够,猜,得出他们是对谁扬起双臂来:他们也有他们的妈妈,就像我有
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